小學數學《分數的初步認識》教學案例

　　教學內容
　　九年義務教育六年制小學數學第七冊《分數的初步認識 》第一課時
　　
　　教學目標
　　1.使學生初步認識分數，能根據實物或圖形正確理解每一個具體的幾分之一的含義。認識分數各部分的名稱，會讀、寫幾分之一的分數。
　　2.培養學生自主學習的能力。
　　3.通過教學，使學生認知的數域得到進一步的擴展。在對“分”的理解中，滲透“相對與絕對、有限與無限”的數學思想。
　　4.通過教學使學生感受數學與生活的聯系，培養學生的數學的應用意識。
　　
　　教學重點
　　能根據實際，理解每一個分數的具體含義。
　　
　　教學難點
　　理解并能組織好語言，清楚、完整地表述每一個分數的具體含義。
　　
　　媒體學具
　　計算機、實物投影、教學軟件紙蘋果、正方形紙、長方形紙、線繩。
　　
　　設計思想
　　本課教學按“聯系生活、具體感知→動手操作、探究新知→讀書實踐、自主學習→強化練習、形成能力”的環節展開，使學生在分數概念的認知過程中，腦、眼、耳、口、手多種感官參與學習活動，從而在獲取知識的同時，思維、能力以及情感、態度、價值觀等方面都得到充分發展。
　　
　　教學過程
　　
　　一、激