教育故事二則

一、愛出者愛返

“愛出者愛返，愛人者人愛!”

我從事教師這個職業已經幾年了，覺得自己感受最深的，就是愛。愛是什么?愛是一個口袋。往里裝產生的是滿足感;往外掏產生的是成就感。愛是什么?愛是一種暖暖于心的感受。當一個人在被其他人需要時，才會感受到自己生命的價值。

忙碌的我似乎已經忘記了時間是如何流逝的。從早上第4節課開始，我一直馬不停蹄地批閱孩子們的作業。我不知道周圍是什么時候靜下來的，也沒覺察到肚皮已咕咕直叫。

忽然，一聲怯怯的問候打斷了我的工作:“李老師，你什么時候才能改完作業啊?”我抬頭一看，原來是班里幾個午托班留宿的孩子。

“有事嗎?”我站起身走過去，問道。

“嗯——李老師，我們一直在等你吃飯……”

“啊?”我下意識地看了看手腕上的表。天啊，快1點了!這群孩子竟然餓著肚皮等了我將近兩個小時!

“以前我們掃地，你也等我們一塊兒到午托班吃飯的;所以今天你加班，我們幾個說好了，都一起等你!”

“可是……你們真傻!”我嘴里怪著他們，可眼睛禁不住濕潤了，心里暖暖的。我想，為了孩子們，也許我付出了很多，然而我所得到的更加豐富!孩子們對老師的愛是無條件的，無私的，他們甚至可以全身心地去欣賞和愛戴自己的老師。而我們老師，也應給孩子以同樣的愛，才能對得起孩子那滾燙的心和渴望的眼神!

二、老師，笑一個

優美的下課音樂又響起了，我站在講臺上，目光嚴厲地看著座位上神色緊張的孩子。僵持了好一會兒，我才擠出兩個字:“下課!”然后就頭也不回地離開了教室。

前個星期我到深圳參加一個全國比賽，為了早點見到孩子們，給他們趕課，我賽后第二天就風塵仆仆地登上返程班車。可回來后，接二連三聽到的，卻是關于他們的一個又一個不好的消息——衛生評差;紀律評差;各科作業收得稀稀拉拉;幾個孩子還聯名到教導處“狀告”科學課老師……真可謂是“罪證”數不勝數，罄竹難書!唉，這幫小家伙，他們怎么就這么淘氣呢?我一邊氣鼓鼓地走下樓，一邊尋思著如何好好“整治”他們，眉頭不知不覺擰在了一起。

這時，班里的小班長從我身后一溜煙躥到了我面前:“李老師!”“干嘛?”我語氣中有藏不住的冷意。“嘻嘻，沒什么……”她笑吟吟地答道，然后輕輕地把一雙小手按在我的額頭上。“嗯——”她頓了一下，一邊揉我的眉心一邊不緊不慢地說:“李老師，不皺眉頭，舒展開來，笑一個好不好?”我一時說不出話來。“李老師，笑笑嘛!我們都喜歡你笑!……”多好的孩子!那一刻我心里重重地感嘆道，嘴角情不自禁浮上了一絲微笑。“哈!李老師笑了，加10分!”看著孩子那無邪的笑臉，我深深地吸了一口氣，心也變得晴朗了。是的，我曾經多次說過:我們每天都要記住微笑，都要拿快樂100分。因為生活的美好，就來自于我們每一個人、每一天給予別人的一個輕輕的微笑!

(作者單位:南寧市濱湖路小學，廣西 南寧 530000)