建立優(yōu)良便捷的資訊教學(xué)與學(xué)習(xí)環(huán)境

1．校校有網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)網(wǎng)皆相通

因特網(wǎng)(Internet)提供資訊無國界的環(huán)境，透過臺(tái)灣學(xué)術(shù)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)，提供本市各級(jí)學(xué)校良好的資訊教學(xué)環(huán)境。校園網(wǎng)絡(luò)(Intranet)是各校傳遞校園內(nèi)教學(xué)及行政相關(guān)訊息的資訊網(wǎng)，透過建設(shè)各校校園網(wǎng)絡(luò)，并將校園網(wǎng)絡(luò)伺服主機(jī)連上因特網(wǎng)，不僅能促進(jìn)各級(jí)學(xué)校校園內(nèi)教學(xué)與行政資訊化相關(guān)活動(dòng)的開展，更可達(dá)到各級(jí)學(xué)校縱橫向之間相互切磋、共同成長之效。

現(xiàn)階段各級(jí)學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)況如下。

(1)校園局域網(wǎng)絡(luò)。包括：①以光纖為骨干的校園網(wǎng)絡(luò)。目前，各校皆以光纖為骨干鋪設(shè)校園網(wǎng)絡(luò)，其傳輸速率為1Gbps，提供校內(nèi)師生教學(xué)及學(xué)習(xí)使用，并提供校內(nèi)VOD隨選視訊系統(tǒng)的教學(xué)應(yīng)用。②校園無線網(wǎng)絡(luò)。為適應(yīng)未來校內(nèi)師生上網(wǎng)的大量需求，并減少經(jīng)常性的網(wǎng)絡(luò)布線施工，在第二期計(jì)劃中發(fā)展校園無線網(wǎng)絡(luò)，于網(wǎng)絡(luò)末端提供無線上網(wǎng)之環(huán)境。目前，已有95所學(xué)校設(shè)置了無線接收器(AP)，于校園內(nèi)部分地區(qū)可以無線上網(wǎng)。于2004年底公立各級(jí)學(xué)校校園內(nèi)均可無線上網(wǎng)，無線網(wǎng)絡(luò)訊號(hào)覆蓋率約達(dá)30％，于2005年底每所學(xué)校均可達(dá)100％覆蓋率。期望未來學(xué)生可自行攜帶筆記本計(jì)算機(jī)或PDA等計(jì)算機(jī)設(shè)備，至學(xué)校從事各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。不受空間之限制，隨時(shí)隨地皆可上網(wǎng)或進(jìn)行數(shù)字化的教與學(xué)。

(2)對(duì)外聯(lián)機(jī)的廣域網(wǎng)絡(luò)。目前，各校對(duì)外連接皆以ADSL(1．5M)連至TANET教育網(wǎng)絡(luò)。因?yàn)橘Y訊教育的推動(dòng)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)依賴越來越深，應(yīng)用越來越廣，對(duì)于頻寬的要求也會(huì)愈來愈高，故除提升ADSL之速度外，于2004年底開始全面將對(duì)外聯(lián)機(jī)替換為光纖網(wǎng)絡(luò)。

2．臺(tái)北市教育網(wǎng)絡(luò)中心

教育網(wǎng)絡(luò)中心提供臺(tái)北市教育資訊網(wǎng)絡(luò)之網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，成為教育局所屬各級(jí)學(xué)校問訊息傳遞的快速流通渠道及資訊專業(yè)技術(shù)咨詢服務(wù)中心，并具整合教育資源之功能。建設(shè)教育入口網(wǎng)站及教學(xué)資源網(wǎng)站，成為教材資源庫管理與服務(wù)中心。此外，協(xié)助學(xué)校主機(jī)代管工作(如DNS、CACHE、WEB SERVER)，以減輕本市各級(jí)學(xué)校系統(tǒng)管理的工作。

教育網(wǎng)絡(luò)中心提供如下服務(wù)。

(1)原設(shè)于市立師院的網(wǎng)絡(luò)中心，自2002年2月遷移至臺(tái)北市政府10樓機(jī)房。電信公司以O(shè)C3 45Mbps之線路連接至本中心，教育網(wǎng)絡(luò)中心再以O(shè)C48線路連接至“中央研究院”，經(jīng)高速網(wǎng)絡(luò)連至電算中心上TANET。

