參考答案

第17版

《訓練三》這次血腥事件，使越南戰爭變成了美國的一場戰爭。這場戰爭使數十萬美國士兵橫渡太平洋前來參戰，并使其中數萬人喪失了性命。

《訓練四》①乃賦《離騷》/左丘失明②人生自古誰無死③生當作人杰/死亦為鬼雄④出師未捷身先死⑤滾滾長江東逝水/浪花淘盡英雄⑥捐軀赴國難。

第18版

《邂逅霍金》1.D 2.生活在懂得個人價值和珍惜時間的劍橋。3.B E

第19版

《認識父親》1.“內涵”指父親對兒女無私的愛。“這”指“為兒女吃盡了天下苦，受盡了世間罪，有的為了兒女更好地活著，他們寧愿獻出屬于自己的僅有一次的生命”。2.偉大、堅強。3.DE（D項“只有”二字說得太絕對了；E項“才認識了父親”無依據，“覺得父親是一部大書”這是作者的議論。）

《野渡》1.水晶似的境界；河流縈回，島嶼棋布；溫馨靜謐，野趣盎然；色彩明麗，優美靈動，如詩如畫。本文所描述的那一方水域，雖未必就是作者的故鄉，但作者傾注了類似于故鄉的濃烈的熱愛、贊美和思念之情，作者熟悉的水鄉已經升華為自己精神上的家園。2.（1）凸顯老人沉默寡言的個性和孤獨寂寞的內心世界；（2）表現出老人對枯燥乏味的擺渡生涯的厭倦和對歲月寂然流逝、命運不幸的無奈。3.（1）平凡而簡單的生活有閑適自然的美；渡引世人式的默默奉獻的人生其實是一種幸福和超然。（2）奉獻的人生才是莊嚴有價值的人生，平淡自然的生活才是最美麗幸福的生活。

第21版

《訓練四》回答很愿意和比較愿意的小學生占調查總人數的91.3%，初中生占86.6%，高中生占82.4%，其平均值為86.8%。這一數字表明，在尊重個性多樣性、容忍不同意見方面，我國中小學生的大多數已經具有了這一現代價值觀，這是令人欣慰的。

第22版

《看樹》1.見“閱讀指南”。2.把風擬人化，把情感具象化，反映出作者拋卻煩惱后的平和心境。3.人無論境遇如何，都要從容面對，努力實現自我價值。

第23版

《不見大雁》1．喜悅；無奈（苦惱）；悲傷（痛苦）。2．“我”“怦然”是因為大雁飛過的場面非常壯觀；“肅然”則是因為群雁飛鳴所奏響的充斥天地間“如九天飄散的音樂”讓人心生敬意。3．文章最突出的表現手法是對比。例如：①三十年前，溪流清澈，水面闊大，樹林茂密，群雁齊飛；三十年后，溪流干涸，樹林消失，大雁遠離。②“我”驚嘆過雁群飛過的壯觀場面和“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的絕佳美景，而兒子只能從書本上知道這些。

《養蘭說》1.B 2.A 3.D

《生命的燈》1.盲人在黑夜打著燈籠。2.苦苦追尋的理想、信念，往往寓于人們身邊的平凡小事之中；為著別人，實際上也就會惠及自己。3.A C