創新引領發展

　　2006年7月26至27日，2006中國基礎教育信息化發展與創新論壇在特區深圳隆重舉行。作為第四屆“全國中小學信息技術創新與實踐活動”（簡稱NOC活動）的組成部分之一，2006中國基礎教育信息化發展與創新論壇以“創新引領發展”為主題。與會代表就中小學教育信息化的相關問題進行了深入的交流與研討。深圳市副市長閆小培代表深圳市政府在開幕式上致歡迎詞。在兩天的研討中，共有27位領導、專家、一線教育工作者和企業代表作了大會發言?？偨Y與會代表的言論觀點，我們發現本次論壇在組織與議題上具有以下特點。
　　
　　教育信息化與教育改革同行
　　
　　教育信息化既是教育改革整體中的一個部分，也推動著教育改革的深化。從教育部基礎教育司副司長李天順、蘇州市副市長朱永新、重慶市教委教學儀器管理處處長余躍等人的報告可以看出，教育信息化要與教育改革同行。
　　李天順副司長提出：中小學教育信息化應該是一個戰略性的決策，是一種潮流。當信息化的浪潮席卷全球的時候，我們究竟該怎么做？大家可能都去過錢塘江看過潮，潮流就是順其者昌，逆其者亡，浩浩蕩蕩，不可阻擋。中小學教育信息化要適應全面的方針和素質教育的要求，同時也是適應素質教育的需求所采取的舉措。
　　朱永新副市長則以他所倡導的新教育實驗為例，以“一個網站與一項實驗”為主題談了“教育在線”網站與新教育實驗的關系，用自身最真實、生動的例子談了網絡給教師帶來的沖擊，以及網絡所帶來的教育變革。新教育實驗的思想正是從“教育在線”網站上網友的討論中激發的，同時依托“教育在線”網站開展著實驗研究。
　　余躍處長則以“學校信息化遠程教學應用”為主題，重點介紹了農村中小學現代遠程教育工程的教學應用問題。他主要介紹了通過農村信息化推進、教學模式的創新和應用來促進基礎教育均衡化的做法，把教育信息化的發展創新與我國的基礎教育現代化和基礎教育均衡化結合在一起，從更高的層面思考我國的教育信息化。
　　
　　加強應用、追求效益
　　
　　加強應用、追求效益是中小學教育信息化當前和今后發展的重中之重。為此，本次論壇專門組織了“信息技術在教學中的有效應用”專題研討，與會領導、專家和校長們也都對信息技術教學有效應用提出了自己的見解，共享了實踐經驗。
　　李天順副司長認為：信息化建設固然需要投入，而且需要持續不斷的投入，信息化環境也需要管理建設，需要持續不斷的完善。但是，與此同時，非常重要的問題就是要加強應用，要讓有限的、已有的信息化設備充分地運轉起來，使效益達到最大化。如果要在中小學教育信息化當中列一個重中之重的話，提高效益首當其沖。
　　華東師范大學教育信息技術系張際平教授明確提出：教育信息化的推進，重在信息技術在教學全過程的廣泛應用。要在應用上狠下工夫，在應用上有所創新。張教授認為：信息技術教育應用要從關注信息化的基礎設施建設轉向關注實際應用的效益和效能；要從關注教育技術應用的表面轉向各學科教學質量和促進學生學習的實際提高；要從關注個別學校的實驗轉向關注成片的規模質量效益；要從關注短期行為轉向關注可持續發展。
　　從此次論壇得到的消息，即將召開的全國中小學教育信息化工作會議，也將把加強應用、追求效益作為重要議題之一。我們有理由相信，隨著對信息技術教育的理性反思與實踐探索，信息技術教學應用必將落到實處。信息技術走進課堂、走進學生生活的目標必將真正得到實現。
　　
　　兩岸三地對話教育信息化
　　
　　本次論壇的一個突出特點就是交流面更大了，海峽兩岸三地專家、學者在論壇中進行了充分的交流。臺北市以市教育局資訊室主任韓長澤為領隊，組織了包括中小學校長、資訊組長、教師在內的6人交流團隊。香港中文大學資訊教育推進中心主任李芳樂教授應邀作大會報告。香港教育統籌局李志榮先生等十余位NOC活動香港組委會代表也參加了本次會議。與論壇同期舉行的2006全國中小學特色教育主題網站展評活動也邀請臺南大學資訊教育研究所林奇賢教授作大會主題報告。
　　李芳樂教授以“21世紀學習與資訊素養”為題，介紹了資訊素養的必要性與組成。李教授認為：21世紀的學生不僅要學習，而且要會整合資訊。我們需要的人是有素養的人，要能夠界定什么時候需要資訊，要有尋找、評估和使用資訊的能力。現在的學生用電腦、用網絡的能力沒有什么問題，但是要注重的是怎么去應用工具——作為學習的一種工具。
