營(yíng)造德育的“玻璃環(huán)境”

于艷華

某學(xué)校大廳的門總是被學(xué)生踢壞，新門換上不到一個(gè)月就散了架。德育主任為此傷透了腦筋，向校長(zhǎng)建議把木門換成鐵門。校長(zhǎng)沒有采納，而是請(qǐng)人裝上了一扇玻璃門。此后，幾乎所有的學(xué)生每走到新門前，總是不由自主地放慢腳步，輕輕地邁入，完全改掉了往日隨便踢門的壞習(xí)慣。

從這件小事中我們可以看出，這位校長(zhǎng)相信孩子的心靈是美好的，深知他們心中有一種天生的珍惜和呵護(hù)美好事物的情感。為了使孩子們自覺地改掉用腳踢門的壞習(xí)慣，更是為了喚醒他們深藏在內(nèi)心的美好情感，校長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)極具考驗(yàn)性、感染力和需要關(guān)愛呵護(hù)的“玻璃環(huán)境”。他的信任教育法，體現(xiàn)了育人為本的思想，理所當(dāng)然地得到了一種人性化的回報(bào)。

法國著名教育家盧梭在《愛彌兒》一書中提出：“愛是人類最基本、最自然的情感，也是進(jìn)行德育教育的基礎(chǔ)。”所以，教育者只有用愛心托舉這塊“德育玻璃”，用信任去維護(hù)這個(gè)“玻璃環(huán)境”，學(xué)生才能在充滿愛的氛圍中形成良好的情感，學(xué)會(huì)愛自己，愛他人，愛社會(huì)，學(xué)會(huì)報(bào)答別人對(duì)自己的尊重。

（編輯韓春梅）