(2)目前(2006年5月)，有281所公私立高中職以下學(xué)校(18所高職、48所高中、60所國中、149所國小、2所幼兒園、4所特殊學(xué)校)透過中華電信的ADSL連接至教育網(wǎng)絡(luò)中心內(nèi)執(zhí)行業(yè)務(wù)，其中部分資訊需在中心內(nèi)執(zhí)行，部分資訊通過Gigabit電路連接市政府資訊中心。另外部分網(wǎng)絡(luò)則通過OC48電路連接寬帶骨干網(wǎng)絡(luò)至“中央研究院”上TANET。

(3)臺(tái)北市教育網(wǎng)絡(luò)中心電子郵件信箱：免費(fèi)提供本局所屬各級(jí)學(xué)校師生每人一個(gè)e-mail賬號(hào)，其信箱容量分別為教師50M，行政人員20M，學(xué)生10M，學(xué)生家長5M。至2006年5月底，申請(qǐng)人數(shù)共計(jì)194 126人，其中行政人員為3 435人，教師為21 088人，學(xué)生為140 028人，家長為29 575人。

(4)建設(shè)一個(gè)環(huán)境，讓學(xué)校通過因特網(wǎng)建設(shè)各校的虛擬網(wǎng)站。

(5)建立資訊網(wǎng)絡(luò)整體委外服務(wù)的作業(yè)模式。指派項(xiàng)目駐場工程師至少5人(含)以上，組成項(xiàng)目小組，專責(zé)網(wǎng)絡(luò)管理、問題處理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用服務(wù)及網(wǎng)絡(luò)聯(lián)機(jī)事宜提供咨詢服務(wù)；其中1人為項(xiàng)目管理人員，必須能負(fù)責(zé)管理整體網(wǎng)絡(luò)，并能指派人員排除各項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)問題。

3．建設(shè)計(jì)算機(jī)教室、提升學(xué)生計(jì)算機(jī)技能

計(jì)算機(jī)教室的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，是學(xué)校資訊教學(xué)的第一線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。通過各校計(jì)算機(jī)教室內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提供計(jì)算機(jī)教學(xué)資源管理與共享的環(huán)境，計(jì)算機(jī)教室網(wǎng)絡(luò)伺服主機(jī)連上因特網(wǎng)，更提供了師生使用網(wǎng)絡(luò)資源的環(huán)境。

計(jì)算機(jī)教室：國小每35班設(shè)置1間，國中每30班設(shè)置1間，高中每20班設(shè)置1間，高職每10班設(shè)置1間，建設(shè)各級(jí)學(xué)校計(jì)算機(jī)教室。

每間計(jì)算機(jī)教室的配備有：教師計(jì)算機(jī)(1臺(tái))、學(xué)生計(jì)算機(jī)(依學(xué)生數(shù)訂定)、激光打印機(jī)A4黑白(1臺(tái))、噴墨打印機(jī)A3彩色(1臺(tái))、噴墨打印機(jī)A4彩色(依學(xué)生數(shù)訂定)、計(jì)算機(jī)桌(依教師與學(xué)生數(shù)訂定)、計(jì)算機(jī)椅(依教師與學(xué)生數(shù)訂定)、廣播教學(xué)系統(tǒng)(1套)、穩(wěn)壓器(1臺(tái))。各級(jí)學(xué)校建設(shè)之計(jì)算機(jī)教室數(shù)量詳如表1。

4．教室有計(jì)算機(jī)，班班可聯(lián)機(jī)

2001年完成學(xué)校各班教室中設(shè)置1臺(tái)電腦(桌上型或筆記型)，協(xié)助教師進(jìn)行教學(xué)，配合單槍投影機(jī)、實(shí)物投影機(jī)等設(shè)備，提升教師教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生學(xué)習(xí)效果。臺(tái)北市市立高中、高職、國中及國小的普通班、專科教室、特教班及附幼班之教室均設(shè)置1臺(tái)電腦。教室計(jì)算機(jī)的設(shè)備除每班、1臺(tái)電腦外，另加裝1個(gè)投影幕、1個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)插座，并且每4班分配1臺(tái)單槍投影機(jī)以及1臺(tái)激光打印機(jī)共享。各級(jí)學(xué)校教室計(jì)算機(jī)數(shù)量如表2。

