“創(chuàng)建”為學校發(fā)展注入了新的活力

我校是一所普通的農(nóng)村小學，有12個教學班，517名學生，學校已有90多年歷史，底蘊比較厚，是所老校。但是，由于歷史的原因，學校原有辦學條件比較差，除了普通的教室以外，各專用教室?guī)缀蹩瞻?，圖書資料不足，教學設(shè)備設(shè)施不全，生源的60％來自外來打工族家庭的子女，學習成績差，行為習慣不盡如人意。2003年，惠山區(qū)教育局在基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展理念的指導(dǎo)下，在全區(qū)開展了《農(nóng)村小學創(chuàng)建現(xiàn)代化規(guī)范學校工程》，我校根據(jù)實際，加強了創(chuàng)建工作的力度，緊緊依靠全校教職工的努力，不斷加強學校內(nèi)部管理和各項制度化建設(shè)，不斷優(yōu)化教師隊伍，以規(guī)范教學常規(guī)為抓手，不斷提高教育教學質(zhì)量。

我校在創(chuàng)建工作中實施了以下幾種做法。

一、 多方加大投入，優(yōu)化辦學條件

近兩年中，我校依靠鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的關(guān)心、重視，爭取有識之士、有關(guān)企業(yè)家的支持以及全體教師的奉獻精神，不斷加大對教育的投入，前后投入資金70多萬元擴建、修繕校園。加強了學校電教裝備、圖書、藝體器材和其他教學設(shè)備設(shè)施的建設(shè)，優(yōu)化了辦學條件?，F(xiàn)在學校的校舍條件，各專用教室建設(shè)、科學實驗儀器的配備，藝術(shù)、體育、圖書的配置均達到了江蘇省學校辦學條件Ⅱ類標準，另外，學校還建有48座學生計算機室和多媒體電教室各1個，生均計算機達8∶1。

二、 抓師資隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)

１．加強教師政治理論、業(yè)務(wù)學習制度建設(shè)

多年來，我校堅持每周政治理論學習制度，其內(nèi)容涉及時事政治教育、方針政策以及結(jié)合法規(guī)、先進教師事跡介紹、課程改革經(jīng)驗、師德建設(shè)多個方面。另外，我們還利用專家講座、學習隨筆、心得交流等方式促進學習效果的提高，堅持定期匯報交流與學習培訓相結(jié)合的班主任例會制度，加強對全體班主任日常工作的考評，以區(qū)德育能手、德育新秀以及輔導(dǎo)區(qū)優(yōu)秀班主任等評選來激勵教師的責任意識，使全體教師的敬業(yè)精神得到了進一步地提升。

２．加強教學工作的常規(guī)管理

教學常規(guī)管理是提高課堂教學質(zhì)量的根本保證，我們以《惠山區(qū)中小學教學業(yè)務(wù)管理指導(dǎo)意見》及《各學科教學常規(guī)》為指導(dǎo)，狠抓過程性的動態(tài)管理，提升教學管理水平，全面促進了學校教學質(zhì)量的提高。

（１）抓好教師個體教學常規(guī)工作

學期初將針對以往常規(guī)檢查出現(xiàn)的問題，召開教師協(xié)商會，共同修訂和完善教師日常備課、聽課、作業(yè)批改、課堂教學規(guī)范、評價、培優(yōu)補差等各個環(huán)節(jié)的要求，并制訂出相關(guān)的檢查、考核制度，經(jīng)校長室審核后列入教導(dǎo)處工作計劃嚴格執(zhí)行。

（２）抓好集體教學常規(guī)工作

進行每周一次的、時間固定的集體教研活動，活動內(nèi)容以教學主題研究、課例探討為主。教研組長要根據(jù)教導(dǎo)處計劃提出一個學期教研活動的大體設(shè)想，每次活動由教研組成員輪流主持，做到人人有準備、人人有發(fā)言、人人有反思，并做好反思書面材料，在日常教學和考試測評后開展隨機的互動交流，交流內(nèi)容要做好記載。

