“形＋得＋很”結(jié)構(gòu)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的語(yǔ)法分析

隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，我們?cè)絹?lái)越重視語(yǔ)法教學(xué)。在教學(xué)中，我們會(huì)遇到許多語(yǔ)法點(diǎn)，這些語(yǔ)法點(diǎn)對(duì)于母語(yǔ)是漢語(yǔ)的人來(lái)說(shuō)很好理解，但是對(duì)于把漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，要把握這些并不容易。特別是有些語(yǔ)法現(xiàn)象是漢語(yǔ)所特有的，對(duì)這些語(yǔ)法現(xiàn)象作語(yǔ)法分析是很有必要的。

我在教學(xué)中就曾碰到這樣一個(gè)句子：“頭疼得很。”這在我們?nèi)粘Ｓ谜Z(yǔ)中是經(jīng)常說(shuō)的，但在教材中卻把這一句型當(dāng)作一個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)列舉出來(lái)。將它分析為：“很”用在“得”的后面，表示程度高。例如：

⑴今天熱得很。

⑵這件衣服便宜得很。

⑶餃子好吃得很。

書(shū)上的分析很簡(jiǎn)單，一般的學(xué)習(xí)者都能理解這一用法。但是這種分析對(duì)這一結(jié)構(gòu)（“形+得+很”）所表示的意義及用法沒(méi)有具體分析和解釋。本文即就這一問(wèn)題進(jìn)行探討。

一、從“得”字結(jié)構(gòu)角度分析“形+得+很”結(jié)構(gòu)

按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)八百詞》的解釋?zhuān)胐e：助詞，分為得①得②，得①連接表示程度或結(jié)果的補(bǔ)語(yǔ)。基本形式是“動(dòng)/形+得+補(bǔ)”，動(dòng)詞不能重疊，不能帶“了、著、過(guò)”。得②用于表示可能、可以和允許。“形+得+很”結(jié)構(gòu)中的“得”顯然是屬于得①，該結(jié)構(gòu)語(yǔ)義作用為表示程度。

表示程度的“得”字結(jié)構(gòu)分為狹義和廣義兩類(lèi)，分別為“狹義程度‘得’”和“廣義程度‘得’”。漢語(yǔ)里帶狹義程度“得”的說(shuō)法實(shí)際數(shù)量并不多，可以出現(xiàn)在“得”之后的詞除了“很”以外，還有“慌、厲害”等。方言里的說(shuō)法有所不同，不過(guò)數(shù)目仍然有限。

帶有狹義程度“得”的說(shuō)法多用于口語(yǔ)，這一類(lèi)說(shuō)法都是對(duì)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的事件做出描寫(xiě)，使其所具有的語(yǔ)義色彩因表程度的“得”而得到加強(qiáng)。

關(guān)于廣義程度的“得”，有些語(yǔ)法著作明確承認(rèn)其特殊性，有些未加描述。把表示程度的“得”和表示結(jié)果的“得”區(qū)分開(kāi)來(lái)是有道理的，因?yàn)閮烧咴诓煌窖灾杏惺置鞔_的形態(tài)區(qū)分，表程度用“到”字，表結(jié)果用“得”字。

粵語(yǔ)和閩語(yǔ)用“到”表程度，用“得”表結(jié)果。如：

俾渠激到又喊又笑。（粵語(yǔ)）

他太太電視看到很晚。（閩語(yǔ)）

在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，為了方便教學(xué)，依然可以把表示廣義程度的“得”列入表示結(jié)果的“得”一類(lèi)。因?yàn)樵谄胀ㄔ?huà)中，兩者沒(méi)有任何形態(tài)區(qū)分，表結(jié)果的“得”和表廣義程度的“得”是用同一個(gè)漢字來(lái)記錄的。

普通話(huà)中，用“得”表示廣義程度。如：

他凍得臉通紅。

他氣得一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。

在“形+得+很”結(jié)構(gòu)中的“得”屬于狹義程度的“得”。

二、從“很”的句法功能角度分析“形+得+很”結(jié)構(gòu)

副詞的句法功能一般是充當(dāng)狀語(yǔ)，但是副詞“很”還可以充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)。“很”用在“得”后，表示程度高。

