初中語文知識點總復習（三）

四、病句

[考查要點]

能識別和修改病句也是重要的語文素養之一。各地中考對句子的考查都重在運用，要點包括：①能熟練地從一個句子中找出語病，指出病因。②能對單一的病句進行修改。③能從一個語段中找出病句，并進行修改。

[知識梳理]

病句的類型包括詞語誤用、成分殘缺、搭配不當(主謂、動賓、中心語與修飾語等)、語序不合理、結構混亂、表意不明、重復累贅、前后矛盾、照應不周、概念不清等。

[解題導引]

例1．(2003年湛江市)下列句子中，沒有語病的一項是( )。

A．能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。

B．學校新的領導班子健全并建立了一整套班級管理制度。

C．這次會議規定每一位發言者的發言時間最多不能超過30分鐘。

D．湛江的亞熱帶城市風光迷人，還有那豐富味美的海鮮也吸引著大量的游客。

此題考查病句的辨別能力。A項搭配不當，B項“健全并建立”語序不當，C項“最多不能超過”重復累贅，只有D項無語病，為本題的正確答案。

例2．(2003年揚州市)下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改(刪、添、改、調，不得改變原意)。

(1)揚州市歌《茉莉花》具有鮮艷的地方色彩。

(2)在抗擊非典的戰斗中，護士葉欣的獻身精神深深地激勵、感染了眾多的白衣戰士。

此題為主觀型題，修改時只要根據病句的類型進行對號，一一檢查，就不難作出正確的修改。此題的正確答案是：(1)將“鮮艷”改為“鮮明”(“濃厚”、“濃郁”等)；(2)將“激勵”與“感染”對調。

解答本部分試題，要注意三個方面的問題：一是要掌握一定數量的詞語、成語并對其含義有所了解；二是要注意詞語、成語所在的具體的語言環境并了解其基本的用法；三是要掌握修改病句的一些基本方法。

[常見失誤]

解答病句題往往找不準病因，因此在修改時就存在胡亂猜測的現象，該修改的地方沒改，不該修改的地方又亂改。

[考點精練]

1．(2004年包頭市)下列句子中沒有語病的一句是( )。

A．我校深化教學改革，改善師資隊伍，優化教學條件，強化管理體系，形成了正確的教學思想和辦學特色。

B．專家們呼吁，每個人都要坦率地面對心理問題，像追求軀體健康一樣去追求心理健康。

C．研究證實：孩子挑食偏食只與后天養成的習慣有關，而并非先天遺傳所致。

D．在水果中除了堅果的鈣、鐵、磷含量比蔬菜高外，一般都低于蔬菜含量。

2．(2004年嘉興市)下列句子沒有語病的一項是( )。

A．通過這次社會調查，使我認識到人類要與動物和諧共處。

B．聽到幾位華人拾貝者在英國遇難的消息，我的心長時間久久不能平靜。

C．伊拉克局勢能不能穩定下來，是聯合國工作人員返回巴格達工作的基本條件。

D．“神舟”五號載人航天飛船的成功發射和順利返回，是載人中華民族史冊的不朽盛事。

3．(2004市襄樊市)下列句子沒有語病的一項是( )。

A．李校長工作很忙，常常要接待許多學生家長的來訪和來信。

B．在政府及教育界知名人士的努力下，(隆中對)終于被編入了新教材。

C．書法家米芾的故居是襄樊市新修建的漢江“外灘”。

D．能否增強法律意識是青少年健康成長的保證。

4．(２005年湖州市)下列句子沒有語病的一句是( )。

A．社區希望通過開展節約用電教育，防止人們不浪費用電。

B．學生不但喜歡這種游戲，而且青年教師也喜歡。

C．我們要引導青少年用美的眼光去看世界，用美的心靈去感受世界。

D．通過這次社會實踐活動，使我們磨練了意志，增長了見識。

5．(2005年廣東省)下列句子有語病的一項是( )。請在病句上直接修改。

A．我們要時刻牢記交通法規，確保自己與他人的安全，行安全路，做文明人。

B．我們的校長很年輕，大概三十歲左右。

C．我們只有相信自己的能力，才能在各種考驗前充滿信心。

D．有專家指出，運動量過少是導致肥胖的主要原因。

6．(2005年茂名市)沒有語病的一項是( )。

A．湍急的黃河水日夜奔流，滋養著周圍的土地和人民，也目睹了岸邊所發生的一切。

B．他的辦公桌上總是散亂地鋪著寫滿密密麻麻的字。

C．他匆匆忙忙趕向大會堂，一進入會場就感到緊張的氣氛和一張張嚴肅的臉。

D．0n強學習是因為在激烈的競爭中打下堅實的基礎。

7．(2005年重慶市)下面是一個學生的習作《最美的手》的開頭一段，文中加橫線的四個句子都有語病，請你將它們改正后寫在下面的橫線上。

那天晚上，①我趴在被窩里津津樂道地看著電視里轉播的模特大賽。②大賽的頒獎環節，竟頒發了一個“美手獎”。③看著屏幕上那雙被放大了的纖纖玉手，我不禁想要是自己孔子有屏幕上好運樣一雙漂亮的手該多好啊！可是，長在農村，④現在即使在上學，不用于多少農活，但成績不佳的我終究有一天會將這雙手磨成又粗又糙的“農村手”。我突然想到母親那雙粗黑的手，特別是在冬天，那凍裂的血口子猙獰得嚇人。

