學(xué)校圖書館的兩大職能

隨著現(xiàn)代化科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展，信息社會(huì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，科學(xué)研究向縱深領(lǐng)域的發(fā)展喚醒了人們強(qiáng)烈的信息要求。人類已進(jìn)入二十一世紀(jì)的信息時(shí)代，圖書館現(xiàn)代化進(jìn)程加快，圖書館應(yīng)發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，充分利用掌握的信息資源，通過校園網(wǎng)，向讀者提供優(yōu)質(zhì)的信息服務(wù)。

以學(xué)校的教育、教學(xué)為中心，努力實(shí)現(xiàn)兩個(gè)職能：

一、教育職能

1、讓青少年利用閑暇時(shí)間閱讀課外書

青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，他們的素質(zhì)如何，直接關(guān)系到21世紀(jì)我們國(guó)家的面貌，關(guān)系到中華民族的興衰成敗。青少年時(shí)期也是人的一生中形成良好思想品德、行為習(xí)慣和心理品質(zhì)的重要時(shí)期，是進(jìn)行教育的最有利時(shí)機(jī)。因此，引導(dǎo)他們樹立正確的理想、信念和人生觀、價(jià)值觀作為思想政治教育的重要內(nèi)容。

我們面對(duì)的教育對(duì)象是求新、求異、求知，充滿著對(duì)祖國(guó)未來(lái)、對(duì)自我價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)的美好憧憬的青少年，我們要讓學(xué)生懂得祖國(guó)燦爛的古代文明，看到建國(guó)以來(lái)創(chuàng)業(yè)的輝煌，讓他們樹立遠(yuǎn)大的理想，創(chuàng)造一個(gè)更神奇的新世界。因而，引導(dǎo)他們?cè)谡n余時(shí)間閱讀一些優(yōu)秀作品，培養(yǎng)他們利用閑暇的時(shí)間閱讀的習(xí)慣，如果這個(gè)時(shí)間用得好，可以使學(xué)生在智力、體力、個(gè)性、心理等方面得到健康的發(fā)展。如果引導(dǎo)不當(dāng)，會(huì)使學(xué)生出現(xiàn)失誤，給個(gè)人、家庭、社會(huì)帶來(lái)危害。

某市監(jiān)獄調(diào)查，所披露的數(shù)字令人吃驚：86%的青年犯人說(shuō)，他們?nèi)氇z前所過的業(yè)余生活是無(wú)聊的，打打鬧鬧，無(wú)事生非，尋求刺激。而這些壞習(xí)慣，全是在閑暇時(shí)間養(yǎng)成的。

從社會(huì)的穩(wěn)定和鞏固學(xué)校教育成果的角度說(shuō)明：科學(xué)地、有計(jì)劃地指導(dǎo)學(xué)生正確地利用閑暇，為學(xué)生合理地利用閑暇時(shí)間提供有利條件是十分重要和不可忽視的。

2、圖書館為學(xué)生的第二課堂

學(xué)生的政治思想教育和良好品德的培養(yǎng)，不僅深入于各科課堂的教學(xué)之中，而且要貫穿于學(xué)生學(xué)校生活及第二課堂的各項(xiàng)活動(dòng)中，這樣才能使學(xué)生的思想教育收到良好的效果。

圖書館為學(xué)生的第二課堂，一方面配合課堂教學(xué)開展服務(wù)，另一方面為擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面開展服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的閱讀積極性，培養(yǎng)健康的閱讀興趣，提高文學(xué)欣賞水平，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同的閱讀目的和閱讀需要，正確選擇不同的方法進(jìn)行閱讀，提高他們的閱讀能力、自學(xué)能力、思維能力和創(chuàng)造能力，使學(xué)生形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，吸引更多的學(xué)生到圖書館來(lái)度過課余時(shí)間。

現(xiàn)在的學(xué)生有較強(qiáng)的求知欲，新的外部環(huán)境刺激他們想多了解世界，單純的教育內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿他們的要求，指導(dǎo)學(xué)生閱讀有理想性、科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的讀物，不斷獲取知識(shí)，增長(zhǎng)才干，提高認(rèn)識(shí)世界、改造世界的能力，圖書館寓素質(zhì)教育于讀書活動(dòng)之中。

二、情報(bào)職能

1、圖書館軟件的作用

我們可以按當(dāng)前教育的需要，選購(gòu)不同類型的新書，在圖書館管理軟件里提供新書介紹、導(dǎo)讀。例如：《尖子生題庫(kù)》、《名師伴你行》、《狀元之路》、以及讀物《心靈雞湯》等書，很多學(xué)生都喜愛看。我們還提供公共檢索和書刊流通信息的查詢、預(yù)借書籍等資源導(dǎo)引服務(wù)，所以有的學(xué)生說(shuō)，我們不進(jìn)書庫(kù)，也知道有什么好書、新書，真高興。

我們還按形勢(shì)發(fā)展的要求，進(jìn)行熱點(diǎn)新聞報(bào)道，不同的時(shí)期引入相應(yīng)的內(nèi)容，例：(1)關(guān)于簡(jiǎn)化字的說(shuō)明；(2)推廣普通話；(3)呼喚綠色；(4)洪昭光健康報(bào)告；(5)防非典保健康；(6)美好的寬容。

在軟件里還輸入了我們制定的《圖書館管理規(guī)則》、《發(fā)行員守則》、《學(xué)生借、還書規(guī)則》、《圖書館總論》、《圖書館分類法》、《電腦查書法》，讓老師和學(xué)生及時(shí)知道圖書館的通知及有關(guān)的守則，還有BBS論壇管理，讓讀者可以自由發(fā)表看書的心得、體會(huì)，以此吸引更多的讀者，使讀者能從圖書館不斷獲得新的知識(shí)。

2、不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，為教學(xué)教育提供情報(bào)、信息

網(wǎng)上咨源豐富多彩，圖書館應(yīng)該改進(jìn)自身的服務(wù)方式，變書刊資料的收藏為文獻(xiàn)信息的集散地，從只提供被動(dòng)的借閱服務(wù)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)承擔(dān)信息采集、檢索、提供文獻(xiàn)等任務(wù)。深入服務(wù)層次，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，滿足不同層次讀者的要求。

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用給圖書館工作帶來(lái)了效率和發(fā)展，由傳統(tǒng)的服務(wù)方式向自動(dòng)化、網(wǎng)絡(luò)化、信息化服務(wù)方式轉(zhuǎn)變。

單位：浙江溫嶺市箬橫中學(xué)