常用同義詞辨析

找同義詞、辨析同義詞，是小學(xué)詞語(yǔ)訓(xùn)練的形式之一其目的在于幫助小學(xué)生理解詞義，豐富詞語(yǔ)積累。但從教學(xué)的現(xiàn)狀看，多是注重讓學(xué)生死記硬背同義詞，輕視同義詞的辨析、運(yùn)用。這樣不利于提高小學(xué)生用詞造句的能力。下面試舉幾例進(jìn)行辨析，供同行教學(xué)時(shí)參考。

一、“平靜”與“安靜”

“平靜”與“安靜”都是形容詞．都可用于形容人或環(huán)境的平安狀態(tài)。在用法上的區(qū)別是：

1 用于描寫(xiě)環(huán)境時(shí)，詞義的側(cè)重點(diǎn)不同。“平靜”側(cè)重于“沒(méi)有動(dòng)蕩”，如：“過(guò)了好久，錢(qián)塘江才恢復(fù)了平靜。”(《觀潮》)而“安靜”側(cè)重于“沒(méi)有聲響”，如：“熱鬧了一天的城市，在雨中漸漸安靜下來(lái)。”(《雨中》)

2 用于描寫(xiě)人時(shí)，使用對(duì)象不同。“平靜”多形容人的心情，如：“‘你還會(huì)釣到別的魚(yú)的。’父親平靜地說(shuō)。”(《釣魚(yú)的啟示》)又如：看完了電視劇《小兵張嘎》，我的心情久久不能平靜。(補(bǔ)充例句)而“安靜”多形容人的心神、動(dòng)態(tài)，如：王老師安靜地坐在院子里的石凳上，好像有什么心事。(補(bǔ)充例句)

在辨析的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生練習(xí)選詞填空：

(1)上課鈴響后，教室里立刻( )下來(lái)。

(2)早晨。我在小河邊散步，心里很( )。

也可讓其判斷句中加點(diǎn)詞用得是否準(zhǔn)確，并把誤用的改正過(guò)來(lái)：

(1)考場(chǎng)上平靜極了，只能聽(tīng)到寫(xiě)字的聲音。

(2)我把問(wèn)題又講了一遍，會(huì)場(chǎng)上仍然很安靜。

二、“忽然”與“突然”

“忽然”與“突然”，都可以表示事情或動(dòng)作變化迅速，出人意料。在用法上的區(qū)別是：

1 詞義側(cè)重點(diǎn)不同：“忽然”著重指事情或動(dòng)作來(lái)得迅速，如：“我忽然覺(jué)得自己仿佛就是一朵荷花。”(《荷花》)而“突然”著重指事情或動(dòng)作來(lái)得突兀，如：“突然一架敵機(jī)呼嘯著向我們這邊飛來(lái)。”(《珍貴的教科書(shū)》)

2 語(yǔ)意輕重不同：“忽然”語(yǔ)意較輕，“突然”語(yǔ)意較重。如上面兩個(gè)例句，比較而言，“忽然”表示“我想象的事情變化舒緩一點(diǎn)”，而“突然”表示“敵機(jī)飛來(lái)的動(dòng)作急劇一些”。

另外，“忽然”與“突然”是兩類不同的詞，前者是副詞，后者是形容詞。在語(yǔ)法功能上，“忽然”用法單一，只能充當(dāng)狀語(yǔ)；而“突然”用法較多，可以充當(dāng)狀語(yǔ)、謂語(yǔ)、定語(yǔ)和補(bǔ)語(yǔ)。在指導(dǎo)學(xué)生遣詞造句時(shí)，老師不宜講這兩個(gè)詞的語(yǔ)法功能，而要注意強(qiáng)調(diào)根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇，可用舉例的方法讓學(xué)生感知，如：那次地震來(lái)得太忽然了。(補(bǔ)充例句)句中的“忽然”沒(méi)有此功能，是誤用，應(yīng)改為“突然”。

三、“沉寂”與“沉靜”

“沉寂”與“沉靜”都是形容詞，都有安靜的意思。在用法上的區(qū)別是：

1 “沉寂”多用于描寫(xiě)環(huán)境、氣氛十分寂靜。如：

(1)“夜鶯的歌聲打破了夏日的沉寂。”(《夜鶯的歌聲》)

(2)“當(dāng)一切恢復(fù)沉寂時(shí)，她又悄悄地進(jìn)來(lái)。”(《秋天的懷念》)

例(1)側(cè)重描寫(xiě)環(huán)境；例(2)側(cè)重描寫(xiě)氣氛。

2．“沉靜”，可用于描寫(xiě)環(huán)境的寂靜，如：夜深了，熱鬧的大街沉靜下來(lái)。但更多的是用于描寫(xiě)人的性格、神色、心情的安靜或平靜。如：她是一位性情沉靜的姑娘。(補(bǔ)充例句)

在辨析的基礎(chǔ)上，可讓學(xué)生用這兩個(gè)詞分別造幾個(gè)作用不同的句子，以使其增強(qiáng)對(duì)詞義的理解。

四、“特殊”與“特別”

“特別”與“特殊”都可作形容詞，指跟同類的、平常的人或事物不同。在用法上的區(qū)別是：

1 “特別”有“尤其”、“格外”、“特地”的含義，而“特殊”沒(méi)有，如：

(1)“他在小學(xué)念書(shū)的時(shí)候，特別喜歡做手工。”(《做風(fēng)車的故事》)句中“特別”可改換為“尤其”、“格外”，改后意思不變。

(2)放學(xué)以后，老師特別把小華留下來(lái)談?wù)n外閱讀的問(wèn)題。(補(bǔ)充例句)文中“特別”可改換為“特地”，改后意思不變。

2 “特別”可修飾形容詞，而“特殊”一般不能修飾。如：

(1)還珠格格的眼睛特別大。(補(bǔ)充例句)

(2)小剛的天資特別聰敏。(補(bǔ)充例句)

3 “特殊”在用來(lái)修飾動(dòng)詞時(shí)表示分量很少，如“特殊照顧”、“特殊保護(hù)”。而“特別”用來(lái)修飾動(dòng)詞時(shí)表示分量較多，如：“特別喜歡”、“特別想念”、“特別擔(dān)心”、“特別表?yè)P(yáng)”、“特別照顧”等。

4 “特殊”語(yǔ)意較輕，而“特別”語(yǔ)意較重，在用作形容詞時(shí)，要注意準(zhǔn)確性。如：“這是一種特殊的玻璃，里面有一層極細(xì)的金屬絲網(wǎng)。”(《新型玻璃》)課文中講的這種新型玻璃叫“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”，“夾絲網(wǎng)防盜”是這種玻璃的“特殊性”，句中用“特殊”比用“特別”更恰當(dāng)。