“這是怎么一回事呢？”

魯迅的短篇小說《藥》，在情節上分成了四個部分，即開端、發展、高潮、結局，而作為結局的第四部分寫得稍長一些。可以猜想，魯迅在寫結局的時候，要比前三部分更重視一些，因為怎樣寫好結局，是不容易的。故事的結局，有不少講究，比如照應開頭、深化主題、預示未來、提出問題、引人深思等等；特別是結局要求不落俗套，應是小說創作的一個難點。

“這是怎么一回事呢？”這句話出現在結局有兩次，因每句出現的情境不同，所以意義就不同。我們認為這是作者精心設置的細節，抓住這句話，可以很好地理解小說的主題和作者的寫作意圖。下面作簡要分析：

1.前一句話，是夏四奶奶看到墳頂上的花圈時說的，這句話揭示夏四奶奶對花圈的不理解，進而揭示夏四奶奶對革命者的對烈士祭奠的不理解。她自言自語地說，“這沒有根，不象自己開的。——這地方有誰來呢？孩子不會來玩；——親戚本家早不來了?！@是怎么一回事呢？”那么，這花圈是誰獻上的呢？就只能是革命者了。而夏四奶奶竟然不明白，她怎么能明白呢？她對兒子從事的革命事業壓根兒就不明白，就更難理解革命者對烈士的祭奠了，由此可看出革命者嚴重脫離群眾，在群眾愚昧麻木、不覺醒的情況下為群眾搞革命，失敗是難免的。所以革命失敗的責任也不全在于群眾，這就為以后的革命者提出了“改換戰法”的新任務。

2.后一句話，是夏四奶奶上罷墳后說的。夏四奶奶非常想知道墳頂上花圈出現的原因，所以她“想了又想，忽又流下淚來，大聲說道：‘瑜兒，他們都冤枉了你，你還是忘不了，傷心不過，今天特意顯點靈，要我知道么？”經過想，夏四奶奶“明白”了，原來這花環是“瑜兒特意顯靈”以示“冤枉”。為了證實這個“想法”的正確，她想用樹上的烏鴉來證實一下，說道：“——你如果真在這里，聽到我的話，——便教這烏鴉飛上你的墳頂，給我看罷?！币韵?，作者用了四節文字來表現夏四奶奶等這烏鴉“飛上墳頂”，結果老是等不來，最后只好“慢慢地走了”，嘴里自言自語的說：“這是怎么一回事呢？”——正是這一句，應當是表現了夏四奶奶的迷信、愚昧。

那么，樹上的烏鴉是不是“飛上墳頂”了呢？沒有。作者最后一節寫道，烏鴉“啞——”的一聲，“張開兩翅，一挫身，直向著遠處的天空，箭也似的飛去了?！边@說明愚昧的禱告是無濟于事的；但是，倘若烏鴉真的“飛上墳頂”，似乎就證明了禱告的靈驗（仍是迷信、愚昧，而實際上，烏鴉是可能“飛上墳頂”的）；但作者就是不讓烏鴉“飛上墳頂”，這就給讀者留下了想象的空間。

3.啟示讀者思考：造成故事悲劇的原因“是怎么一回事”。這一句應當是魯迅設置這一細節的重要原因。如果只明白了以上兩點意思，顯然還不是作者的主要目的，作者主要目的是要讀者明白更深層次的道理。所以，“這是怎么一回事呢？”這一問題看起來是作品人物的自言自語，實質上是作者在問讀者：應該怎樣理解小說的主題和寫作意圖？

為了明白這一意思，讀者也不妨問幾個為什么：為什么人血饅頭不能治??？用人血饅頭治病說明了群眾怎樣的思想狀況？革命者為了群眾的利益而犧牲了為什么群眾不理解？夏四奶奶為兒子上墳為什么“羞愧”？怎樣使愚昧麻木的群眾覺醒？用什么樣的革命才能救中國？等等，如能作如是問，主題和寫作意圖是不難明白的。一部小說能給予讀者這樣的所得所悟，才是好的小說。

魯迅的一生，就是以文藝救國喚起民眾，期盼人民走上好的道路，但這好的道路是什么，當時的魯迅還提不出；但他能在結局中用一句話來啟示讀者去思考主題并進而思考“怎樣改造國民性，怎樣改換戰法”的問題，顯示出了一代文豪作品的不同凡響。

統觀第四部分，實質上寫了兩個重要情節，一是兩位母親上墳，一是夏四奶奶對花圈的質疑。假如不寫后一內容，也不影響“描寫群眾的愚昧和革命者的悲哀”這一主題的表達，結局的篇幅至多有原文的一半就行了，但是魯迅沒有這樣做，而是讓夏四奶奶對花圈質疑，提出“這是怎么一回事呢？”提示讀者重視對這一問題作深層次的意義分析，在藝術上收到了“文雖止而情又發，言雖盡而意無窮”的效果。契訶夫說：“誰為劇本發明了新的結局，誰就開辟了新紀元?！毙≌f結局不沽“貂尾”之譽，用材別致，實是匠心獨運的典范。

（李明山河南省林州市一中）