[內(nèi)容分析]
人教版第五冊第八單元的習(xí)作內(nèi)容是:讓學(xué)生寫寫自己喜愛的玩具或文具、生活用品、工藝品等。要求學(xué)生寫出它的樣子和特點(diǎn),或玩起來如何有趣。教師要善于引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出喜愛之情。
[設(shè)計(jì)理念]
這次習(xí)作要著重體現(xiàn)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中新的理念:“降低起始階段的難度,重在培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。”“讓學(xué)生易于動筆,樂于表達(dá)。”因此,這次習(xí)作的起始階段和中間指導(dǎo)過程都隱蔽了“作文”這個概念,讓學(xué)生在毫無作文負(fù)擔(dān)心理,充分自由的狀態(tài)下,盡情表達(dá),發(fā)展學(xué)生的語言思維,使學(xué)生作文水平在其不知不覺的自我表現(xiàn)中提高。
[教學(xué)過程]
一、“隱蔽”導(dǎo)入,激發(fā)興趣
同學(xué)們,從你們很小的時(shí)候到現(xiàn)在,玩具就一直陪伴著大家,給你們的生活帶來了不少歡樂。這節(jié)課我們在一起說說玩具好嗎?你們把最喜歡的玩具帶來了嗎?
二、“暗中”指導(dǎo),潤物無聲
關(guān)于“最喜歡的玩具”這個話題,如果有記者采訪,你認(rèn)為它會提出什么問題?(你喜歡的玩具是什么?它是什么樣子?它怎么好玩?或你為什么喜歡它?怎樣才能說明你最喜歡它?)
下面,老師先要以記者的身份對大家進(jìn)行采訪,誰愿意接受我這個記者的采訪?請帶自己最喜歡的玩具到講臺上來。(老師扮記者進(jìn)行采訪)
采訪1:
師:小紅同學(xué),請問你最喜歡的玩具是什么?
小紅:滑稽小人。
師:你為什么喜歡它?
小紅:它的樣子可笑又好看。
師:舉高點(diǎn),讓大家一睹“滑稽小人”的風(fēng)采。請你說說它的樣子。
小紅:滑稽小人的腦袋和嘴巴特別大,眼睛和手特別小。
師:你這樣說,我感覺不到你喜歡它,也不清楚它的頭和嘴到底有多大,眼睛有多小,請你用比喻或比較的方法說清楚,別忘了帶出喜愛的感情。
小紅:滑稽小人的樣子可真逗人喜愛。圓圓的大腦袋,真像大頭兒子的頭;一雙只有小豆子似的眼睛瞇笑著;敢和河馬嘴比美的大嘴巴,張開著。只要你輕輕按一下開關(guān),它就會慢慢伸出嬰兒般的小手,大嘴巴也隨著時(shí)張時(shí)合。
師:根據(jù)“滑稽小人”的動作,你能不能想象出它好像在干什么?
小紅:從“它瞇笑的眼睛、張大的嘴巴、伸出的小手”我想象到了,它好像在向主人討好:“請把好吃的送給我點(diǎn)兒……”
采訪2:
師:李達(dá)同學(xué),請你說說你為什么喜歡“飛機(jī)變形金剛”這個玩具?
李達(dá):它特別好玩。
師:請具體說說怎么好玩。
李達(dá):這架飛機(jī)變形金剛變化多端,能變出許多種形狀來。如果把它變成一架客機(jī)的話,就要先把變形金剛的頭拔下來,放到肚子里;再把變形金剛的兩條腿收到它肚子的兩側(cè);接著把變形金剛的兩只怪怪的胳膊展開,就成了這架客機(jī)的兩只翅膀;最后把變形金剛的四個腳趾拔下來,在翅膀兩側(cè)各按兩個,就成了飛機(jī)的信息燈了。
師:聽得出你很喜歡它,你能不能說一說你喜歡它,平時(shí)都有什么表現(xiàn)?
李達(dá):每天放學(xué)四家,我就情不自禁地玩上一會兒,每次玩后我都要把它擦一擦再收藏起來……
采訪3:
師:一凡同學(xué),你喜歡溜溜球的理由是什么?
一凡:既好看又好玩。溜溜球是由兩個扁扁的、厚厚的圓片組成的,樣子像個漢堡包。它的一面寫著“魔劍”兩個字,另一面畫著精美的圖案。溜溜的玩法很簡單,只要把線洞套到右手的手指上,拿著溜溜球,舉到和眼睛對齊的地方,然后用力往下一甩,就行了。如果甩得好,它就能在空中激烈地旋轉(zhuǎn),保持睡眠,這就是最棒的溜溜珠。
師:你玩溜溜球時(shí)有什么感覺?