　　韓長澤主任全面介紹了臺北市資訊教育的現狀與未來展望。他說：從整體上來講，臺北市第一期資訊教育計劃著重于資訊環境的基礎建設與師生資訊技能的提升。第二期計劃則著重于資訊科技如何融入學與教，讓資訊科技成為教師教學和學生學習的輔助工具。2005年以后，由各校自行發展特色，著重于無線網絡的應用，使學與教不受時間與空間的限制，發展出無所不在的學習模式。臺北市希望建立一個隨意的教室讓學生能夠在任何地方都可以進行學習。
　　臺北的5位校長、教師代表通過生動的呈現方式，采用講演和影片播放結合的形式展示了他們各自的實踐經驗，給人以耳目一新的感覺。蓬萊國小吳宗哲校長介紹了RFID技術在學生出缺勤及校園巡邏管理中的應用經驗；大湖國小資訊組長李華隆老師介紹了無線網絡行動學習導覽系統在校園生態園區的應用；建成國中資訊組長陳慶洋老師介紹了建成國中建設數位學園的實踐經驗；中侖高中資訊組長許哲偉老師介紹了中侖高中在探索行動學習方面的實踐研究；仁愛國中的楊昌老師介紹了他們在信息科技融入體育教學中的實踐做法，并向聽眾展示了所制作的體育在線教材。臺北代表的講演中都涉及無線網絡在教育中應用的實踐案例，代表了教育信息化發展的新方向。同時，楊昌老師所介紹的在體育教學中應用信息科技的案例又顯示了他們務實的作風。
　　港臺代表的參與，使本次論壇的討論更加深入。同時，我們與臺北代表達成共識，要在今后努力推動兩岸信息技術教育的互動與交流。目前，臺北市正在積極籌備召開2006臺北市資訊教育創新論壇。我們相信，互動與交流，必將推動兩岸信息技術教育的快速、和諧發展。
　　
　　區域信息化發展與學校信息化推進
　　
　　本次論壇前期進行了“2006中國中小學信息技術創新應用示范學校/創新管理校長”的評選，論壇期間也舉行了頒獎儀式。在論壇中，來自全國各地的知名中小學校的校長和區域教育主管人員介紹了區域和學校推進信息化的實踐經驗。
　　華南師范大學現代教育技術研究所所長李克東教授介紹了全國現代教育技術實驗學校十年歷程回顧與總結。全國中小學現代教育技術實驗學校項目的實施，歷時十年，是我國基礎教育信息化發展過程中的重大事件，其成果、經驗和問題需要認真總結，其今后的發展方向值得思考。
　　廣州市天河區教育局教研室主任張偉春以“創建以校為本教研制度——基于天河部落的思路與行動”為主題，介紹了天河區利用信息技術推動區域教研的經驗。深圳市羅湖區教育信息中心主任付培之以“基于寬帶區域網絡環境的教育資源建設與應用研究”為主題，介紹了深圳市羅湖區“共建、共享”教育資源平臺的實踐探索經驗。
　　天津市耀華中學副校長陳曉明、深圳市寶安高級中學校長段天虹、深圳市濱河中學校長劉榮青、佛山市順德區嘉信西山小學校長劉宇平、深圳市寶安區西鄉街道中心小學校長張云鷹等分別介紹了本校信息化的實踐經驗與特色。通過這些經驗介紹可見，信息技術已經推動了學校整體層次的提升，它不僅僅是教或者學的工具，也是學校文化發展的助推器。
　　
　　產業推動教育信息化
　　
　　教育信息化的發展離不開業界的參與，在論壇現場進行展示的企業中，共有6位企業代表在大會上作了發言。胡錦濤總書記在全國科技大會上說過“創新的主力軍是企業”，所以本次論壇也體現了教育工作者和信息技術產業工作者的聯盟與互補。
　　蘋果電腦亞太區教育資深經理馬孟德先生和蘋果電腦公司經理黃中山先生介紹了“蘋果明日教室”（ACOT）項目的建設經驗。該項目是國際上最為成功的教育信息化項目之一。深圳電信嚴偉榮博士介紹了通信新技術及其對教育的潛在影響。嚴博士對3G等熱門技術進行了精彩的闡述，并提出打造三位一體的合作模式：中國電信——提供網絡資源和收費支持；教育局——提供教育信息化的支持政策和財政支出；合作伙伴——開發出更多更好的網絡教育資源產品。中國教育科技股份有限公司系統架構設計師司練國先生的報告題目是“從‘校校有網站、人人有主頁’活動看基礎教育信息化的難點突破與效能發揮”，以“建、配、管、用”為思路談了基礎教育信息化的推動重點。神舟電腦副總經理吳琦、TCL電腦公司臺式產品市場部經理吳滔、北京瑞麟百嘉科技有限公司總經理王川也分別就各自企業和產品作了精彩的報告。
　　
　　結語
　　
　　本次論壇已圓滿落下帷幕，反思論壇的組織過程，難免有不足之處。如：因議程安排較滿，論壇的交互還嫌不夠充分，沒有交互也就不夠深入；由于發言機會的有限，沒能更多地聽到教師代表的聲音，大家共同參與、共建共享的特色還有待進一步體現……
　　期望在來年論壇的組織中，能夠為教育信息化各方人士打造一個更加完美的互動、交流平臺，也期望將中國基礎教育信息化發展與創新論壇打造成為教育信息化研究者、行動者一年一度聚首的盛會。