教育信息化應急需解決好的若干問題

　　面對教育信息化發展緩慢且不平衡的現實，如何突破發展“瓶頸”，我認為應急需解決好以下若干問題。
　　
　　 1.落實經費投入問題
　　
　　各級政府應為信息技術的發展建立穩定的經費來源渠道，確保經費投入。在各級財政中設立專項資金，通過撥款、獎勵、補助、貸款等形式向學校增加投入；通過制訂企業向學校資助經費可抵稅收的政策，鼓勵企業向學校提供資助或設施；通過地方教育附加、勤工儉學等多種形式，多渠道籌措經費，同時通過獎勵、補助等形式鼓勵學校自籌經費，投入信息技術；考慮確立教育部門購置教育資源的價格優惠政策；積極爭取外援，鼓勵國內外企事業單位和一些民間組織與學校共建。與此同時，切實保證硬件、軟件、培訓和管理維護的合理投入比例，發揮資金使用的整體效益。
　　
　　2.重視軟件開發
　　
　　軟件開發中要特別重視教師與學生的參與，要了解學生和教師的需要并考慮到6acV/Vk7ZU9IPN37qC6sBuyLFxKU6M05e3wqQOtYVPs=教師和學生在相應教學環境中的相互作用。建立高標準的軟件編制骨干基地，采用政府與企業聯手的方式開發軟件，由教育部門提出軟件產品的詳細指標及要求，讓企業投標制作，版權歸教育部門所有。政府為軟件開發提供特殊政策。現在可用文字教材的收益補貼電子軟件的建設，或采取一定的政策措施吸收社會資金編制教育軟件。通過確立對教育行業優惠的市場機制，促進教育軟件的流通。通過軟件競選方式鼓勵優秀教師參與軟件的開發。同時政府應有具體的、可操作性強的認定與獎勵辦法。
　　
　　3.按照系統原則科學管理
　　
　　將信息技術發展和應用狀況納入各級教育督導、檢查、評估范圍，制定評估標準和相應的政策，分類推進，督導檢查，促進信息技術發展和應用的制度化、規范化管理。迅速改變電化教育、信息技術教育分治的局面，將二者統一起來，促進教學資源的合理配置和信息技術的協調發展。
　　
　　4.普及和提高多媒體教學形式
　　
　　普及和提高基于視聽技術的多媒體教學形式，大力發展基于衛星通訊技術的遠程教育形式，積極試驗基于計算機網絡技術的網絡教學形式和基于計算機多媒體技術的多媒體教學形式。在學校教育中應用信息技術，可按以下類型和層次布局：
　?。?）重點配置，形成若干應用信息技術的教學點。對于班級、學科較多，而物質條件與經濟力量有限的學校，可以把信息技術應用的重點放在某些宜于應用信息技術開展教學、需重點保證的學科與內容上，根據需要配備一定數量的投影、錄音、錄像與計算機等設備和相應的軟件。
　?。?）以班級為基點，形成應用信息技術的班級體系。在一些條件較好的學校，適應班級授課制，把應用信息技術的基點放在班級，在每個教室里裝備投影、電視等視聽設備和計算機設備，給教師提供相應的軟件和教材，方便教師使用。也可以在電化教室、語音室、計算機室、音像閱覽室等一室或多室配備投影、電視、錄像（VCD、DVD）、計算機等設備和相應的軟件，供一些學科使用。
　?。?）以學科為基點，形成應用信息技術的學科專業體系。在辦學條件有較大改善、教學改革不斷深入的情況下，班級授課趨于“專業化”，個別化教育逐步得到發展，多數學科教學在專業教室進行。學校把信息技術應用的基點放在學科，在每個學科的專業教室除裝備相應的演示、實驗設備，掛圖，教具外，根據學科需要裝備特定的視聽設備、計算機設備和教學軟件。
　　（4）以多媒體教學形式和網絡教學形式的試驗為中心，將基于視聽技術的多媒體教學形式和基于衛星通訊的遠程教學形式等多種信息技術的應用形式組合形成現代教育技術體系。
　　（5）在少數辦學條件有根本改善的學校，在信息技術普遍應用的基礎上，以發展多媒體技術為重點，建立校園網，形成包括廣播電視、通訊、計算機設施等各種應用形式在內的網絡系統，覆蓋學校教育教學各個方面。
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