感謝那只手

感恩節(jié)前夕，美國芝加哥的一家報紙向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子的圖畫，圖畫的內(nèi)容是他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚：他畫的是一只大手。

是誰的手?這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手!”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂養(yǎng)了火雞。”

女教師走到小道格拉斯——這個皮膚棕黑、又瘦又小、頭發(fā)蜷曲的孩子面前，低頭問他：“能告訴我你畫的是誰的手嗎?”

“這是你的手，老師。”孩子小聲答道。

她回想起來了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送孩子們走一段。他家很窮，母親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當然她也常常拉別的孩子的手。可這只老師的手，對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中不僅有物質(zhì)上的給予，而且也包括精神上的支持，比如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應(yīng)盡自己所能，給予別人。