高校圖書館員繼續教育問題的探討

[摘 要] 針對時代發展的需要，結合圖書館員的工作實際，闡明了高校圖書館員職業道德和專業知識繼續教育的主要內容，提出了道德培養、崗位培訓、在職培訓、專題培訓和技能培訓等加強繼續教育的途徑，以及加強管理考核、開展技能競賽和建立激勵機制等保證性措施。

[關鍵詞] 高等學校，圖書館員，繼續教育。

[中圖分類號] G251.6

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1005-4634(2006)03-0223-03

近年來，高校圖書館發生了不同程度的變化，從藏書樓轉變為集電子信息資源、網絡化、數字化多種文獻載體為一體的信息中心，成為廣大讀者提高科技知識，從事知識創新的信息服務中心。隨著教育信息度的不斷提高，數字圖書館的出現，信息服務廣度和深度的拓展，國際聯機、資源共享的發展趨勢，讀者對館員的要求也今非昔比了，希望館員有廣博的學識，較強的計算機知識和技能以及熟練的信息處理技術，為他們提供全方位、深層次服務。但從高校圖書館目前狀況來看，很多館員在校接受的教育已經陳舊、知識老化，在很大程度上存在著知識面較窄，外語基礎較差，缺乏許多新學科知識，甚至信息檢索不熟練等問題。而且由于種種原因，工作熱情不高，更新知識搞科研創新較難。即便部分館員在搞研究、寫學術論文，也僅是為了晉升職稱完成科研任務而已。如何增強館員的事業心和責任感，充分發揮其潛能，為讀者提供優質服務，已成為圖書館員繼續教育亟待解決的問題。

1 繼續教育的內容

高校圖書館是學校的文獻信息中心，是為教學和科研服務的學術性機構。作為傳播知識、傳播信息、傳播文明、服務育人的高校圖書館員，只有具有高尚的職業道德、淵博的知識、精湛的服務技能，方能為讀者提供優質服務。

1.1 職業道德教育

圖書館員只有樹立了良好的職業道德觀，才能真正做到愛崗敬業、充分發揮潛能，為讀者提供高質量的服務，為實現圖書館的發展繁榮做出更大的貢獻。其職業道德教育的內容：一是把圖書館工作作為一項偉大而又光榮的事業，為之奮斗、甘為讀者做人梯的奉獻精神教育；二是愛崗敬業、勇于探索、勇于創新的開拓精神教育；三是勤勤懇懇、精益求精的工作精神教育；四是全心全意為讀者服務的敬業精神教育；五是寬人嚴己，團結協作，構建和諧氛圍的團隊精神教育；六是儀表端莊，舉止文明，展現當代圖書館員風貌的形象教育。通過開展政治學習、思想教育等方式，加強圖書館員職業道德方面的教育，使館員在服務中不斷進取，愛崗敬業，無私奉獻，表現出極強的責任心和積極性；建立館員職業道德準則，規范館員的職業道德行為，加強職業道德自身修養引導；采取理論與實踐相結合的方法，開展爭先創優活動，樹立優秀圖書館員的樣板，使好的風尚在現實當中處處體現，在工作中產生亮點，形成良好的思想道德氛圍，全方位提高館員的思想境界。

1.2專業知識教育

隨著科學技術的發展和讀者對信息需求標準的提高，對圖書館的服務功能提出了更高的要求。高校圖書館是否擁有豐富的信息資源，能否為讀者提供全方位的優質服務，館員的素質至關重要。因此，必須要求圖書館員不斷更新知識，拓展知識面，汲取新的理念與方法，掌握新的操作技能。專業知識教育的基本內容包括：

1）基礎知識的基本教育。即系統接受圖書館專業知識、計算機、網絡基礎知識，運用計算機采編、標引、檢索等現代情報服務的理論和技能的培訓，汲取圖書館學、情報學領域的新理念、新方法和各種創新成果，以便在采購、流通、閱覽、參考咨詢服務中提高質量；

2）更新知識的提高教育。在精深的圖書館專業知識基礎上，廣泛學習不斷涌現出的交叉學科，邊緣學科以及新興學科、各學科之間的交叉滲透情況，邊緣學科和前沿學科的發展動態，同時對服務的專業領域有所涉獵，能組織大量的信息分析，進行有效的綜合管理。以精深圖情知識與廣博學科知識相結合的教育促進圖書館情報工作的發展；

3）外語知識的強化教育。國際互聯網的開通使國際間的交流日益頻繁，要及時獲取豐富的國外先進的科技知識，首先要沖破語言障礙。英語是世界上最廣泛的用語，Internet用英語作為標準語言而網上信息大部分是以英語形式出現，并且計算機語言大多是用類似英語的高級語言編程，圖書館員必須學好外語，特別是英語，方能為讀者提供廣、快、準、精的信息；