在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，能夠充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的副詞都是程度副詞。從句法功能看，可以分為兩類(lèi)：兼職充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的可補(bǔ)副詞與專(zhuān)職充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的唯補(bǔ)副詞。“很”是一個(gè)可補(bǔ)副詞，從歷時(shí)角度看，它在補(bǔ)語(yǔ)位置上出現(xiàn)得還比較早。例如：

這好得很了。只是事不宜遲，老爺就要去辦。（《儒林外史》第十九回）

從結(jié)構(gòu)方式來(lái)看，由程度副詞充當(dāng)補(bǔ)語(yǔ)的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)，又可以分為兩類(lèi)：組合式和粘合式。所謂組合式，就是指補(bǔ)語(yǔ)同中心語(yǔ)之間必須使用補(bǔ)語(yǔ)標(biāo)記“得”；所謂粘合式，就是指補(bǔ)語(yǔ)直接附于中心語(yǔ)之后。

很明顯，“形+得+很”結(jié)構(gòu)是一個(gè)組合式的述補(bǔ)結(jié)構(gòu)。而“很”只用于組合式，實(shí)際上已經(jīng)成為一種搭配定型的習(xí)慣用法。它的作用就是增強(qiáng)表達(dá)效果和協(xié)調(diào)音節(jié)韻律。

從表義功用看，由“很”構(gòu)成的“形+得+很”結(jié)構(gòu)并不包含比較義，只是表示程度。

然而，“很”作為程度副詞在修飾形容詞充當(dāng)狀語(yǔ)時(shí)也是表示程度高，幾乎所有的“形+得+很”結(jié)構(gòu)都能轉(zhuǎn)換成“很+形”的形式。如：

a.頭疼得很。 → b.頭很疼。

今天熱得很。 → 今天很熱。

這件衣服便宜得很。 → 這件衣服很便宜。

餃子好吃得很。 → 餃子很好吃。

這兩種句型雖然都是表示程度加強(qiáng)，但是語(yǔ)氣的強(qiáng)烈程度并不一樣。句型a的重音落在“很”上，而句型b的重音落在形容詞上。因此，在句型b中，“很”實(shí)際上并不等同于英語(yǔ)的very，其句法作用比語(yǔ)義作用更重要。在“形+得+很”結(jié)構(gòu)中，“很”有表示較高級(jí)的語(yǔ)義作用。

三、從“得”前形容詞角度分析“形+得+很”結(jié)構(gòu)

在普通話(huà)中，能用于“得很”前的形容詞并不多。

在學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的過(guò)程中，首先是學(xué)習(xí)“很”用在形容詞、助動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)前。譬如在學(xué)習(xí)“頭疼得很”這句話(huà)時(shí)，可以給學(xué)生解釋其意思就是“頭很疼”。雖然能進(jìn)入“很+形/動(dòng)”結(jié)構(gòu)的形容詞、動(dòng)詞很多，但是能用于“得很”前的形容詞、動(dòng)詞并不多。一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)都不進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。

“Ⅹ幫忙得很”

“Ⅹ說(shuō)明問(wèn)題得很”

這兩種說(shuō)法都是錯(cuò)誤的。那么，是不是所有的形容詞都能進(jìn)入該結(jié)構(gòu)呢？一般來(lái)看，不管是表示褒義還是表示貶義，或者是表示中性義的形容詞都可以進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。也就是說(shuō)：形容詞能進(jìn)入該結(jié)構(gòu)，沒(méi)有什么特別的限制。

四、小結(jié)

“形+得+很”結(jié)構(gòu)是一類(lèi)很特殊的程度補(bǔ)語(yǔ)，在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中，也是一個(gè)重要的語(yǔ)法點(diǎn)。本文的觀點(diǎn)是“形+得+很”結(jié)構(gòu)表示程度高，表示的是一種相對(duì)客觀的程度。而能進(jìn)入該結(jié)構(gòu)的形容詞很多，沒(méi)有特別的限制，但是動(dòng)詞或動(dòng)詞短語(yǔ)都不能進(jìn)入該結(jié)構(gòu)。但是在某些語(yǔ)境下，“幫忙得很”、“說(shuō)明問(wèn)題得很”也能成立。“這說(shuō)明問(wèn)題得很啊！”這種說(shuō)法也是成立的，這種現(xiàn)象可能是語(yǔ)法化的結(jié)果，對(duì)此問(wèn)題有必要繼續(xù)深入探討。

（馬 赟，南京師范大學(xué)文學(xué)院）