新課程背景下數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思考

一、莫讓“生活化”沖淡數(shù)學(xué)味

[案例]在一節(jié)“分?jǐn)?shù)的勒步認(rèn)識”的數(shù)學(xué)課上，教師為了讓學(xué)生切實(shí)感受到分?jǐn)?shù)是因生活的需要而產(chǎn)生，于是讓學(xué)生在課堂上分月餅、吃月餅。這一節(jié)課開頭上得熱熱鬧鬧，學(xué)生興趣高漲。但由于分月餅、吃月餅耽誤了不少時(shí)間，導(dǎo)致教學(xué)任務(wù)沒能完成。