初中英語教學中如何突破學生的“恐講心理”障礙

　　隨著時代的發展，初中英語教學正在發生著深刻的變化，口語成為英語學習中最重要的也是最困難的一部分。教學實踐中，初中生多數存在著口語“恐講心理”，只會讀，不會說，“啞巴英語”是初中英語課堂上較普遍的現象。從原因上分析，學生的單詞量匱乏、具體詞的使用不當、學生學習英語過程中缺少合作意識、教師和學生對口語的重視程度不夠、部分教師的口語能力和教學習慣限制、口語教材不適合現有教學的實際情況、英語教學語境的缺乏、多媒體教學設備的不足等問題都嚴重阻礙了學生口語水平的提高。在實際的口語教學中，采取行之有效的方法提高學生參與的積極性和主動性，克服他們的“恐講心理”，是整體提高英語教學質量的關鍵之