第三屆全國(guó)高校學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)誼會(huì)會(huì)議綜述

2006年6月7—8日，第三屆全國(guó)高校學(xué)前教育專業(yè)聯(lián)誼會(huì)在華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院舉行，來自全國(guó)各地的80多名學(xué)前教育專業(yè)高校教師參加了此次會(huì)議。

會(huì)議開幕式由華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院副院長(zhǎng)周兢教授主持。在簡(jiǎn)短的開幕式上，華東師范大學(xué)副校長(zhǎng)唐明建教授，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院虞水平教授，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)副理事長(zhǎng)、華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院朱家雄教授分別代表主辦高校、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)、會(huì)議組對(duì)與會(huì)代表表示熱烈歡迎，并高度肯定了我國(guó)學(xué)前教育的發(fā)展。

北京師范大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)俞啟定教授作了題為“教師資格制度改進(jìn)完善的熱點(diǎn)問題”的報(bào)告。俞教授從多個(gè)方面對(duì)我國(guó)的教師資格制度進(jìn)行了分析和展望，指出教師資格制度要真正成為一種專業(yè)化資格的制度，還需要不斷研究、改進(jìn)和完善。

華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院朱家雄教授作了題為“走向生態(tài)的幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)”的報(bào)告。朱教授提出教師的專業(yè)成長(zhǎng)應(yīng)該走向?qū)嵺`理性，走向生態(tài)，應(yīng)在情景下和關(guān)系中理解學(xué)前教育。幼兒教師要根植于具體的教學(xué)情景，成為行動(dòng)研究者與反思實(shí)踐者。

第二天的會(huì)議以三個(gè)分會(huì)場(chǎng)的形式進(jìn)行，分別由華東師范大學(xué)閆水金副教授、郭力平副教授和施燕副教授主持。

分會(huì)場(chǎng)1：主要圍繞高等師范院校學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案進(jìn)行了討論。閆水金副教授首先介紹了2006年華東師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)本科人才培養(yǎng)方案的修訂稿，然后各地高校教師分別針對(duì)應(yīng)如何根據(jù)本地的實(shí)際情況設(shè)置培養(yǎng)方案、編寫教材，應(yīng)如何解決課程方案設(shè)置與教師專業(yè)發(fā)展的關(guān)系等問題提出了自己的意見和建議。虞永平教授總結(jié)指出，在市場(chǎng)呼聲日隆的形勢(shì)下，學(xué)前教育的課程方案設(shè)置要保持專業(yè)理性、凸顯專業(yè)品質(zhì)，在適應(yīng)市場(chǎng)的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)改造市場(chǎng)和有選擇的放棄市場(chǎng)。

分會(huì)場(chǎng)2：主要圍繞學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)科建設(shè)和課程規(guī)劃建設(shè)展開了討論。郭力平副教授首先介紹了華東師范大學(xué)學(xué)前教育系的課程計(jì)劃以及2006年本科教學(xué)計(jì)劃的修正。全體參與者分別就拓展類課程、師資、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)面試等細(xì)節(jié)問題展開了熱烈討論，在相互交流中分享了彼此的經(jīng)驗(yàn)。

分會(huì)場(chǎng)3：主要是來自全國(guó)各地高等專科學(xué)校的教師就學(xué)前教育專科課程的設(shè)置等問題展開了深入的討論。華東師范大學(xué)學(xué)前教育系基礎(chǔ)部主任龐建平老師首先介紹了華東師范大學(xué)學(xué)前教育高職培訓(xùn)的目標(biāo)、培訓(xùn)規(guī)格與課程類型等。與會(huì)代表則圍繞學(xué)前教育專業(yè)專科如何設(shè)置課程，如何平衡藝術(shù)課程與文化課程的學(xué)習(xí)時(shí)間比例，如何培養(yǎng)教師的教學(xué)機(jī)智等問題進(jìn)行了廣泛而熱烈的討論，取得了一些共識(shí)，同時(shí)也進(jìn)一步提出了新的問題。

中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)理事長(zhǎng)馮曉霞教授主持了三個(gè)分會(huì)場(chǎng)的總結(jié)交流，高度肯定了三個(gè)分會(huì)場(chǎng)交流的內(nèi)容與取得的成果，提出要將教師資格認(rèn)定與課程設(shè)置緊密結(jié)合起來。最后，馮曉霞教授代表中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)將聯(lián)誼會(huì)的會(huì)旗傳遞給了第四屆主辦方西南大學(xué)，同時(shí)指出，每屆聯(lián)誼會(huì)要確定一個(gè)主題，要把學(xué)術(shù)和聯(lián)誼結(jié)合起來。

(華東師范大學(xué)學(xué)前教育與特殊教育學(xué)院朱文佳、趙振國(guó)、姜勇供稿)