體育學科融知識傳授、技能培養、身體鍛煉為一體。信息技術進入體育課堂,大大提高了體育課的教學效果,減輕了體育教師的負擔。
信息技術輔助體育課教學
在體育理論課的教學中,多媒體教學方法和手段生動活潑、新穎多樣,克服了過去教師邊示范、邊講解的傳統教學模式,激發了學生的學習熱情,開闊了學生的視野。在室外體育課教學中,教師能對技術重點、難點進行突破,能幫助學生建立正確的視覺表象,有效提高運動技能的學習。利用多媒體技術,教師可以把自己很難示范清楚的技術環節,用動畫的手段表現出來,幫助學生看清楚每一瞬間動作的技術細節,演示動作的全過程,進而抓住動作的關鍵部分,突出重點、難點,從而更快地建立起動作表象,提高學習效率。
信息技術輔助課外體育活動的管理
1.對體育課間操以及課外活動的管理。群眾體育活動是學校體育的一個重要組成部分。合理運用多媒體技術,可以有效地組織和管理學校的課間操和課外活動。例如,結合學校的平面圖,教師對課間操各個班級的進場路線畫出了示意圖,并對各班的廣播操質量進行評比,制作各班的做操質量綜合曲線,依此來管理各個班級的出操。教師把制定好的全校班級課外體育鍛煉時間表、活動的內容以及體育器材狀況等,及時向各個班級傳達、發布,使課外體育活動很好地開展。
2.對學生體質健康狀況的管理。學生的體質與健康是學校體育工作的重要內容。教師利用多媒體技術可以有效地管理學生的各項體質健康數據庫,還可以利用計算機及時對總的檢測數據或某項數據進行分析評價,分析存在的不足,針對學生實際提出具體改進實施建議。
3.對體育競賽、體育成績的管理。體育競賽是學校體育的一項重要內容。學校每年都要舉行田徑運動會和一些單項比賽。利用運動會管理軟件,可以將比較復雜的編排、分組等繁重的工作簡化、輕松化。計算機在學生的體育成績統計方面也能夠發揮作用。教師只要輸入數據,在電子表格中就可以很快將學生的平均成績、優秀率、及格率等計算出來。
4.對場地、器材的管理。信息技術可以對器材按照類型、采購時間進行分類管理。到期或損壞無法修復的可及時注銷。
信息技術對課余運動隊訓練及運動競賽的輔助管理
以往,教練員在中小學課余運動隊訓練時,多憑借自己的經驗和直覺出發,感性的東西過多,不注意總結、提煉。利用先進的信息技術,教練員就可以把運動員的各種生理、心理測試指標及時作出科學的統計分析,使運動訓練管理科學化。
信息技術對體育工作檔案和體育資料的管理
體育工作檔案是體育管理工作的重要內容,信息技術管理的優越性可充分顯示出來。有關體育工作的相關文件,可以制成電子檔案。這樣,檔案管理就更加有序,查閱更加方便快捷。
從以上幾個方面可以看出,信息技術在體育教學工作中已經大有用武之地。在體育教學和工作中大力推廣信息技術,將有助于教學方法的改進,提高教學質量,優化教學效果。同時,信息技術能夠減輕體育教師的工作負擔,使其更好地對體育工作進行管理。