為防作弊英國(guó)擬規(guī)定課程作業(yè)在課堂內(nèi)完成

在英國(guó)，中學(xué)生的會(huì)考成績(jī)部分可以按照其日常課程作業(yè)計(jì)算。這種做法的本意是讓學(xué)生可以有更多的時(shí)間更深入了解有關(guān)學(xué)科，但是近年來(lái)經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生抄襲作業(yè)，或找代筆者，讓這種制度為人詬病。

英國(guó)學(xué)生在課程作業(yè)中抄襲或作弊的情況在早些時(shí)候就已受到關(guān)注。英國(guó)前教育大臣露絲·凱利曾下令英國(guó)資格及課程局檢討所有普通中等教育證書科目成績(jī)中按照課程作業(yè)計(jì)算的做法。

英國(guó)資格及課程局負(fù)責(zé)人肯·波士頓博士就此問(wèn)題致信給凱利解釋說(shuō)，他們了解到學(xué)生在家中完成課程作業(yè)的情況，以及互聯(lián)網(wǎng)的普遍使用。他說(shuō)，學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的做法讓有關(guān)方面在確定學(xué)生是否自己做作業(yè)方面遭遇困難，而這種情況也影響了普通中等教育證書考試的公平性。波士頓指出，英國(guó)資格及課程局將通過(guò)控制學(xué)生完成課程作業(yè)的環(huán)境來(lái)改善目前的情況。

按照建議，在將來(lái)，英國(guó)學(xué)生大部分的課程作業(yè)可能需要在課堂內(nèi)完成。與此同時(shí)，有關(guān)方面也可能規(guī)定例如數(shù)學(xué)等學(xué)科必須以考試采評(píng)定學(xué)生的水平與能力，完全放棄之前以課程作業(yè)評(píng)分的做法。

摘自《教育情報(bào)參考》2006年第2期