當代大學生的缺失

大學生，多少國人向往并追逐的夢想；

大學生，與“天之驕子”“社會棟梁”等相連的美好辭藻；

大學生，一個充滿時代光芒和蓬勃活力的青年群體。

而不知何時，“大學生”這個曾經無限風光的字眼，開始變得有一點點曖昧、一點點暗淡了。與之相對應的一切，不再那么完美，不再那么美好，一些不好的苗頭出現了，甚至一些丑惡現象也萌芽了。

當黑色七月漸漸遠去，當獨木橋不再那么擁擠，映照在“大學生”頭頂的光環正在一點點褪去……

毛澤東同志曾經說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，正在興旺時期，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上。”

青年人，肩負著國家與民族的重任。正是一代又一代青年人的精忠報國使我們的國家由弱變強，屹立于世界民族之林。

如果說，20世紀80年代的大學生是懷著“以天下為己任”的使命感踏入大學校門，既而走上人生的大舞臺，并在改革開放的風浪中縱橫馳騁，盡顯風流；那么，在20多年后的今天，新世紀的大學生似乎就顯得平庸和俗氣了。

據統計，我國目前高校在校生人數已達2300萬，在校生規模已躍居世界第一，并仍以較高速度增長。自高校擴招以來，全國大學招生人數由1998年的108萬人躍升至2005年的504萬人。而與大學招生規模急劇擴張相伴的，是對大學生總體素質下降的質疑聲。如今，當光環漸漸褪去，以當代大學生為代表的新一代青年人群體讓越來越多的人產生疑問：他們稚嫩的雙肩還能扛起這樣的重擔嗎？

有學者指出，我國高等教育規模的快速擴張，已使我國的高等教育逐漸從精英時代走向大眾時代。事實上，在大眾化教育階段，我們已很難像過去的高等教育那樣培養出一個個時代先鋒式的“青年精英”，現實的觀點是，高等教育似乎只是青年人成長過程中應有的一個階段，或者說是一個場所，走入這里，學習充電，是經歷，是需要；走出這里，工作就業，同樣是經歷，是需要，匆匆地來又匆匆地去，或許少了理想的光輝照耀，卻多了生活的瑣碎煩惱。

高等教育大眾化的另一個尷尬結果是“大學生找工作越來越難了”，以致成了驚動舉國上下的一個社會問題。連國家教育部的官員都公開表示，大眾化時代的大學生不能再自詡為社會的精英，要懷著一個普通勞動者的心態和定位去參與就業選擇和就業競爭。

數字顯示，我國每年有近300萬的應屆畢業生面臨著就業壓力，我國已進入了前所未有的大學畢業生“低工資時代”：去年沿海城市應屆畢業生的平均月薪在1580元左右，較之2004年下降16%，而2006年又比上年降低20%左右。

而正是這樣天上地下般的變化，使得象牙塔里的世界隨之變得紛繁復雜起來——激情澎湃的詩歌朗誦被風花雪月的流行樂曲所代替，位卑未敢忘憂國的豪情被“畢業等于失業”的現實所困擾。在這內外交加的壓力下，我們的青年學生愈來愈冷靜務實，卻也愈來愈失落消沉。因而在大學校園中出現了充滿矛盾的畫面：一些學生埋頭苦讀，惜時如金；另一些學生無所事事，游蕩終日；少數學生奢侈浪費，精神萎靡，甚至時不時爆出一些在道德上挑戰公眾極限的令人不齒的丑聞。

毫無疑問，關注青年便是關注國家和民族的未來，關注當代大學生則更具有歷史和現實的雙重意義。每一代人都有每一代人不同的成長環境，每一代人也必然有每一代人不同于其他代人的成長規律，這些80年代出生的大學生們不可避免地會在不久的將來，成為我們事業的接力者，成為我們社會所要依賴的支柱。高等教育及少數大學生中出現的這樣那樣的缺失和問題，既不能代表全部，更不會代表未來，對此我們大可不必驚慌失措、悲觀絕望，正視、引導、改進，才是我們應該做的。

當代大學生，我們完全有理由說，在中華民族和平崛起、實現偉大復興的征程上，他們一定會成為我們國家恢弘屋脊上無數堅挺的棟梁……