研究生保送內(nèi)幕

能保上重點(diǎn)名校的人是幸福的，能保上普通學(xué)校的人是知足的，沒有保研資格的人是無奈的，取得保研資格卻沒有保上研的人是痛苦的。

自8月中下旬開始，推薦免試研究生的工作就在各高等院校緊張地開始了。

推薦免試研究生，也就是我們通常所說的保送研究生。他們不須經(jīng)過全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的初試，直接進(jìn)入復(fù)試。

能夠取得這個(gè)資格的學(xué)生大多數(shù)都是綜合素質(zhì)很強(qiáng)的優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生。別人眼里的這群“幸運(yùn)兒”“高才生”是怎樣走過他們的保研歷程的呢？在外界所不熟悉的保研過程中，他們又有哪些歡樂與心酸呢？

多變的“生死線”

許多有希望保研的同學(xué)把保研的實(shí)施辦法稱之為“生死線”，因?yàn)樯杂幸稽c(diǎn)點(diǎn)改變就可能決定一個(gè)學(xué)生能否保研。

在教育部2006年6月27日下達(dá)的《全國普通高等學(xué)校推薦優(yōu)秀應(yīng)屆本科畢業(yè)生免試攻讀碩士學(xué)位研究生工作管理辦法（試行）》（以下簡(jiǎn)稱《辦法》）中規(guī)定：“各招生單位要按照《辦法》的規(guī)定，在充分研究、集體決策的基礎(chǔ)上，制訂本單位具體實(shí)施辦法。實(shí)施辦法中應(yīng)包括科學(xué)、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐泼馍u(píng)價(jià)體系，嚴(yán)格的工作程序和細(xì)致的工作方案。”

各高校有權(quán)根據(jù)本校的特點(diǎn)來制定具體的保研實(shí)施辦法。雖然所有辦法、標(biāo)準(zhǔn)、程序和結(jié)果都做到了公開透明，但對(duì)于制定的實(shí)施辦法，學(xué)生只有接受的分，“生死線”永遠(yuǎn)掌握在校方手里。

山東某高校今年的推免研究生條件中就有一條硬性規(guī)定：英語達(dá)到全國大學(xué)英語四級(jí)優(yōu)秀或通過六級(jí)(710分制成績(jī)?yōu)樗募?jí)573分、六級(jí)428分)。該校商學(xué)院學(xué)生許林按照綜合排名完全有資格進(jìn)入推免行列，但他的英語六級(jí)考了427分，無緣參加保研。

對(duì)此，他顯得很無奈，“六級(jí)差的這一分，折合成百分制只有零點(diǎn)幾分，一次考試相差幾分再正常不過了，這不能代表一個(gè)人真正的英語水平。但這就是規(guī)定，只能怪自己運(yùn)氣不好了。”讓他最為郁悶的是，學(xué)校去年對(duì)英語六級(jí)的要求是426分。對(duì)此，學(xué)校的解釋是，每年六級(jí)的卷子難易程度不一樣，要求也不一樣。所幸這位許同學(xué)沒有一蹶不振，已經(jīng)調(diào)整好心態(tài)投入考研大軍，為自己的研究生夢(mèng)想繼續(xù)努力。

據(jù)了解，有的高校甚至連續(xù)三四年的推免生資格要求都不同，名額分配也不同。一些同學(xué)認(rèn)為自己保研已經(jīng)是板上釘釘?shù)氖拢勺詈筮@釘子還是被拔掉了。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的多變?cè)谛７娇磥硎菫榱酥贫ǜ印翱茖W(xué)、全面、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐泼馍u(píng)價(jià)體系”，可在部分學(xué)生看來卻是孳生腐敗的溫床，是保障特權(quán)的手段。