4）專業能力教育、現代信息知識和技術的技能教育。開展多媒體技術和網絡技術的應用及軟件的應用、數據庫的建設等現代技術的教育，館員除了能對館藏信息進行深層次的組織加工，還要學會對網上信息進行鑒別、篩選、整序和存儲，熟練掌握和運用圖書館系統軟件，高質量地做好信息的組織、傳播和管理工作；

5）科研能力的培養教育。重點加強學習科學研究的基本知識和方法，科學的科研方法，培養理性思維與邏輯推理，在科研實踐中培養課題研究的組織協調能力，提高科學研究水平，掌握前沿理論和圖書館學科的發展趨勢，開發人的潛能與創造力，從而促進館員的自我發展與完善，實現圖書館的繁榮發展。

2 繼續教育的途徑

1）學歷教育（讀研、參加成人教育等）。鼓勵支持館員參加學歷教育。通過自學考試、夜大、函大等方式繼續深造，使其在取得畢業證書以及相應的專業證書的同時提高業務知識水平；

2）崗位培訓。根據崗位要求，為剛入館和未接受過圖書館專業教育的館員舉辦各種培訓班、短訓以及傳、幫、帶的培訓。要求掌握基本的知識與信息服務技能和技巧，提高自身職業道德素養；

3）派出進修。對中級、高級專業技術人員的培訓，采取有計劃的組織學習，外出參觀，選派攻讀圖書館情報專業的研究生出國當訪問學者或與國外高校圖書館進行交流，進一步擴大在圖書館界的影響，以點帶面，促進高校圖書館事業的發展；

4）鼓勵自學。根據館員學歷的層次和掌握學科知識的程度制定培訓計劃，提供培訓內容，創造學習條件，有組織地進行培訓或者采取自學方式，根據個人需要自己選擇內容，采用工作之余的學習方法，達到知識技能的提升。要求在可能的情況下人人參加。進行專題研究、專題講座，對工作中存在的問題展開專題討論，撰寫學術論文，參加學術交流，使館員在深入學習理論的過程中升華自己的工作技能。

3 繼續教育的保證

為使高校圖書館員的繼續教育不流于形式，做到切實有效，起到激勵和鞭策的作用，為圖書館事業的繁榮發展奠定堅實的基礎，應把館員的繼續教育作為一項系統工程，拿出切實的措施，抓好抓實。

1）制度保障。要求館員定期撰寫學術論文、學習心得體會文章，并在館內舉辦學術交流會，對優秀者給予精神和物質獎勵，激發館員參加繼續教育的主動性，構建學習氛圍，充分發掘館員潛能。采取培訓考核、崗位考核、讀者監督、讀者評價的有效方法，為館員的繼續教育產生動力并取得良好的效果；

2）組織保障。根據圖書館繼續教育的內容，結合圖書館和館員的實際，定期開展一些圖書館專業知識和專業技能比賽，使圖書館員充分展示業務水平，使繼續教育的成果得以檢驗，對競賽優勝者給予一定的獎勵，營造一種求知、團結、奮進的和諧環境，充分調動圖書館員投身繼續教育的積極性和主動性，使館員的繼續教育充滿生機和活力；

3）時間、經費保障。為強化館員的繼續教育，使館員素質真正得到提高，對在各項考核中未達標者，采取待崗學習提高的方法，經過考核合格后方重新上崗。對在比賽和各項考核中脫穎而出的優秀者除給予表彰、物質和精神鼓勵外，還應在聘崗、聘干、評先、評優中優先考慮，使館員的繼續教育工作真正落到實處。

綜上所述，對圖書館員繼續教育，培養一支高素質的館員隊伍，是高校圖書館建設和發展的重要保證，這就要求圖書館員必須不斷學習，不斷提高和完善自身素質，努力掌握新知識、新技術，不斷改革創新，拓展服務領域，以滿足各類讀者的需要，充分體現高校圖書館的價值。

參考文獻

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4 林建平 .論信息化社會數字圖書館員的信息素質 [J].圖書館，2005，(3).

Exploration on Continuous Education for Librarians of Colleges and Universities

Yuan Linlin

(Library，Shanxi Normal University，Linfen，Shanxi，041004)

AbstractIn accordance with the requirements of social development and combined with the practice as a librarian，this paper illustrates the main contents in the aspects of the vocational ethics and continuous education in professional knowledge for the librarians from colleges and universities，and puts forward the ways of strengthening continuous education such as the professional ethics cultivation，the training for a job position，in-service training，expertise training and skill training as well as the guarantee approaches such as strengthening management and evaluation，developing skill contest and establishing incentive mechanism.

Key wordscolleges and universities，librarian，continuous education.