（３）以四課為主陣地，提高課堂教學整體水平

四課是指隨堂課、學校研究課、對外展示課和會課。我校堅持隨堂聽課制度，要求學校領(lǐng)導(dǎo)每人每學期至少聽30節(jié)以上，教師相互聽課每學期至少10節(jié)以上，聽完課后要有聽課記錄并進行交流，肯定優(yōu)點，指出不足。體現(xiàn)實在、有效的課堂教學。在對外展示課和會課中則要求進一步體現(xiàn)學校集體研究的教學風格和成果，讓更多的教師參與到備課、評課活動中，在個體提高的同時實現(xiàn)教師整體水平的提高。

三、 抓好學生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的行為習慣

１．完善學校管理制度

學生行為規(guī)范的養(yǎng)成是德育的永恒主題。我校認真學習貫徹《中小學生守則》和日常行為規(guī)范，重點加強了學生文明禮儀，良好習慣的教育。全校教師都能深刻認識到全面育人工作的重要性，抓好過程管理，重視過程教育。

２．加強學生常規(guī)管理和教育

我校是一所公辦學校，今年在上級的要求下，接納了大量的外來民工子女，現(xiàn)在全校百分之九十以上的學生來自外來打工家庭的子女。學生的行為習慣差，為此，我們要求全校教師在加強學生養(yǎng)成教育的過程中要做到細、實、嚴、恒。即具體細致，對不同對象提出不同的要求；實實在在，有可操作性；嚴格要求，嚴格訓練；持之以恒，善始善終，加強檢查督促和反饋。從學生和學校的實際出發(fā)，尋找有效的工作抓手，如文明交通（遵守交通規(guī)則、文明乘車、文明行走、文明騎車、文明停車放車等）、上好一課兩操（體育與健康課、課間操、眼保健操等）、文明集會（集體活動）、做好自己的事情（如值日、整理好自己的學習和生活用品等）、文明自修等，既要充分調(diào)動學生的積極性，又要重視通過集體的教育，讓學生在集體活動中學會合作，學會分享，學會借鑒，促進發(fā)展。常規(guī)管理要從實際出發(fā)，從學生的需要著手，關(guān)注教育的細節(jié)，特別是狠抓薄弱環(huán)節(jié)，持之以恒，常抓不懈，才能取得實效。

３．以人為本，教育為主，科學引導(dǎo)

我校始終堅持以人為本，以學生為本，切實加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成，從禮儀教育抓起，使學生精神面貌有較大的改觀。加強班隊文化建設(shè)，通過形式各樣的活動，提高學生的自我管理、自我教育能力，形成優(yōu)良的班風、校風。例如，在學生中開展了爭當禮儀小標兵活動，要求學生不光在學校懂禮儀，而且在家里，在社會上都應(yīng)該懂。我們通過家訪檢查學生的校外禮儀情況，做到校內(nèi)校外一起抓，使每個學生的文明禮儀有較大的進步。其次，還進行了養(yǎng)成道德好習慣，爭做合格小公民活動，各中隊評出了一批合格小公民，并上了光榮榜，張貼在學校櫥窗里，樹立典范進一步開展好活動。我校對學生的教育堅持正面引導(dǎo)，積極鼓勵為主，對學生的要求重視過程性和達成性，及時反饋，積極引導(dǎo)。對有缺點、犯錯誤、有過失的學生要耐心引導(dǎo)，積極幫助，要多給機會，堅決防止犯了錯誤，武斷處理。

學校在發(fā)展，孩子們在我校健康地成長，接受著優(yōu)質(zhì)的教育。多年來，我校學生的入學率、畢業(yè)率都達到100％，升入中學的學生都得到中學老師的好評，得到了人民群眾的一致好評。通過兩年的努力，2005年11月一次性通過了創(chuàng)建惠山區(qū)規(guī)范優(yōu)秀村小的驗收，“創(chuàng)建”為我校進一步地發(fā)展注入了新的活力。