一凡:每次玩溜溜球我都很興奮,每當(dāng)甩下去時(shí),我的心也跟著激動起來,看它長時(shí)間旋轉(zhuǎn),保持睡眠,我都有一種成功的感覺。
師:你們喜歡玩具除了好看、好玩外還有其他喜歡的原因嗎?
李立:我是因?yàn)椤捌磮D”鍛煉了我的動腦動手能力才更加喜歡它。
……
三、互相啟發(fā),“默悟”寫法
剛才,老師當(dāng)了一會兒記者,聽著大家精彩的發(fā)言,真痛快!大家想不想過把記者癮?下面請各個合作小組在組長的帶領(lǐng)下,模仿老師的采訪方法,人人過把記者癮。注意:記者所采訪的問題,如果能讓對方把玩具的樣子、玩起來如何有趣說得具體且表達(dá)出了喜歡之情,就是成功的采訪。最后請各小組評選出“最佳采訪搭檔”。
(合作小組內(nèi)學(xué)生互相采訪)
四、感情奠定,露出“真面”
同學(xué)們,剛才大家說玩具說得那么熱烈,那么精彩,如果把說的內(nèi)容寫下來,你還會感到困難嗎?
具體的習(xí)作要求(看課本),請大家讀一遍,你能讀明白習(xí)作的要求是什么?

五、自由習(xí)作,互讀互改
附:學(xué)生習(xí)作
我的玩具寶劍
我家的陽臺上堆滿了各種玩具,我最喜歡的還是那把寶劍。它是爸爸給我的特別獎勵,又是經(jīng)我千挑萬選的,我非常珍愛它。
我的寶劍非常漂亮:銀白色的劍身光亮無比,金黃色的劍鞘閃閃發(fā)光,火紅色的穗子系在柄尾上。每當(dāng)我一面舞著,一面喊著“看劍”、“殺”的時(shí)候,它好像為我吶喊助威。寶劍的外套一面雕著美麗的鳳凰,一面刻著神氣活現(xiàn)的龍,真是龍飛鳳舞!我常常把寶劍佩在身上,對著鏡子照來照去,好像我也變成了一個古代英雄。
我的寶劍在院里可以算得上有名了。小朋友們常常找我玩“打仗”的游戲,每次我都是“司令”,因?yàn)榇蠹叶加X得我拿著寶劍很像司令,而且我總是戰(zhàn)無不勝。小伙伴們都非常羨慕我,總想摸一摸、玩一玩,但我可舍不得。
我的寶劍既漂亮又好玩,給我的生活帶來了無盡的歡樂,我非常喜歡它。
我喜歡的遙控賽車
我最喜歡的玩具就是那輛仿真世界名車——“阿爾法”遙控賽車。
我的遙控賽車看起來像橫著的火箭。它的前面又窄又小,形成一個等邊三角形,后面呈橢圓形,看起來又氣派又穩(wěn)重。車身上貼著AIfa的標(biāo)志,中間有一個突起的順風(fēng)器,遠(yuǎn)遠(yuǎn)一看,就像一個梭子,能在比賽的時(shí)候保持車子的平衡。賽車的輪胎上的表皮是用橡膠制成的,上面有許多斑紋,是用來防止打滑的,為它上下坡提供了許多方便。駕駛室里坐著一個頭戴頭盔、身穿防護(hù)服的賽車手,只見他手握方向盤,好像隨時(shí)要往前沖似的。
每逢星期天,我就會帶上我的“阿爾法”去公園。到了公園,我只要把4節(jié)5號電池裝進(jìn)去,用遙控器控制左右速度,就可以玩?zhèn)€痛快啦。它一會兒穿過草坪,一會兒繞過石頭,一會兒翻過土坡,一會兒往左,一會兒往右,什么障礙物都不在話下,可機(jī)靈了。每次都會吸引來許多人看。我看見大家這么喜歡我的賽車,心里得意極了。每次與小伙伴們比賽,我都有把握奪魁。我把它當(dāng)作心肝寶貝,決不輕易讓小伙伴們操縱,生怕將它摔壞了。
我想:這只是一輛玩具遙控車,我長大后要開上真正的賽車,在世界大賽上奪取冠軍,為祖國爭光。