教育離不開教育科學

教育離不開教育科學。教育科研是一種文化的建設、它的價值不是直接給教師多少結果，而是引發教師多少思考，從而激活教師的教育智慧，激發教師終身學習的自覺沖動，培植其科研素養和創新熱情，使教育教學進入更優化的狀態。辦好一所學校，要有三大支柱，一是優秀的領導班子，二是高素養的教師團隊，三是豐富多彩的教育教學教研活動。

在我校幾乎是每個校級領導都參與了國家級或省級科研課題的研究工作。其中，學校的五位校級領導均是國家級課題《學業不良高中生成功心理素質培養實驗研究》的成員，校長談春華同志為總課題負責人；黨委書記施來生同志主持了省級課題《在高中生中開展黨的基礎知識教育的研究與實踐》的研究；副校長馬洪同志主持了國家級課題《信息技術與物理教學整合的研究》和《信息技術與高中物理教學整合中學生能力的培養》的研究。學校領導的對教育科研的全員、全面參與，對全體老師起到了一種無形無聲的“震懾”作用，為全員性的科研氛圍的形成奠定了基礎。

教育科研是學校的生命線，是校園里的第一生產力。我們學校通過理論學習與教科研實踐，確立了三大觀念：一是認清了教科研的意義，樹立了“教育要改革，科研需先行”的觀念；二是明確了開展教科研的主體，樹立了“教師是教育科研主力軍”的觀念；三是明確了開展教科研的目的，樹立了“向科研要發展，向科研要質量”的觀念。至于如何建全制度，如何加強管理，如何培養骨干等等具體措施，都在印發的材料上我就不多講了，下面主要講講我們所做的實事。

三年來，共取得各種教科研成果980項(不完全統計)。我校教師先后有179人次在各級各類競賽、評比中獲獎或獲得榮譽稱號，62人次主講市級以上公開課，主編或參編著作36部，在各級各類刊物上公開發表論文448篇(其中國家核心期刊52篇，國家級期刊119篇)；在我校教師公開發表的論文中，有86篇被清華大學主辦的“中國期刊全文數據庫”收錄，位居全省同類學校的前列。在教育科研課題方面，國家級課題《信息技術與物理教學整合的研究》、《信息技術與高中物理教學整合中學生能力的培養》均已結題，并獲得國家級一等獎。國家級課題《學業不良高中生成功心理素質培養實驗研究》正在結題課題，研究成果《學業不良高中生成功教育的實踐探索》一書正由人民教育出版社審稿即將付梓。省級課題《在高中生中開展黨的基礎知識教育的研究與實踐》正在結題，相關研究成果已在國家級期刊《學校黨建思想教育》發表；省教育廳重點研究項目“學科網站群建設”課題已啟動，現正進行第一階段的培訓工作。本學期正在申報“十一五”全國教育技術研究課題“普通高中數字化校園建設及其在學校管理現代化中的應用”和“運用教學資源庫促進語文教學方法的改革”兩個國家級課題。2005年12月我校被評為“湖北省教育科研先進單位”。在黃石市第三屆教育科研優秀成果評選中，一等獎1項，二等獎4項，三等獎5項。

這些成果的獲取，充分印證了我校倡導科研興教、科研興校的戰略所產生的巨大效益，使我校的辦學水平不斷升級，辦學特色不斷豐富，為我校社會影響力的擴散、關注度的提升注入了新的活力。

單位：湖北黃石市三中