欣賞

“傻子，快來玩吧！就缺你一人了。”唉！太不像話了，又攻擊人家的軟肋了。

我們班的“傻子”是有來由的。

班里美化教室，老師讓我們每人從家里搬一盆花來?？傻诙?，搬花的人卻寥寥無幾。有幾個同學搬來幾盤花，枝葉都干巴巴的，根本稱不上花。大家正在議論時，“傻子”搬著一盆花進來了，我們眼前頓時一亮：原來這是一盤花似荷花的“夜合”，這盤花枝繁葉茂，花朵是金黃色的，還散發出淡淡的清香。這盆花的到來，讓教室充滿了生機。下課了，同學們都圍在“夜合”前，又羨慕又忌妒，不知道誰一擠，劉民一屁股坐在“夜合”花盆里了，等他爬起來，“夜合”早已枝折花落。同學們都傻眼了。“傻子”看見了，沒有責怪他，而是說：“沒關系，這種花的生命力很強，過些日子，它就會枝繁葉茂了。你說他能不是“傻子”嗎？

班里有個淘氣大王——王軍。課間休息時，總喜歡在教室里和同學追逐打鬧。一次，他一個“泰山壓頂”，“咔”地一聲，凳子的腿斷了。他想這下可完了，老師又該請家長來學校了。于是他想了一個辦法，趁人不注意時，用膠條在凳子腿上纏了幾圈，然后神不知鬼不覺地把凳子放在“傻子”的座位上，來了個偷梁換柱。

上課了，“傻子”剛一落坐，只聽“叭”的一聲，凳子腿斷了，他結結實實地坐在地上。結果，老師狠狠地批評了“傻子”。王軍不但沒有站起來承認錯誤，還裝好人說：“老師，我會幫他把凳子釘好的。”放學了，王軍這個“樂于助人”的好學生早跑了?！吧底印弊约赫襾砉ぞ甙训首俞敽昧?。哎，他真“傻”呀！

終于有一天，“傻子”的“傻”被老師發現了，老師讓我們開了一次主題班會。在會上，老師給我們講了“傻子”的“傻”事，同學們在黑板上寫了一句話：“這個傻子，我欣賞！”

（指導教師 張建秀）

整 體 評 析

通過“傻子”做的這兩件“傻事”，小作者用詼諧、幽默、活潑的語言把一個“傻”得可愛、“傻”得憨厚的非常真實的“傻子”帶到我們面前。正因為我們身邊有這樣的人，才讓我們在生活中體會到什么是真、善、美。

（點評 楊春玲）