構筑青少年德育新平臺

相關的調(diào)查屢屢表明，對于正在成長中的青少年而言，信仰問題已經(jīng)變得十分嚴重，甚至產(chǎn)生了是非不分的“信仰的缺失”。扎實推進對青少年的社會主義榮辱觀教育，不斷激發(fā)全體公民特別是青少年的崇高精神追求，構筑完整的教育內(nèi)容和手段、體系是關鍵的環(huán)節(jié)。

悠久的傳統(tǒng)和民族精神是我們在信仰教育中必須珍視的寶貴資源。

社會主義榮辱觀繼承了中華民族歷久彌新的民族精神和傳統(tǒng)美德。在悠悠的歷史長河中，無論歷經(jīng)多少滄桑巨變，我們的民族總是堅守著一份對于真善美的崇高而純粹的追求。正是這種精神傳統(tǒng)造就了中華民族千百年來的豐功偉績。承載著歷史與傳統(tǒng)的血脈，社會主義榮辱觀延續(xù)了我們民族得以生生不息、繁榮昌盛的精神。

傳統(tǒng)文化與民族精神中，儒學毫無疑問具有代表性。而它對于加強青少年的信仰教育是如何地具有價值，甚至無須深思即可明了。國外的教育經(jīng)驗實際上已經(jīng)確證了民族精神應該成為青少年信仰教育的重要構成。美國基于基督教的傳統(tǒng)，并和現(xiàn)代民族國家的觀念相結合而發(fā)展了“公民宗教”的教育模式，目標明確地培養(yǎng)具有“強烈地對國家的忠誠感”的美國人，讓青少年以作為一名美國人為最大榮譽。新加坡在根基濃厚的東方倫理基礎上，大力強化青少年的國家意識和集體精神。“他山之石，可以攻玉”，更何況我們本就是東方倫理的發(fā)源地呢？

在新的歷史條件和時代背景下，對青少年加強社會主義榮辱觀教育，必須不斷提高我們的教育水平，改進我們的教育方法，探索青少年喜聞樂見的形式，潛移默化，潤物無聲。

青少年的主要任務是在學校和家庭中學習各種知識、規(guī)范和技能。然而伴隨著現(xiàn)代傳媒和大眾傳播的飛速發(fā)展，他們更多地以間接的方式置身于紛繁復雜的社會。因而，我們應該最大程度地發(fā)揮其積極的功能，而將其消極的影響限制到最小程度。具體地講應該通過如下三項工作把現(xiàn)代傳媒打造成道德教育的新平臺：

擴大正面的輿論宣傳。大眾傳播應該樹立精品意識，提高文化產(chǎn)品的質(zhì)量；應該展示積極、奮進的生活目標；應該針對社會的負面現(xiàn)象引導青少年的認識；以此，提供正確的價值觀模式，幫助青少年樹立正確的信仰。

加強針對網(wǎng)絡的管理。一方面，加大信息監(jiān)管的力度。利用一定的技術手段對網(wǎng)絡信息進行過濾，通過對網(wǎng)絡信息的監(jiān)控而了解青少年的偏好傾向和思想動態(tài)，以此達到了解、知情和監(jiān)控的目的。另一方面，加快網(wǎng)絡立法速度。通過建立健全有關的網(wǎng)絡法規(guī)，借助國家強制力的威懾，以有效打擊嚴重危害社會的網(wǎng)絡行為，為青少年的健康發(fā)展創(chuàng)設一個良好的網(wǎng)絡環(huán)境。

建立網(wǎng)絡教育的基地。思想教育領域，正面的、主流的思想不去占領，負面的非主流的糟粕就會占領。因此，各級團組織和學校應該積極地爭取網(wǎng)絡上的優(yōu)勢。針對青少年的特點，充分利用文字、聲音、圖像等多種多樣的活潑形式，提高網(wǎng)絡信仰教育的感召力和滲透力。