如何避免習作中的常見問題

同學們，在習作中，我們提倡自由寫作，大膽、靈活地運用祖國的語言文字。但是，這并不等于我們就可以忽視習作中的語言、文字、標點等方面的不規范問題。怎樣才能避免習作中的錯誤，提高書面表達質量呢？仔細閱讀下面的文章，大家一定會受益匪淺的！

主持人：火龍果

在同學們的習作中，下列現象是比較普遍的，請大家對照一下自己的習作，改正存在的問題，避免在今后的習作中犯同樣的錯誤。

1.“的”“地”“得”使用錯誤。如：①他們兩個你一言我一語的頂撞著。（句中“的”應寫作“地”。）②兩個人爭吵的越來越歡。（句中“的”應寫作“得”。）

2.句中的“當事者”重復出現。如：媽媽舍不得花錢，可她卻肯給我花錢。她給我買漂亮的衣服，她給我買最愛吃的零食，她給我買精美的學習用具……（應刪去第一句中“可她”兩字和第二句中后面兩個“她”字。）

3.用字用詞重復。如：我是一個活潑開朗的女孩兒，喜歡說，喜歡笑，但有一個秘密一直埋在我的心底。（句中前兩個“一”字和“我的”兩字應刪去。）

4.詞序前后顛倒。如：事情過去已經半年了，可每當想起來仍覺得臉上火辣辣的。（將“過去”與“已經”“仍覺得”與“臉上”前后位置交換。）

5.關聯詞語不搭配。如：爺爺奶奶好言相勸，還是沒有壓住，反而幫了倒忙。（句中的“還是”應換成“不但”或“非但”。）

6.句中缺少逗號。如：每天晚上媽媽都耐心地輔導我學習。（“每天晚上”后面，應加逗號。）

7.逗號與頓號不分。如：人，除了吃，喝、睡以外，還有自己的夢想。（第二個逗號應改為頓號。）

8.逗號與句號混淆。如：現在我雖然攢了很多錢，但給媽媽治病還是不夠的，聽大人說，去醫院看病要花很多錢。我真想快點兒長大，掙很多錢，好給媽媽治病，讓她早日康復。（句中第二個逗號應該用句號。）

9.句號與嘆號混用。如：我自豪地說：“這是朋友送給我的生日禮物。”（應將句號改為嘆號。）

10.省略號使用不當。如：每天清晨，我都能聽見小喜鵲在“喳、喳、喳……”地唱著歡快的歌。（句中的省略號應刪去。）

11.省略號后面的標點多余。如：我深情地說：“老師，謝謝您對我們的教育。我們一定好好學習，用最優異的成績來報答您……。”（應刪去省略號后面的句號。）

12.引號的位置不對。如：①為了一個遙控器，常釀成“父女大戰。”（句末的句號應在引號之外。）②我高興極了，一蹦三尺高，大聲呼喊道：“自由萬歲”！（嘆號應移到引號之內。）