中考語文試卷的書寫要求

從2005年全國各地中考語文試卷看，書寫一般是3-6分值。主要有以下五種題型：

一是給定一句名言警句，要求考生按書寫要求寫，如煙臺市語文中考，是朱熹的兩句詩：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”要求考生抄寫在田字格內，做到準確、規范、端正、整潔。

二是給定幾個具有特定意義的詞語，要求考生進行書寫，如寧夏回族自治區試卷是“積極、負責、沉著、認真”四個詞語，蘭州試卷是“認真審題，深思明辨，細心作答，不留遺憾”四個詞語，均要求抄寫在田字格內，做到書寫正確、工整，規范、美觀。

三是要求考生從課內或課外自選一句自己最滿意的話，在橫線或在田字格內按要求進行書寫，如河南省試卷要求用楷書寫一句你喜歡的或自創的人生格言，激勵自己或同學，要求書寫規范、端正、整潔，不少于8個字。既考思想水平，又考書寫水平，一舉兩得。

四是根據具體的語境，根據拼音，寫出相應的漢字，如福州市的試卷，要求根據拼音在方格內工整地寫出漢字：“湖畔，春光明媚，踏春的少女從我的身邊走過。飄揚的黑發，qīｎｇ ｃｈè 的目光，花一般清新的紅暈，鹿一般qīｎｇ ｙíｎｇ的腳步。仿佛整個世界都洋溢著她們的歌聲和笑聲。”

五是作文要求，明確提出其中書寫占多少分，如我們南通市從1994年到現在，作文書寫的分數從3分增至5分。

此外，閱卷老師綜合全卷的書寫情況給予卷面分。

總之，無論是哪種題型，也無論是書寫題或全卷，語文考試的書寫都有規范的要求。如果書寫結構正確，字跡清楚，字體美觀，大小一致，全卷一體到底，并具有自己的書寫風格，毫無疑問，這樣的試卷，閱卷老師看得舒服，甚至是一種美的享受，自然會得到他的青睞，從而毫無保留地把書寫分和卷面分判給你。

然而，從實際情況看，每次的語文中考試卷，在學生書寫上都有些問題，平時字寫不好的自不待說，即使平時字寫得較好的，也會馬失前蹄，尤其在作文書寫上，由于作文在最后寫，往往出現時間比較緊張的情況，為了趕寫完，往往是一路潦草，導致閱卷老師無法認讀，以致影響了自己的作文得分。所以，老師應該提醒學生此時不能心急，要穩定自己的情緒，規規矩矩地把字一個個寫好。

為什么中考語文，對書寫越來越重視呢?這正是反映了中考越來越遵照《語文課程標準》的規定。《標準》規定要求，接受九年義務教育的學生，到畢業時，要能“在使用硬筆熟練地書寫正楷字的基礎上，學寫規范、通行的行楷字，提高書寫的速度。”學生的書寫情況，在很大程度上反映了學生的人生態度，文化品位和審美情趣，“字如其人”，通過字，可以了解一個人，反過來，可以通過練字來練人。郭洙若曾經說過：“培養中小學生寫好字，不一定人人要成為書法家，總要把字寫得符合規格，比較端正、干凈、容易認。這樣養成習慣有好處，能夠使人細心，容易集中意志，善于體貼人。草草了事，粗枝大葉，獨斷專行，是容易誤事的，練習寫字，可以逐漸免除這些毛病。”所以，我們在平時的課文教學中，就應該充分認識規范漢字書寫的重要性，把寫好字作為語文教學的一個重要組成部分。魯迅先生說：“我國的文字有三美，音美以感耳，意美以感心，形美以感目。”漢字是我們中華民族的文化瑰寶，也是我們終身的良師益友，人生幾十年，一切身外之物都會發生多次變遷，過時的陶汰，破損的廢棄，然而語言文字，盡管也會發展變化，但它永遠伴隨我們一生。它是我們中華民族的根，語文教師切不可漠視，小視。

為了把規范書寫貫穿到語文教學的始終，我們語文教師就應該身體力行，一是要在板書、批改作業中把字寫好，一個教師不僅一言一行，甚至一筆一畫都對學生起潛移默化作用；二是要在平時不斷提高品學修養，既然“字如其人”，如果人的方方面面，品不高，學不廣，何以有好字展示出來？所以，寫好字功夫在字外，這正是我們語文教師更需重視之處。

單位：江蘇海安縣南屏中學