多種形式，扎實推進課程改革

2001年秋，我們開始了課改實驗。現(xiàn)在課程改革已全面鋪開。五年來，我們千萬名辛勤的園丁，在課改這片希望的田野上，灑下了晶瑩的汗水，播下了希望的種子。一千多個日日夜夜，見證了我們默默的耕耘，也見證了我們無悔的求索。我們在這里不斷開墾新壤，不斷地培育未來。

一、扎實有效的教研活動

扎實有效的教研活動是推進課程改革的有效途徑。我們教研活動的主要形式有：專家的理論講座和對課改理念的解讀、教研員和教師的共同研討交流、教師集體備課小組的合作研究、熱烈討論的課改沙龍、以校為本的微格備課、“參與——分享”的校本培訓……這些扎實有效的培訓、教研活動，伴隨每一位課改教師健康成長。我們的校本教研形式豐富多彩，“一課多評”式、“學研并行”式、“自我反思，同伴互助”式、“課改論壇”式、“案例研討”式……這些活動使教師之間、教師與教研員之間、教師與家長之間、教師與專家之間有了合作和對話的機會，促進了教師專業(yè)的成長，促進了教改的全面。

二、課堂多姿多彩，令人向往

課程改革的主陣地在課堂。什么樣的課堂更能全面促進學生的成長，我們在不斷探索。這里有教研員的下水課，有教研員和實驗教師的同臺上課、研討、對話、交流，有城鄉(xiāng)教師的同臺展示，有不同縣區(qū)學校多位老師同上一節(jié)課的研討，還有圍繞專題進行的課堂教學比賽……學生在課堂中既學得扎實，又學得有趣。教學既體現(xiàn)學科的整合，又具有學科的特色，孩子們在讀、說、唱、演、畫、寫等活動中掌握知識，形成能力。

三、評價，使每個孩子都抬起頭來

新課程強調(diào)改變過去的評價方式，以促進每個學生都能全面、健康地成長、成才。我們充分地認識到這一點，并努力在教育教學中全面落實。我們實施評價的方式多種多樣，有分項考試、綜合評定的評價方式，有檔案袋評價方式、“星星榜”評價方式、心情樹評價方式等。如南寧園湖小學開展的“我是最亮那顆星”——學習過程評價活動。該活動以摘星為激勵機制，結(jié)合各年級、各班學生的實際，以展示成果、交流討論等形式組織學生開展自評、互評、他評等多主體評價活動。評價從學生學習過程中的“情感態(tài)度”、“自主探究”、“合作學習”、“校外實踐”及“特長發(fā)展”等內(nèi)容制定系列標準，并以描述性語言，表述在評價手冊中。通過“班主任寄語”、“同學/家長贈言”、“我的自勉”等評價欄目，引導學生憑借評價手冊開展學習過程評價，進行學習過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的綜合考察。這樣的評價，使每個孩子都成了一幅生動的畫。

四、課題研究生機勃勃，滿園春色

課題研究是推進教師專業(yè)成長、促進教學改革順利進行的良好平臺。僅語文學科，全市就有全國級、省級、市級各類課改課題70多個，加上城區(qū)級、學校級的課題，基本上是校校有課題，實驗教師人人參與課題研究。許多課題的研究活動都開展得有聲有色。這樣，以課題為突破口，把教研和科研有機結(jié)合，把課程改革與課題結(jié)合起來，大力推進了課堂教學的變革。

五、學習方式百花齊放，爭妍斗奇

本次課程改革的一個核心內(nèi)容是改變過去過于強調(diào)的接受式學習，積極倡導自主、合作、探究的學習方式。我們從學生的學習方式入手，鼓勵教師探索適合學生實際的學習方式。如，逸夫小學的“繪畫寫話我能行”主題活動，通過開展“日記天天跑”、“接龍日記”活動等，讓孩子們每天用自己五彩的筆，簡短的話語在繪畫日記本上記下生活中的精彩。天桃學校的“家庭日記接龍”讓家長和孩子一起觀察生活，一起感受生活，一起寫日記、促進了孩子的成長。與此同時，豐富多彩的學習方式提高了孩子們的學習興趣，使他們養(yǎng)成了隨時隨地自覺學習語文的好習慣。

六、開發(fā)校本課程，創(chuàng)特色品牌

新的課程觀認為，課程包括中央課程、地方課程和校本課程。這賦予教師開發(fā)課程的義務與權(quán)利，調(diào)動了教師開發(fā)校本課程的積極性和創(chuàng)造性。如，衡陽小學自己選編了《小學兒童經(jīng)典讀本》，引導全校師生誦讀中華經(jīng)典名著。學校成立了“柏溪書社”，創(chuàng)辦了“校園菁菁”校報，制訂了讀萬卷書序列，建立三級書庫（家庭書架、班級圖書角、學校圖書館），建立學生讀書成長手冊，開展“書香教室”評比等，營造了良好的讀書文化氛圍。廣西大學附小的美術(shù)作文研究創(chuàng)出了自己的特色。實驗學校就在校本課程的開發(fā)和特色學校的創(chuàng)建中不斷提升了自己。

這是一片希望的田野，這是一個豐收的季節(jié)。我們收獲了實驗教師整體素質(zhì)的提高；收獲了學生對語文學習的濃厚興趣。2001、2002、2004三年，我市三位青年教師代表廣西分別參加中國西部地區(qū)青年教師閱讀教學大賽和第四、五屆全國青年教師閱讀教學大賽，均獲得了一等獎。新課程改革剛剛起步，我們將不斷探索，力爭取得更大的成績。