5．近幾年各級(jí)學(xué)校人機(jī)比

1998年度以前各級(jí)學(xué)校于進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)課程時(shí)，學(xué)生是以2人共享1臺(tái)計(jì)算機(jī)的方式進(jìn)行，當(dāng)時(shí)各校平均人機(jī)比為48：1。但自從教育局積極推動(dòng)資訊教育后，各校均有計(jì)算機(jī)教室及教室計(jì)算機(jī)設(shè)備之設(shè)置，各級(jí)學(xué)校人機(jī)比之比率有逐年下降趨勢，截至2004年度為止，各級(jí)學(xué)校人機(jī)比約為6：1。各學(xué)層平均人機(jī)比詳如表3。

6．學(xué)生家中計(jì)算機(jī)擁有率

臺(tái)北市教育局自1998年度起，積極推動(dòng)資訊教育。學(xué)生在資訊科技方面的素養(yǎng)以及因特網(wǎng)的使用技能方面均有提升。而家長亦能體會(huì)資訊社會(huì)時(shí)代的來臨，學(xué)生家中計(jì)算機(jī)擁有率或是上網(wǎng)聯(lián)機(jī)率均有顯著上升趨勢。此種現(xiàn)象將有助于教育局資訊教育推動(dòng)及擴(kuò)大其學(xué)習(xí)成效。教育局于每年度均著手進(jìn)行本項(xiàng)調(diào)查，以了解本市學(xué)生家中計(jì)算機(jī)擁有情形，以供教育局資訊教育推動(dòng)時(shí)參考，其調(diào)查結(jié)果匯整如表4。

7．辦理校園數(shù)字氣象網(wǎng)，開放供民眾查閱使用

臺(tái)北市目前有60所中小學(xué)校內(nèi)建置了校園數(shù)字氣象臺(tái)，此60個(gè)校園氣象臺(tái)可以自成一個(gè)獨(dú)立的氣象觀測站，在自己學(xué)校網(wǎng)頁上顯示校內(nèi)天氣變化狀況。另外，各個(gè)氣象觀測站也會(huì)將每天的觀測資料送至臺(tái)北市校園氣象網(wǎng)(http：／／weather．tp．edu．tw)，在此一集中型的氣象網(wǎng)中，網(wǎng)站瀏覽者除了可分別看見60所學(xué)校所收集到的實(shí)時(shí)的或歷史的氣象資料，亦可同時(shí)看見60所學(xué)校在同一時(shí)間所收集到的特定氣象數(shù)據(jù)，并提供數(shù)據(jù)的下載。

校園數(shù)字氣象站的數(shù)據(jù)具有實(shí)時(shí)性、在地性、小區(qū)性，可查詢?cè)紨?shù)據(jù)、可初步分析圖表且適合中小學(xué)探究天氣的要素。因此臺(tái)北市校園數(shù)字氣象站可提供科展所需之?dāng)?shù)據(jù)庫查詢，并提供學(xué)校進(jìn)行本位或在地性的探索活動(dòng)，或進(jìn)行跨校及跨地理區(qū)域的天氣比較之用，更可成為小區(qū)天氣查詢中心。

期達(dá)成之目標(biāo)如下：

(1)提供中小學(xué)自然科學(xué)中大氣科學(xué)的教學(xué)資源與發(fā)展探究式教學(xué)的基礎(chǔ)之用。

(2)數(shù)據(jù)化記錄臺(tái)北市長期的氣候變化。

(3)建立全球領(lǐng)先的微觀(micro)氣象網(wǎng)，突破一個(gè)氣象監(jiān)測站50km的限制，每5分鐘更新一次氣象數(shù)據(jù)。

(4)提供無線科技應(yīng)用實(shí)例。

(5)廣泛運(yùn)用于市民生活、休閑與都市防災(zāi)領(lǐng)域。

(6)充實(shí)學(xué)校師生氣象常識(shí)，建立正確知識(shí)。