在一個(gè)小山坡上,有三棵高大挺拔的槐樹(shù)。它們的枝干粗壯,枝葉茂密,既可以為人們遮風(fēng)擋雨,又可以讓人們?cè)跇?shù)下納涼避暑。它們身后是一片叢林,春天,野花開(kāi)放了,綠樹(shù)紅花相互掩映把小山坡裝扮得格外美麗。三棵槐樹(shù)在這里生活得很快樂(lè)。
一天早晨,山坡上來(lái)了一個(gè)陌生人。他頭戴安全帽,身穿長(zhǎng)袖大衣,腳穿皮靴,肥大的褲腿塞在靴子里,手里還握著一把明晃晃的大斧子。原來(lái)他是修路隊(duì)的隊(duì)員,因?yàn)檫@兒要修一條公路,而這三棵槐樹(shù)卻長(zhǎng)在這段路的中央,他今天是來(lái)砍這三棵槐樹(shù)的,因?yàn)樗鼈兎恋K修路。
槐樹(shù)A抬頭看見(jiàn)了這個(gè)陌生人,它心里挺納悶:這個(gè)人來(lái)這里干什么?看他手里的斧子,是用來(lái)干什么的呢?不會(huì)是來(lái)砍我們的吧!想到這里,槐樹(shù)A嚇了一大跳,心里忐忑不安。它忙對(duì)槐樹(shù)B和槐樹(shù)C說(shuō):“喂,你們看,這個(gè)素不相識(shí)的家伙來(lái)這里干什么?會(huì)不會(huì)是來(lái)砍我們的呢?”“砍我們?”槐樹(shù)B急得不得了,眉毛都皺成了“八”字,豆大的淚珠一滴一滴地從眼里“蹦”出來(lái)。槐樹(shù)B轉(zhuǎn)過(guò)頭問(wèn)槐樹(shù)C:“他為什么要砍掉我們?”“我也不知道。” 槐樹(shù)C也皺起了“八”字眉。“唉!反正不是什么吉祥的預(yù)兆。”說(shuō)完它晃了晃枝干。
“瞧,這群人多笨呀!”槐樹(shù)A斜眼望了望修路隊(duì)員,不滿(mǎn)地撇撇嘴說(shuō),“我們?cè)谶@里為人們遮風(fēng)擋雨、避暑的報(bào)酬難道就是這個(gè)嗎?這太可笑了。”“對(duì)呀!”槐樹(shù)C也附和著:“我們還能美化環(huán)境和凈化空氣呢!人類(lèi)怎么這么沒(méi)有愛(ài)心呢?”
“就是,他們還不知道樹(shù)的重要,洪災(zāi)是怎么來(lái)的?不就是他們不保護(hù)環(huán)境亂砍樹(shù)木造成的嗎?嘿!他們還胡吹什么要讓這個(gè)世界變得山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香呢!可事實(shí)上卻恰恰相反,他們嘴里說(shuō)的和實(shí)際做的正好相反。”槐樹(shù)B氣得枝葉都在胡亂擺動(dòng),晶瑩的“豆豆”不停地往外蹦。
修路隊(duì)員仔細(xì)聽(tīng)了三棵槐樹(shù)的談話(huà),他低下頭仔細(xì)想了想,轉(zhuǎn)過(guò)身走了。
第二天,修路隊(duì)員又來(lái)了,他的穿著并沒(méi)有改變,只是手中少了一把斧頭。他對(duì)三棵槐樹(shù)說(shuō):“我們和市長(zhǎng)商量了,市長(zhǎng)決定改變公路的路線,從你們旁邊繞過(guò)去,不砍掉你們。”“真是太好了!”三棵槐樹(shù)歡呼著,高興得像要從地上跳起來(lái)一樣。
路修好后,每當(dāng)人們路過(guò)這里時(shí)都可以看到,在這條寬闊、平坦的柏油馬路的拐彎處,生長(zhǎng)著三棵優(yōu)雅自在的槐樹(shù)。
(指導(dǎo)教師 劉宏宇)
整 體 評(píng) 析
本文在模仿《路邊的橡樹(shù)》這篇課文的基礎(chǔ)上又有所創(chuàng)新:以童話(huà)的體裁,借助三棵槐樹(shù)的談話(huà)來(lái)揭示一個(gè)道理——修路也要保樹(shù)。在寫(xiě)作的過(guò)程中,環(huán)環(huán)相扣:事情發(fā)生的背景——事情的起因——事情的經(jīng)過(guò)——事情的結(jié)果,段與段之間銜接自然。特別難能可貴的是對(duì)三棵槐樹(shù)神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě),形象逼真,使槐樹(shù)的形象躍然紙上。環(huán)保,是一個(gè)永恒的主題,小作者給我們講述了一個(gè)美麗動(dòng)人的故事,喚醒了人們的環(huán)保意識(shí):保護(hù)環(huán)境,與大自然和諧共處。
(點(diǎn)評(píng) 鄔容栓)
點(diǎn) 評(píng) 者 簡(jiǎn) 介
鄔榮栓,小學(xué)高級(jí)教師,河南南陽(yáng)油田第五小學(xué)教導(dǎo)處主任,從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)近二十年,有十多篇論文在省級(jí)以上論文評(píng)比中獲獎(jiǎng),在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表文章二十余篇,輔導(dǎo)學(xué)生在各類(lèi)報(bào)刊發(fā)表作文一百多篇,參與編寫(xiě)了《經(jīng)典誦讀》等書(shū)。