“生命禁區” ２２載支教路

“阿里的孩子們需要我”

躺在河南省新鄉市人民醫院病床上的王世俊常常陷入沉思之中。

43歲的王世俊與同齡人相比蒼老許多，黝黑的面孔皺紋遍布，頭上也生出了絲絲白發，這是高原的風雪留下的印記。

妻子知道他的心思，雖然身在中原，可是他的心已經飛向了荒涼壯闊的阿里。那里有他魂牽夢繞的學生們，有他割舍不斷的高原情懷。

2006年8月25日，在西藏阿里地區中學工作的王世俊突然暈倒。因為當地醫療條件有限，他被緊急送往新疆一家大醫院，可仍查不出病因。他在新鄉的大學同學聽說后，焦急萬分，他們竭力勸說王世俊來新鄉看病。

經檢查，他頸椎供血嚴重不足，醫生勸他留下來治療一段時間，王世俊一聽著急了。9月23日下午，他便要求出院。他說，他要回阿里的學校去，那里的學生需要他。

提起阿里，提起援藏之路，王世俊有說不完的話。他緩緩地講述著他22年的高原生活，這22年就像阿里緩緩流淌的獅泉河水一樣，清澈見底，沒有雜質。

他樸實的話語，一次次把我們的心靈叩響。

他說，那里的孩子們是多么需要他，他不為當初的選擇感到后悔，從踏進阿里那天起，他就開始了自己一生的征程和精神朝圣。

幾天后，王世俊踏上了返回阿里的漫漫之路。

“作為一名大學生，應該到最艱苦的地方去”

1980年秋，王世俊從河南信陽息縣的一個窮山溝邁進了新鄉師范學院(現河南師范大學)的門檻。

大二那年。一個人的出現，改變了他的人生軌跡。

一天，他遇到了一位在西藏阿里地區工作了6年。因身體不適被調回新鄉工作的人。從這人的描述中，王世俊知道了平均海拔在4000米以上的阿里地區，教育條件極其落后。尤其是缺少漢語教師。

聽后．王世俊心動了，那里孩子渴望讀書的眼神在他心頭揮之不去。他想：那里真有這么窮嗎?那里的山路真有那么難走嗎?這個人也許根本沒有想到，他當時不經意的話影響了一位年輕人的人生抉擇。

1984年春天，王世俊大學最后一個學期剛開學，他向班主任老師遞交了畢業去西藏支教的申請。他在申請書中這樣寫道，“西藏阿里是生命的禁區，因為條件極其惡劣，那里很多學生不能上學，作為一名80年代的大學生，我應該到最艱苦的地方去實現自己的人生價值，讓理想之花綻放高原。”

在那時。一個農家孩子能考上大學，畢業后又留在城里工作，是一件多么令人羨慕的事?？墒撬麨槭裁醇敝ツ莻€幾乎與世隔絕的地方?班主任很吃驚，讓他再考慮考慮。但王世俊決心已定，班主任只好將其申請交給學校。學校派人到王世俊老家了解情況，其父母也同意兒子的選擇。經過嚴格的審核，學校向河南省教育斤遞交了材料。

這一年的8月18日，王世俊作為當年河南選出的4位支教青年之一，踏上了遠赴西藏阿里的征程。這一年他21歲。

站在阿里就是奉獻

通往阿里的路漫長而又艱辛。

阿里地區行署所在地獅泉河鎮距新疆葉城1085公里，距拉薩1800公里，被稱為“世界上最遙遠的地方”。

王世俊先從咸陽坐火車到烏魯木齊，然后坐四五天的汽車到喀什，適應幾天后再搭上送物資的過路車去阿里。沿途中，到處是高聳的褐黃色山石。隨著海拔越來越高，開始看到綿延不絕的雪山．這里的原始之美深深吸引著他?？蓮娏业母咴磻屗^暈惡心，一步三喘。路過泉水溝時，他感到了生命的脆弱。這里被當地人稱為“死亡溝”，多少個生命在這里瞬間逝去。

顛簸了36天后，王世俊終于來到了海拔4300米的獅泉河鎮。

9月23日晚上9點，王世俊來到阿里地區教育局報到。局長既生氣又后怕：“來之前為啥不先發個電報?如果在路上出事誰知道!”

