熱點(diǎn)六——熱愛科學(xué) 完善自我

活動(dòng)策劃

一、活動(dòng)目的

1、知識(shí)與技能目標(biāo)

①體會(huì)、感悟科學(xué)的真和美；

②認(rèn)識(shí)人與自然、人與社會(huì)的密切關(guān)系；

③愛護(hù)生命，保護(hù)環(huán)境。

2、過程和方法目標(biāo)

①根據(jù)需要，搜集各種信息，并對信息進(jìn)行整理和分析；

②明確內(nèi)容，選擇正確的方法進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如，要了解某種昆蟲的習(xí)性特征，可采用科學(xué)觀察法、現(xiàn)場實(shí)驗(yàn)法。

3、情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

①愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)，豐富科學(xué)知識(shí)；

②積極參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，嘗試運(yùn)用科學(xué)知識(shí)和方法解決簡單問題。

二、活動(dòng)步驟

1、參加學(xué)校的科技活動(dòng)小組，找準(zhǔn)自己的興趣點(diǎn)，訂閱科技報(bào)刊，多看科技電視節(jié)目，網(wǎng)上下載收集資料；

2、在老師的指導(dǎo)下，開展有趣味的科技實(shí)踐活動(dòng)，如采集動(dòng)、植物標(biāo)本，觀察螞蟻的遷徙與氣候變化的關(guān)系等；

3、利用實(shí)驗(yàn)室，通過解剖、顯微鏡下觀察、討論分析等過程中，得到第一手資料，寫成科技小報(bào)告；

4、建立自己的小發(fā)明、小制作園地，與同學(xué)交流探討，從中體味合作與成功的喜悅。

三、活動(dòng)反思

科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有科學(xué)精神，要尊重科學(xué)事實(shí)，不得虛構(gòu)造假；要多關(guān)注科學(xué)發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、創(chuàng)造和運(yùn)用過程中的新事、大事，使自己對科學(xué)的好奇心和探究的興趣長盛不衰。

新聞盤點(diǎn)

關(guān)鍵詞一：進(jìn)化論取得重大進(jìn)展

達(dá)爾文在1859年出版《物種起源》之后，許多科學(xué)家都以他的自然選擇理論為基礎(chǔ)進(jìn)行研究。2005年，已揭示出進(jìn)化論在基因?qū)哟畏矫娴膹?fù)雜性。如，人類與黑猩猩在DNA上只有4%的不同，正是這4%的不同，才使得我們?nèi)祟惸軌蛎摰裘l(fā)，直立行走，具有更大容積的大腦。這一研究的重大進(jìn)展使美國頗為流行的“智能設(shè)計(jì)論”沒有了市場，聯(lián)邦法院判定，在學(xué)校里講授有宗教色彩的“智能設(shè)計(jì)論”是違反憲法的。

關(guān)鍵詞二：太空探索好戲連臺(tái)

2005年1月12日13點(diǎn)47分，“深度撞擊”號(hào)彗星探測器順利發(fā)射升空。7月4日13時(shí)52分，“深度撞擊”號(hào)成功與坦普爾1號(hào)彗星發(fā)生相撞，首次揭示了該彗星的真實(shí)面目。

2005年1月15日凌晨，“惠更斯”號(hào)探測器成功登陸土衛(wèi)六，創(chuàng)下人類探測器登陸其他天體最遠(yuǎn)距離的新紀(jì)錄。這些發(fā)現(xiàn)為研究地球生命起源提供了重要線索。

關(guān)鍵詞三：太陽系內(nèi)發(fā)現(xiàn)第十大行星

美國天文學(xué)家于2005年7月29日宣布，發(fā)現(xiàn)了太陽系第十大行星。這顆行星位于柯伊伯帶，相當(dāng)于冥王星的1.5倍，是太陽系外圍發(fā)現(xiàn)的第一顆比冥王星大的天體，也是自1846年發(fā)現(xiàn)海王星以來人類發(fā)現(xiàn)的太陽系中最大的天體。如果這一發(fā)現(xiàn)得到證實(shí)，關(guān)于太陽系的天文常識(shí)均將改寫。

關(guān)鍵詞四：水稻基因組序列全圖圖譜繪制

2005年8月11日，多國科學(xué)家宣布完成水稻基因組序列全圖圖譜的繪制，使水稻成為迄今第一個(gè)基因全部為人類所掌握的農(nóng)作物。這是人類農(nóng)業(yè)育種史上的奇觀。

關(guān)鍵詞五：珠峰“身高”有變化

2005年3月15日，中國珠峰高程復(fù)測行動(dòng)開始；5月22日，中國登山測量隊(duì)員成功登頂，并順利完成相關(guān)數(shù)據(jù)的采集工作。30年以前公布的珠峰高度8848.13米停止使用，新高度為8844.43米。

熱點(diǎn)綜述

“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。”在語文“新課標(biāo)”理念中，“結(jié)合語文與科技信息，提升學(xué)習(xí)效果，擴(kuò)充學(xué)習(xí)領(lǐng)域”，這體現(xiàn)了語文學(xué)科與社會(huì)發(fā)展、與學(xué)生的自主探究精神密切結(jié)合的特點(diǎn)。本來，語文課程就是開放而富有創(chuàng)新活力的，“拓寬語文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代科技手段的運(yùn)用”，能使學(xué)生在相互交叉、滲透和整合中開闊視野，初步獲得現(xiàn)代社會(huì)所需要的語文實(shí)踐能力。

綜觀近年來各地中考命題，科普知識(shí)內(nèi)容在試卷中都有滲透，其目的在于促使學(xué)生放眼世界，關(guān)注科學(xué)，關(guān)注社會(huì)，體現(xiàn)了語文課程的價(jià)值取向。中考設(shè)題方式不外乎三種情況：一是出現(xiàn)在“積累與運(yùn)用”題之中。如溫州市的“請根據(jù)自己的生活體驗(yàn)和學(xué)過的知識(shí)，提出兩條控制或降低噪音的具體措施。”二是以“閱讀理解”的形式出現(xiàn)。如杭州市的《到火星上去種草》，隨州市的《“綠色”交通工具———新型電動(dòng)車》。三是在“作文”中體現(xiàn)。有的作文題直截了當(dāng)?shù)匾髮懣茖W(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)利用，如北京崇文區(qū)的命題作文“科學(xué)在身邊”；有的寫作范圍比較寬泛，可寫社會(huì)熱點(diǎn)，也可寫其他，如廣東的半命題作文“我關(guān)注________”。