寓環保教育于體育教學中

學校開展環境教育，是深入實施素質教育的一項基本內容，是推進學校精神文明建設和提高學生素質的一項重要工作。體育教學最顯著的特點是通過各種身體練習進行活動，教師在課堂教學中若能根據教材特點和學生思想行為，有針對性地進行環境教育的滲透，其效果是其他學科所不及的。

一、激發興趣，滲透環保教育

在低年級教學中，試用“保護環境、美化校園”小游戲，結合目前西安市正在開展的創建文明衛生城市的背景，讓學生模仿小動物走、跑、跳收集校園內的垃圾，打破了傳統的熱身方法，學生在自己扮演的創衛自愿者角色中盡職盡責，情緒高漲，動作也很逼真。這樣，以情引趣，以境引練，使學生了解美化校園，人人有責，以及創衛行動中發揮個人在團隊中的重要作用。

二、挖掘教材內涵，推進環保教育

學生做“黃河、長江”游戲時，適時向學生描述現在我國黃河、長江一帶水土資源嚴重流失，是導致現在我國北方地區長期干旱，南方多雨受災的主要原因。在達到教學多重目標的同時，強化學生自覺優化自然環境的意識和行為。在教二年級立定跳遠時，我設計了一個《快樂的小青蛙》主題情景，通過“青蛙學本領”、“青蛙捉害蟲”、“放生小青蛙”的練習使學生在游樂中學會了立定跳遠的動作，掌握了大自然的常識，同時提升了學生的環保意識，加深了學生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的情感。

三、變廢為寶，在創新中強化環保意識

在教學中引導學生用廢舊物品制作一些簡單的體育器材，這樣不但做到資源的循環使用，更重要的是可以培養學生的創新精神和環保意識。如用廢布自制輕、軟的小沙包，方便、適用；利用飲料瓶制作塑料花可以進行健美操等各種鍛煉；把廢棄的塑料泡沫收集在一起可做簡易的小體操墊，進行體操和游戲。這樣一方面可以培養學生的動手、動腦和創新能力，另一方面又教育學生保護學校環境，不亂丟廢物。同學們在一次次的動手制作活動中培養了節約資源、環保以及創新意識，理解了體育與環保的關系和重要性。

四、利用豐富的課外活動深化環保教育

運用北京申辦2008年奧運會所提出的“綠色奧運、人文奧運、科技奧運”的理念，結合學校開展的各種體育競賽和大型活動，教育學生做文明觀眾，不喧嘩，不亂扔果皮紙屑等。讓同學們懂得現代體育中蘊含著科技，蘊含著人類文明，更蘊含著對自然環境的愛護。隨著體育教學改革的深化，郊游、遠足、爬山等拓展訓練也成為重要的教學內容之一，到大自然中去鍛煉，愛護花草樹木也自然成為環保教育的最佳時機。

在體育教學中滲透環保教育，要求教師要認真研究教材，從教學目標的實際需要出發，不搞形式主義。滲透環境教育要與學習內容有機地巧妙結合，使人感到合情合理，不能牽強附會。設計環境教育內容要適合學生的知識基礎、認識水平和年齡特點，使學生能弄得懂、想得到、學得會、能運用。

（作者單位：西安市蓮湖區草陽小學西安市蓮湖教師進修學校）

責任編輯 丁洪剛