用心激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣

寫(xiě)作是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文的“半壁江山”。但長(zhǎng)期以來(lái)。許多學(xué)生害怕寫(xiě)作文，一聽(tīng)到寫(xiě)作文就頭痛，感到無(wú)內(nèi)容可寫(xiě)，寫(xiě)作時(shí)不是照抄就是胡編，難以表達(dá)真情實(shí)感。究其原因，乃是教師沒(méi)有真正激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。那么，如何激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣呢?

一、寫(xiě)熟悉的內(nèi)容，以“熟”激趣

葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“作文這件事離不開(kāi)生活，生活充實(shí)到什么程度，才會(huì)有什么樣的文字。”教師要緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活，引導(dǎo)學(xué)生珍惜感受生活的過(guò)程，讓他們情緒飽滿(mǎn)地回憶過(guò)去曾參與過(guò)的游戲、勞動(dòng)、辯論、演講、文藝演出等活動(dòng)、如根據(jù)學(xué)生喜歡做游戲的特點(diǎn)，我們可以精心設(shè)計(jì)一些游戲，如“我比劃你來(lái)猜”等，游戲前，告訴學(xué)生留意游戲的過(guò)程，注意同學(xué)們的言行和表情。游戲后組織學(xué)生說(shuō)過(guò)程，討論從游戲中懂得的道理。學(xué)生玩得高興，自然會(huì)說(shuō)得興致勃勃，寫(xiě)起來(lái)也就不難了。

二、隨文小練筆，培養(yǎng)寫(xiě)作興趣

在閱讀教學(xué)中，我讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容即時(shí)練筆，有意識(shí)地把作文教學(xué)滲透到閱讀教學(xué)中去，以激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。如在學(xué)了《鳥(niǎo)的天堂》后，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課文內(nèi)容寫(xiě)導(dǎo)游詞；學(xué)習(xí)了《賣(mài)火柴的小女孩》后，利用學(xué)生對(duì)主人公命運(yùn)的同情，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)《假如××來(lái)到我身邊》；學(xué)習(xí)了《我的戰(zhàn)友邱少云》后，由于學(xué)生對(duì)文中人物充滿(mǎn)了敬意，就讓學(xué)生寫(xiě)讀后感。這樣學(xué)生既加深了對(duì)課文的理解，又克服了怕寫(xiě)作文的心理，可謂一舉兩得。

三、以成功的喜悅，激發(fā)寫(xiě)作興趣

要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺(jué)寫(xiě)作文，最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅，從而滿(mǎn)懷信心地去寫(xiě)。在作文教學(xué)中，首先，我用鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)堅(jiān)定學(xué)生的自信心。哪怕學(xué)生寫(xiě)得不很成功，也要給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，甚至把一些后進(jìn)生的作文修改好后在課堂上講讀，以激發(fā)他們的興趣。其次，在作文評(píng)語(yǔ)中給予鼓勵(lì)，為作文中的優(yōu)點(diǎn)“喝彩”，哪怕只有一個(gè)詞用得生動(dòng)、一個(gè)句子寫(xiě)得好，或一個(gè)地方有新意，也要為之叫好，讓他們覺(jué)得“我也會(huì)寫(xiě)”，從而引導(dǎo)他們由“怕寫(xiě)”向“要寫(xiě)”“樂(lè)寫(xiě)”過(guò)渡。再次，是辦好班級(jí)的習(xí)作園地，把優(yōu)秀的段、篇張貼上去，供全班學(xué)生學(xué)習(xí)、欣賞，并鼓勵(lì)學(xué)生向報(bào)刊投稿。

四、開(kāi)展形式多樣的寫(xiě)作活動(dòng)，激發(fā)寫(xiě)作興趣

為了更好地激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣。我經(jīng)常組織學(xué)生參加形式多樣的寫(xiě)作活動(dòng)。如開(kāi)展“課前五分鐘演講”等活動(dòng)，讓學(xué)生到講臺(tái)上讀自己的習(xí)作，講自己最近看到或聽(tīng)到的一些見(jiàn)聞，并談?wù)勛约旱母惺埽姑總€(gè)學(xué)生都有參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。這樣。在課外時(shí)間他們就會(huì)特別留心觀察和體驗(yàn)生活。另外，我還開(kāi)展作文競(jìng)賽。競(jìng)賽是激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣的有效手段。心理學(xué)家的研究表明，由于競(jìng)賽中興趣和克服困難的毅力的增長(zhǎng)，因而多數(shù)人在比賽時(shí)學(xué)習(xí)、工作會(huì)比平時(shí)好得多。開(kāi)展比賽給了學(xué)生參與和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，從而激發(fā)了學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

(責(zé)編 海 宇)