淺談班主任的管理藝術

班級管理是一門藝術，因而要做好班主任工作，就應講究班級管理的方法和技巧。

一、充分信任學生，給學生提供較多的鍛煉機會

我做班主任期間，曾經實行“班干部值周制”的學生自我管理辦法，收到了很好的效果。首先，配備好班干部。選舉班干部采用自我介紹、老師推薦、學生投票的方法。其次，在制定班紀、班規之后，班干部輪流值周負責日常工作。再次，做到獎罰分明。對值周情況進行小結，做得好的班干部要給予表揚和適當獎勵，同時指出做得不到位的地方，以利于日后的工作。

二、充分尊重學生，給他們搭建張揚個性、展示自我的舞臺

尊重學生就是要尊重他們的人格、個性、隱私，傾聽他們的心聲。為了給學生提供一個傾訴心聲的“場所”，我實行了“班級日記”制度。每天由一位學生認真撰寫，第二天早上交給我。我閱讀后及時給予反饋并很快交還學生，由這名學生傳給后面的同學，全班依次輪流。日記可以記錄班上每天發生的大小事情，描繪豐富多彩的學校生活，抒寫自己的酸甜苦辣感受，謳歌身邊那些刻苦鉆研、自強不息或關心集體、團結同學等先進人物的事跡；也可以披露班上違紀、抄襲作業等不良現象。“班級日記”制度的實施，使學生們參與班級管理的熱情高漲，他們對班級管理提出了許多合理化的建議。通過閱讀這些日記，不僅收獲了信息，收獲了信任，更收獲了感動。

三、善于欣賞學生，欣賞出智慧，欣賞出成績

班主任應該欣賞每一個學生，欣賞學生的每一個閃光點，欣賞每一個學生的愛好、特長、個性，欣賞他們在情感、價值觀等方面的積極表現。班主任要努力做好“伯樂”，時刻牢記陶行知先生的告誡：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生?！彼?，班主任一定要善于欣賞學生。

四、要熱愛學生，愛能產生力量

“教育不能沒有愛，就像池塘里不能沒有水一樣”，沒有愛就沒有教育。以上所說的信任、尊重和欣賞學生都是在愛學生，還有一點就是對學生的日常生活要關心和呵護。學生生病了，從家里帶點兒藥給他；學生過生日，老師送上祝福的話，學生自然會感受到老師的關愛，也會關心別人，正所謂“親其師信其道”。

總之，班主任管理班級要以人為本、以情感人，實行人性化管理，努力為學生創設一種寬松、愉悅的學習氛圍。

(責編 劉 波)