蠟炬成灰淚始干

張遠達(1914～1985)，武漢大學教授，在代數學群論的研究和數學教育等方面有杰出的貢獻.

1978年，國家恢復培養研究生制度，按規定，一般導師一人可指導四五名研究生.而張遠達已承擔培養10名研究生的任務，但他仍感不足，于是找校長提意見：“這批考生不錯，我想多收幾名.”望著這位年逾花甲、體弱多病的老教授，校領導關切地說：“怎么，指導10名研究生，還不夠您忙的嗎？”張遠達執著地講述自己的理由：“現在我們國家迫切需要人才，多培養一個，不是多一份力量嗎？”他的意見一直被反映到教育部，最后得到了滿意的答復，他的研究生名額增加到17個.

寒冬臘月，張遠達給他的研究生講課，衣服脫了一件又一件，額上還不斷沁出汗珠.60多歲的人，一站就是兩個小時.講完課回到家里，躺在沙發上便不想動彈.研究生們發現老師越來越消瘦，有一次差點倒在課堂上，大家勸他回家躺一躺，他說：“現在我怎么能躺下？我還沒有把你們帶出來.”他又深情地說：“希望你們趕快踩著我的肩膀上去，學生不如先生，既是學生的恥辱，也是先生的恥辱！”最后一學期，張遠達指導研究生寫畢業論文，17個人17個不同的題目，任務更加繁重，他忙得中午都不回家，和學生一起在食堂里進餐.

在治學上，張遠達是位嚴師，一絲不茍.他十分重視培養學生嚴謹的學習態度.無論是抽查筆記、批改作業，還是面測、考試，他都毫不馬虎.一次，一位研究生在闡述自己的見解時，大問題講得頭頭是道，在需要詳細論證的地方，卻一帶而過.張遠達聽了非常生氣，站起來公開給予批評，一字一頓地說：“記住，浮夸和草率是科學的敵人！”望著嚴師，學生們深受感動.

張遠達自己鉆研數學時也非常執著.“文革”期間，張遠達被打成“資產階級反動學術權威”，被拉去批斗、游街，到農場勞改.1972年，他回到學校，不忍時光白白流逝，于是又一頭鉆進圖書館研究起他的“群論”來.借書處第三排，成了他的專座.那時，誰搞業務，就是“白專”.好心人勸他“當心又要挨批”，他理直氣壯地回答說：“吃人民的飯，坐著不干事，怎么向人民交代？搞研究，犯什么罪？”他冒著政治風險，堅持在學海中遨游.二千多個日日夜夜，他神馳在“群論”的天地里，終于完成《有限群構造》書稿，后在科學出版社出版，在“群論”的書目中，終于有了中國人的專著.

張遠達年近古稀，仍堅持上課，但講課已感到吃力，于是請學生幫助擦黑板，他趁機坐下來休息幾分鐘，喘一口氣，接著往下講.有一次，張講課聲音逐漸低啞微弱，一節課還沒講完，便抱歉地對學生說：“請讓我歇口氣再講.”說著就坐下來.大家勸他回家休息，以后再講，他擺擺手，沒歇上兩分鐘，又站起來繼續講了.

在武漢大學，張遠達的工作量達全校第一.1980年，學校根據規定，發給他超工作量獎108元.他把108分解為兩個數：100和8.把8留下，100交回系里，說：“我留下8元，表示擁護系里的獎勵制度；退回100元，因為我是共產黨員，多做一點工作，是我的本分.”

張遠達為一些留校工作的畢業生家屬調動工作、安排住房，常常求助于人.而他自己的兩個兒子和一個女兒都不在身邊.他年過古稀，身體越來越差.武大領導趁他外出講學時，為他的小女兒辦理了調入武大工作的手續.張得知后，竭力反對，給黨總支寫了一封措辭激烈的信，信中提到“以黨籍保證決不調子女來武大”.學校沒辦法，只好把他的女兒調到離武大不遠的一所中學.

1985年5月18日，張遠達教授因患腹部惡性腫瘤住進醫院，本來消瘦的身體更加瘦弱，而腹部又腫得令人不忍目睹.學校領導看望他時，問他有什么“要求”，他斷斷續續非常吃力地說：“我還有許多工作沒有做完，還有5位研究生未曾帶到畢業.”他殷切地托請另一位教授接著帶下去.他向領導提出，他死后，不要組織遺體告別儀式，不開追悼會，遺體立即送解剖室作病理解剖，作為對國家的最后貢獻.

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干.”張遠達這顆數學明星隕落了.他曾以閃爍的光芒照耀著他的許許多多學生奮發前進，而他自己卻默默地走了.武漢大學遵照他的遺愿，沒有為他開追悼會.然而，悼念與緬懷卻長存在師生員工的心間.

參考文章

樊惲，陳志鴻，方華鵬等.中國現代數學家傳（第二卷）.江蘇教育出版社，1995年12月.