①____________________

②____________________

③____________________

④____________________

8．(2005年揚州市)下列兩個句子中都有語病，請在原句上修改。

①揚州城近幾年的巨大變化對于廣大市民是非常了解的。

②大學生徐本禹遠赴貴州山區大石小學支教，經過他的努力該校辦學狀況有了提高。

9．(2005年陜西省)認真閱讀下面這段話，找出其中的錯誤并加以改正。

每個人年輕時都有自己的夢想，都渴望成功。成功需要積累，這是最原始也是最簡單的真理。如果我們不能只看到成功人士功成名就時的輝煌，而忽略了他們在此之前所進行的艱苦卓決的努力。

10．(2005年舟山市)下列句子均有語病，請在原句上改正。

①各地政府赦免農業稅是農民收入逐漸增長的原因之一。

②積極參與長三角地區合作與交流活動，主動接軌上海，是我們戰略重大的決策。

11．(2004年威海市)下邊的病句是從近年來的書報上摘錄的，請加以修改。(任選三句)

①中國人民是贊同成立聯合國的首批國家之一。(1995年9月5日《人民日報))

②晉文公當上了晉國國君后，發展生產，整頓政治，訓練軍隊，成為北方一大強國。(高中歷史教科書《中國古代史》第19頁)

③因此，為了您的人身安全，請勿用左手啟動家電，以防萬無一失。(1997年2月28日《今晚報》)

④他們坐在一張桌子的半徑兩端，不偏不倚面對著面。(1996年4月5日《羊城晚報》)

12．(2005年南通市)下列各句中，有語病的一句是( )。

A．為了使我國經濟健康、持續地發展，黨中央對國民經濟的增長率進行了宏觀調控。

B．中央電視臺將焦點對準未成年人的成長環境，呼喚社會對未成年人給予更多的關注。

C．在信息時代，一個人是否具有快速閱讀、捕捉有效信息決定著一個人成就的大小。

D．隨著南通知名度的不斷提高，具有江海特色的旅游項目日益受到眾多外地游客的青睞。

13．(2004年杭州市)下面這段文字有三句話，各有一處語病，請加以修改。

①出于保護文化遺址的考慮，余杭良渚文化的大部分遺址區域均處于未發掘。②根據(文物保護法)的規定，大型基建工程施工，必須經過文物部門批準，但有些基建單位卻擅自動工，導致破壞性挖掘而感到擔憂。③目前，余杭區的文物保護規劃已經正在制定中，以后文物保護就有了更為有力的措施。

14．(2004年紹興市)下面兩個病句，請任選一個加以修改。

①美軍在伊拉克的“虐囚事件”，充分展示了美國政府不尊重生命的“假人權”本

②2003年10月15日，“神舟五號”載人飛船成功升空，終于成為世界上第三個能獨立開展載人航天活動的國家。

15．(2004年沈陽市)下列兩個句子各有一處語病，請在原句上修改。

①大家看了趙本山的小品，往往忍俊不禁地笑。

②同學們在考場上能否保持一顆平常心，是正常發揮水平的關鍵。

16．(2005年鎮江市)下面語段中劃線部分有五處語病，請選擇其中的三處加以改正。

幾年前，①在彩電市場嚴重滯銷的情況下，②長虹電器廠大幅度率先降價銷售，雖然虧了本，但贏得了產銷兩旺，③經濟效益一下子迅速躍居全國同行業前茅。④通過長虹電器廠的經營理念，使我們懂得了一個道理：⑤企業如果立于善于運用“虧本”策略，就能取得枊暗花明或錦上添花；⑥反過來，死死把住“只賺不賠”的框框，不肯犧牲眼前的小利，弄不好到頭來是連血本都會虧掉的。

第_____處改為_____________________

第_____處改為_____________________

第_____處改為_____________________

《“感動中國”將怎樣“感動”中考》

參考答案

一、1．行必果2．動心忍性，曾益其所不能3．人生自古誰無死，留取丹心照汗青。僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。4．保爾、貝多芬等，故事情節略。

二、1．言之有理，語句通順即可。示例：在這個溫暖的春天，有一些感人的故事同樣溫暖著我們的心。他們用自己的親身經歷告訴我們什么才是堅強，什么才是高尚……今天，我們在這里，傾聽著他們的故事，他們感動著我們的現在，也感動我們的未來1 2．(1)“走近感動”、“感動心靈”等。(2)“心靈之旅”、“人物畫廊”、“心路小憩”等。(3)你能說出幾個撼動中國2005年度人物?你被誰感動了?為什么感動?等等。3．“‘2005感動中國年度人物’頒獎晚會，昨晚在央視隆重舉行”或“感動中國2005年度人物評選揭曉”。4．(1)基本符合對聯的要求即可。(2)基本符合要求即可。示例：魯迅，你是中國文學史上的豐碑，你憂國憂民，面對敵人，你橫眉；面對人民，你俯首。你甘愿作小草被野火燃燒，你甘愿作牛馬為大眾任勞任怨。今天，當我們坐在這明亮的教室里學習你的文章的時候，你的目光是否也看到了我們?5．贊同或反對均可，理由能夠自圓其說就行。贊同主要從洪戰輝的精神人手，反對則從考試規則人手。

三、作文略。

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