在“生死線”確定之前，有保研希望的同學(xué)都誠惶誠恐，而在“生死線”確定之后，那些有資格的同學(xué)是否就可以“穩(wěn)坐釣魚臺(tái)”了呢？

八仙過海 各顯神通

在2007年碩士研究生招生改革中，新增了20所高校進(jìn)行推免生工作，目前具有推免生資格的高校已達(dá)230所。2007年有些高校推免比例也有所提高，設(shè)立研究生院的高校一般可按應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)的15%左右推免；“211工程”建設(shè)高校可按應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)的5%左右確定。

隨著學(xué)校的增多，比例的擴(kuò)大，無疑，今年的保研將是更為艱難，競(jìng)爭(zhēng)更為激烈的一年。保研的學(xué)生都使出渾身解數(shù)，八仙過海，各顯神通。

吳方，活潑開朗，成績(jī)一般，在同學(xué)中的人緣不錯(cuò)。但熟悉他的人都知道他低調(diào)的背后有一個(gè)特殊的身份：其父是一所重點(diǎn)高校的某院領(lǐng)導(dǎo)。憑借著在本專業(yè)核心期刊發(fā)表的2篇論文，他得到了推免研究生的單列計(jì)劃，完成了從專升本再到獲得研究生推免資格的神奇三級(jí)跳。

這其中的原委旁人不能隨意地妄加評(píng)論，但相比大多數(shù)無緣保研資格的同學(xué)來說，他是幸福的。畢竟能夠動(dòng)用到這種資源的學(xué)生是很少數(shù)。

在嚴(yán)峻的形勢(shì)下，不少往日只顧埋頭學(xué)習(xí)，似乎“不識(shí)人間煙火”的學(xué)生也懂得了如何處理“關(guān)系”。推免研究生私下談?wù)撟疃嗟木褪恰澳阋妼?dǎo)師了沒”？能見到導(dǎo)師，談?wù)勛约旱奈磥碓O(shè)想和抱負(fù)，讓導(dǎo)師加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，是大多數(shù)學(xué)生在復(fù)試前想做的事。但除了本校的學(xué)生，大部分學(xué)生都在這一步敗下陣來。

一些能幫上忙使上勁的家長甚至親自上陣“跑研”，托人、找關(guān)系，送禮送錢，忙得不亦樂乎。而那些心有余而力不足的家長甚至充滿愧意地對(duì)孩子說：“我們沒關(guān)系，沒能力，只能靠你自己了。”

校際壁壘與“馬太效應(yīng)”

李然（化名），一位剛剛?cè)〉猛泼庋芯可Y格的某重點(diǎn)高校學(xué)生，在全專業(yè)的綜合排名第一。在獲悉自己取得推免資格后不到一周的時(shí)間里，她坦言自己的自信驕傲已被打擊殆盡。

“我打電話聯(lián)系了許多名校的研招辦，發(fā)郵件聯(lián)系了許多導(dǎo)師，但大多數(shù)的答復(fù)都是‘不行’！有的學(xué)校干脆直截了當(dāng)?shù)卣f‘你們學(xué)校的學(xué)生我們不接收’。”究其原因就在于她所在的高校處于一本中末流，牌子不夠響。聯(lián)系名校時(shí)，對(duì)方首先問的是你是哪個(gè)學(xué)校的，而不是你的專業(yè)排名和學(xué)術(shù)成果。

“如果給我一個(gè)機(jī)會(huì)去參加公平公開的復(fù)試，我將證明自己不比別的同學(xué)差。但問題是他們連這個(gè)機(jī)會(huì)都不給我。我們似乎就比別人低一等。”她抱著一疊獲獎(jiǎng)證書，眼神流露著無奈和感傷。

“我們已經(jīng)為自己的高考失誤付出了一定的代價(jià)。所以在本科階段我們奮起直追，為的就是有一天可以取得別人的認(rèn)可，進(jìn)入更好的學(xué)校學(xué)習(xí)。現(xiàn)在看來是不可能的了。”“哎！心比天高，可是現(xiàn)實(shí)卻讓我發(fā)冷。還是現(xiàn)實(shí)一點(diǎn)，知足常樂。”最終，她選擇了留在母校繼續(xù)攻讀。