這里的貧窮和生活的艱苦超出了他的想像。阿里地區面積雖有30多萬平方公里，當時的人口卻只有5萬多，平均每6平方公里1個人。獅泉河鎮被綿延不斷的雪山擁抱，因為這里終年寒冷，不適宜農作物生長，大部分藏民仍過著逐草而居的游牧生活。

獅泉河鎮雖是行署所在地，卻也只有3000多人，比內地的一些小鎮還要小，只有十字交叉的兩條街，一眼就可以看遍全城。這里沒有一座像樣的房子，整個地區唯一的高層建筑就是破舊的兩層小禮堂。

這里沒有鳥，沒有樹，沒有春華秋實，有的只是狂風的肆虐和終年的寒冷。每天下午4點以后這里便會狂風大作，獅泉河橋上五彩的經幡。在漫天風沙中會發出凄厲的響聲。

開始幾天，王世俊躺在床上還喘不過氣，更別說出門。適應一周后王世俊才來到了阿里地區中學教學。

這是一所什么樣的學校呀?校舍全是低矮的土坯房和石頭房，初中生比內地高中生的年齡還要大。

在破爛低矮、四面透風的土坯房中，他開始了高原之巔的支教生涯。

冰山解凍后，他一下子收到70多封信

除了呼吸困難外，讓王世俊難以忍受的是這里的終年嚴寒，年平均氣溫在零度以下，獅泉河鎮冬季最低氣溫達到零下41度。

因為氣候惡劣，每年一到10月就結冰封山，直到次年五六月份才解凍。大雪封山后，也是王世俊最難熬的日子，生活用品的供應和通信完全中斷，寂寞孤獨的王世俊只有和著淚水面對日記傾訴對家鄉和親人的思念。第二年冰山解凍后，王世俊一下子收到70多封信。

在阿里，幾個月吃不到青菜是常有的事。每頓飯幾乎都是牛肉、羊肉。由于嚴重缺少必要的維生素，王世俊的指甲蓋深度凹陷，但單位發放給他的維生素藥片他舍不得吃，都送給了學生。饞得不行時，他就托熟人在部隊找些干豆角、干蘿卜，或者罐頭和腐竹，實在不行就吃壓縮餅干。

在阿里，全年只有幾個月的通車時間，如果在冰雪封山的季節患上急病，后果讓人不敢想像。

1992年的冬天，王世俊突然患病，他的學生含著眼淚守候在他的病床前。附近的群眾也來了，他教過的學生也冒著大雪從很遠的地方趕來。學生們拉著王世俊的手說：“王老師，你可不能倒下呀，我們不能沒有你啊!”

當地教育局的領導也積極和醫院協商治療事宜，慶幸的是，他最終戰勝了病魔。王世俊也由此感到了自己在藏民心中的分量。他決定堅定地走下去。

兩年回去看一次兒子，走一次哭一次

剛到阿里時，王世俊感到知識也如同這個生命的禁區一般荒蕪，適齡兒童的入學率只有20％左右，他所在的阿里地區中學學生不到200人。除了吃飯、睡覺，這里根本沒有什么業余活動，王世俊把所有的時間都用到了學生身上。

隨著年齡的增大。王世俊的婚事成了父母的心病。在寒冷荒涼的雪域高原，王世俊太需要感情的慰藉了。

老家的親戚朋友給他介紹了不少女朋友，可人家一聽他在偏遠的西藏。就或直接或委婉拒絕了。有一位姑娘和他鴻雁傳書兩年多，提出只要他調回河南就同他結婚。為了自己當初無悔的選擇，為了自己心愛的教育事業。王世俊含淚放棄了。

1993年，王世俊30歲那一年，終于找到了自己的真愛。一位姑娘和他長期通信，聽到他常提及獅泉河的荒野之美，也不由得動心了。她毅然選擇踏上這片高原。和王世俊共度人生。

兒子出生后，他們把孩子送回了息縣老家。兩年回去看望兒子一次，走一次哭一次，王世俊尤為內疚，“身為兒子不能在父母身旁盡孝，身為人父又與幼小的兒子兩地分離?！?/p>

“我會一直干下去”

22年在高原的默默奉獻，王世俊在阿里這個讓很多人望而卻步的地方．印下了堅實的足跡。

1985年，阿里地區中學第一次設置了高中班，因為工作出色，王世俊成了高一的數學老師兼班主任。3年后，他教的34個學生，有20人考上了本科，這在整個阿里地區被傳為佳話。

1988年，王世俊被阿里地區行署評為先進工作者；1992年，他被推選為阿里地區中學校長，成為該校第一位漢族校長；2003年，他被西藏自治區推選為西部之光訪問學者。

王世俊不是沒有回河南工作的機會，1989年和1993年，他有兩次回河南工作的機會，但這樣的契機他放棄了。

在阿里地區中學，那些比他先來、后來的支教老師一個個離去，只有王世俊一個人多年堅守在這里。那些教師都知道王世俊寂寞時喜歡讀書，他們走時把書都留給了他?，F在，他住室里的書就擺滿了6個書架。

22年了，王世俊教過的學生走了一茬又一茬。一些年齡和他差不多的學生已把他當成摯友。他欣慰地說。這種友情已經刻在他的骨子里，融進他的生命里。

談到將來。王世俊說，只要他的身體允許．他就會一直在阿里干下去。同時他也渴望更多的大學生到阿里支教，“這里實在太需要教師了”。