有人說教師是燃燒自己、照亮別人的蠟燭;還有人說教師是無私奉獻的春蠶,是辛勤耕耘的園丁;更有人說教師是太陽底下最光輝的職業,是人類靈魂的工程師。緣于對教師的熱愛,我選擇了三尺講臺,選擇了人民教師這一神圣的職業。
歷經十四年的風風雨雨,在親身品嘗了教師的酸、甜、苦、辣之后,我深深地體會到,要做好人類靈魂的工程師,僅僅靠熱情和干勁是遠遠不夠的。它更需要博大無私的胸懷和甘為人梯的奉獻精神,它需要你無窮無盡地投入,但絕不能有哪怕是一點點額外的奢求。耐寂寞,守清貧,這是教師的“道”。甘為人梯,無私奉獻,這是教師的“德”。因此教師是清貧的,也正因為如此,有人發出了“家有二斗糧,不當孩子王”的感慨、我的同學,有的在政壇上嶄露頭角,漸顯鋒芒;有的在商海中游刃有余,腰纏萬貫;也有的對我說:“當初你要是不選擇當老師的話……”面對這一切,我只想發自內心地說:“三尺講臺,這是我無怨無悔的選擇!假如有來生,我仍然選擇三尺講臺,選擇人民教師這一神圣的職業。”
是的,在同學聚會時我也曾因囊中羞澀而汗顏;是的,為了講好每一節課。為了教好每一名學生,我們常常需要加班加點到深夜;是的,教師的職責常常需要我們放棄節假日的休息時間去陪伴我們的學生。八月十五中秋節,在中國的古老習俗中,本是一個合家團圓的日子,可是作為班主任。我們卻陪伴著學生度過了一個個中秋夜,而我們的家人只能舉杯空對月,依門盼君歸。看看我們可親可敬的老教師吧,他們在教育戰線上辛勤耕耘了二十年甚至三十年,幾十年如一日默默無聞地無私奉獻著卻無怨無悔。這不正是我們青年教師學習的楷模嗎?
在教師節里,面對著來自四面八方學生的一張張賀卡,聆聽著電話里一聲聲真心的問候,那份自豪,那份驕傲,還有什么缺憾不能彌補呢?是的,我也曾因學生的調皮和無知,而被氣得吃不下飯、睡不著覺。但一次次的不眠之夜換來的是學生的尊重和理解,換來的是學生們可喜的進步。作為教師,還有什么能比看到學生的進步更欣慰的呢?那一次次的不眠之夜,早已化為記憶深處一朵朵可愛的浪花,構成了平凡而又不平庸的教師生涯。
讓我打開塵封的記憶,來采擷一朵浪花吧……
1997年9月份,我承擔了林學64班的班主任工作。或許是因為我缺乏班主任的工作經驗,或許是因為學生實在太調皮,在我剛剛帶班不到一個月的時間內,學生就參與了四起打架事件,至于曠課、抽煙、喝酒、談戀愛更是屢屢發生。在那一段時間里,我幾乎天天都找學生談心、做工作,為了林學64班的40名學生,我花費了大量的精力和心血。皇天不負有心人。林學64班在經過一個學期的管理整頓之后,連續兩個學期榮獲先進班集體,全班同學的精神面貌都發生了根本的改變。作為教師,自己吃點苦,受點累,能換來學生的進步,這不正是一位人民教師所應盡到的職責嗎?
彈指一揮間,我不知不覺在這三尺講臺上已度過了十四個春秋。十四年的教師生涯,讓我深深地感受到了教師的艱辛;十四年的教師生涯,讓我深深地體會到了教師的崇高;十四年的教師生涯,讓我深深地迷戀上了這三尺講臺。十四年來,每當有學生甜甜地叫我“老師”的時候,我就信心倍增。“老師”這兩個字,讓我悟出了一種神圣的使命感,它意味著矜持莊重,意味若為人師表。意味著知識淵博,意味著高度負責,意味著全心全意。把自己的一切毫無保留地獻給學生……我珍惜這“老師”字,也以“老師”為榮,我喜歡這三尺講臺,我將繼續努力拼搏,無怨無悔!