一位董姓同學(xué)告訴記者，他去某高校聯(lián)系的時(shí)候，學(xué)院的負(fù)責(zé)人直接說：“我們更傾向接收和我們學(xué)校名氣相當(dāng)?shù)拿茖W(xué)校的學(xué)生，你的希望很渺茫。”這位負(fù)責(zé)人透漏，其實(shí)接收其他名牌學(xué)校的推免研究生，不僅是為了保證良好的生源，更是為了自己學(xué)校的學(xué)生推薦到對(duì)方比較“方便”。這種建立在互利基礎(chǔ)上的“肥水不流外人田”的潛規(guī)則，內(nèi)部人士已經(jīng)心照不宣，只是那些想尋找一個(gè)更好的學(xué)校“跳龍門”的同學(xué)不了解罷了。

在《辦法》中，總則的第七條規(guī)定：“提倡優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、加強(qiáng)交流，鼓勵(lì)推免生在不同地區(qū)間、招生單位間及不同學(xué)科間的交流。”但推免生的跨校交流卻并不容易。普通高校的優(yōu)秀學(xué)生心里有一種不甘于現(xiàn)狀，向上飛的力量，卻因?yàn)槟承┲萍s因素飛不高也飛不遠(yuǎn)，那就是“馬太效應(yīng)”。

在名校或多或少筑起的校際壁壘下，保研中的“馬太效應(yīng)”也在所難免了。所謂“馬太效應(yīng)”就是：任何個(gè)體、群體或地區(qū)，一旦在某一個(gè)方面（如金錢、名譽(yù)、地位等）獲得成功和進(jìn)步，就會(huì)產(chǎn)生一種積累優(yōu)勢(shì)，就會(huì)有更多的機(jī)會(huì)取得更大的成功和進(jìn)步。使用《圣經(jīng)》中的一句話就是：“凡是有的，還要給他，使他富足；但凡沒有的，連他所有的，也要奪去。”

名校的學(xué)生擁有良好的師資力量和學(xué)習(xí)環(huán)境，經(jīng)過4年的熏陶，優(yōu)勢(shì)逐漸擴(kuò)大，久而久之就產(chǎn)生了一種積累優(yōu)勢(shì)。名校的推免比例大大高于普通高校，甚至在選擇接收學(xué)校時(shí)也能夠“趾高氣揚(yáng)”，這些優(yōu)勢(shì)一般院校的學(xué)生“想都不敢想”。

保研資格，福兮禍兮？

在外人看來，有保研資格的同學(xué)是輕松的，他們不用耗費(fèi)時(shí)間和精力去準(zhǔn)備研究生入學(xué)考試。但在采訪過程中，記者也看到有些最終取得保研資格的同學(xué)卻毅然放棄了保研資格。

小劉就是其中一位。放棄了好容易得來的保研資格，這在別人看來是很不可思議的事。但他卻有自己的想法：“我的保送名次不靠前，沒有希望去很好的學(xué)校。既然這樣還不如放棄呢，我想去考公務(wù)員。何必?cái)D這個(gè)獨(dú)木橋呢？有保研資格不一定就是件好事。”

保研，究竟是福是禍呢？

張麗（化名），半個(gè)月內(nèi)從南到北跑了3所院校，卻沒有任何結(jié)果。她只好抱著最后一線希望聯(lián)系第四所學(xué)校。她告訴記者：“從聯(lián)系學(xué)校到參加復(fù)試，我花費(fèi)了大量的精力財(cái)力。在北京某大學(xué)，不管你是否被錄取，復(fù)試時(shí)都得交體檢費(fèi)參加體檢。加上報(bào)名費(fèi)、路費(fèi)、住宿費(fèi)、通訊費(fèi)，這些真的是一大筆開銷。”

“當(dāng)然，最艱難的是心靈的煎熬。一旦失敗再參加考研，就耽誤了太多的時(shí)間，心態(tài)也弄亂了。”