高文隆
[摘要]文章以創造性的心理學研究成果為基礎,探討了教師創造性的內涵與特征,并基于我國中小學教師創造性發展的現狀,分析了教師創造過程中存在的一些主要問題,及導致這些問題的原因。
[關鍵詞]創造性;教學互動;培養
[中圖分類號]G451
[文獻標識碼]A
[文章編號]1008—1151(2006)02—0158—02
大眾科技2006年2期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現代工業經濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業管理與科技》2024年6期
9《現代食品》2024年4期
10《衛生職業教育》2024年10期
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