讓真摯友情在筆尖流淌

習(xí)作內(nèi)容

每個人都有好朋友，提起好朋友，總有說不完的話。你愿意把你的好朋友介紹給大家嗎？可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情：互相幫助的，合作完成的，受到表揚(yáng)的，發(fā)生誤會的……總之，要通過你的介紹，人們能對你的朋友留下深刻的印象。寫的時候，注意把內(nèi)容寫具體，把語句寫通順。如果你不想寫朋友，也可以寫其他人。

設(shè)計理念

習(xí)作要抒發(fā)真情實(shí)感。本次習(xí)作旨在引領(lǐng)學(xué)生通過介紹自己的朋友，抒發(fā)真摯的朋友之情。情由何處生？首先要喚學(xué)生對朋友的感知，引領(lǐng)學(xué)生向自己的內(nèi)心世界開掘，以自我之心感受朋友之心，以自我之情體驗(yàn)朋友之情，進(jìn)而激起自主表達(dá)、自我抒發(fā)的沖動和欲望，在自主表達(dá)、自我抒發(fā)的過程中不斷提升自己的精神境界，感受自由表達(dá)的成功與快樂。

教學(xué)目標(biāo)

1.在介紹朋友、暢談朋友的過程中，增強(qiáng)對朋友之情的深刻體驗(yàn)，豐富自己的精神世界。

2.通過介紹好朋友的外貌、性格、興趣，或與朋友之間發(fā)生的事情，來表達(dá)對朋友的真摯情感。

3.采用先說后寫的策略，引導(dǎo)學(xué)生寫出內(nèi)容具體，語句通順的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生感受生活、真情表達(dá)的習(xí)作能力。

教學(xué)過程

一、議朋友，引發(fā)友情

1.談話導(dǎo)入：提起朋友，大家一定有說不完的話。這節(jié)課我們一起來聊一聊朋友好嗎？先請同學(xué)們說說什么是“朋友”？

（學(xué)情預(yù)測：學(xué)生對朋友的理解可能是——喜歡和自己一起玩的人，經(jīng)常給自己東西吃的人，與自己一起學(xué)習(xí)的人，自己遇到困難時主動給予幫助的人，自己有了錯誤想法幫你改正的人……）

2.小結(jié)學(xué)生發(fā)言，明確“朋友”的含義。

同學(xué)們說得很好。聽了你們的發(fā)言，我對朋友又有了新的認(rèn)識。正像著名節(jié)目主持人崔永元說的那樣：“朋友是那么一批人，是你痛苦時第一個想找的人，是給你幫助后不用說謝謝的人，是你走麥城時也不對你另眼相看的人，是你步步高升后對你的稱呼從不改變的人。”人生多有幾個好朋友，才是最幸福的。我猜想，此時的你們，心里一定很激動，都想快點(diǎn)把自己的朋友介紹給大家對吧！

【點(diǎn)評：以聊天的方式打開“朋友”話題，既能激活學(xué)生的表達(dá)欲望，又能引發(fā)學(xué)生對朋友的思念，同時還能加深對朋友的基本認(rèn)識，為習(xí)作打下良好的思想及情感基礎(chǔ)。】

二、說朋友，捕捉友情

1.啟發(fā)談話：同學(xué)們，每個人都有自己的好朋友。下面就來介紹自己的好朋友，看誰介紹得最好。

2.先讓學(xué)生回憶自己有哪些朋友，然后找2—3名學(xué)生試著介紹。

3.學(xué)生評價上述介紹，老師小結(jié)并提出介紹的基本要求：

（1）介紹自己的好朋友要有重點(diǎn)，可以介紹他的外貌、性格特點(diǎn)、興趣愛好，也可以介紹你們之間發(fā)生的事情，如互相幫助的，合作完成的，受到表揚(yáng)的，發(fā)生誤會的，等等。

（2）介紹前要想一想，我和朋友之間的友情怎樣。想好了，在介紹朋友時要把你的情感表現(xiàn)出來。

4.小組介紹，互聽互評，并推薦2—3名介紹得最好、最有感情的學(xué)生參加全班展示性介紹。

【點(diǎn)評：讓學(xué)生開展口頭介紹，旨在為后面的動筆寫作打開思路，降低難度。介紹時先個別試說，再全體展開；先嘗試、探索方法，后總結(jié)、提升要求，既讓學(xué)生感悟、明確了介紹的方法技巧，又讓學(xué)生的主體性得到了充分發(fā)揮?！?/p>

三、悟朋友，體驗(yàn)友情

1.全班展示介紹。想一想：各組發(fā)言者介紹的朋友中，給你印象最深的是誰的朋友？為什么？

2.集體評價介紹情況，深刻體驗(yàn)朋友之情。

（1）引導(dǎo)學(xué)生通過聽、評，學(xué)習(xí)別人介紹朋友的方法，點(diǎn)燃自己的友情之火。

（2）抓住學(xué)生評價的精彩之點(diǎn)、感人之處，引導(dǎo)學(xué)生體會朋友的價值、友情的力量，進(jìn)而引領(lǐng)學(xué)生從心靈深處進(jìn)一步感激朋友，尊重朋友，珍愛友情，深化友情。

（3）引導(dǎo)學(xué)生回憶自己好朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感受其間的濃濃友情，幫助加深對好朋友的認(rèn)識和理解，力求讓學(xué)生產(chǎn)生幡然醒悟之感——原來我的朋友如此之美！

［點(diǎn)評：通過聽、評，深化對朋友的理性認(rèn)識；通過回憶，喚醒對朋友的深深覺悟。你的感覺，我的建議，他的想法，在相互碰撞、相互融合中產(chǎn)生綜合效應(yīng)，最后達(dá)到一個爆發(fā)點(diǎn)，使學(xué)生情意涌動，情思迸發(fā)，從而“情動而辭發(fā)”。］

四、寫朋友，表達(dá)友情

1.引導(dǎo)談話：同學(xué)們，心有千萬情，最貴在一抒。拿起手中的筆，真實(shí)地寫下生活中最讓你感動的朋友。我相信，一篇篇動人的文章一定會在你們的筆下出現(xiàn)，千萬種朋友之情一定會在你們的筆間流淌。

2.寫作提示：

（1）注意寫出朋友的特點(diǎn)。

（2）要有順序、有重點(diǎn)地寫。

（3）要給文章擬一個新奇有趣、與眾不同的題目。

3.學(xué)生動筆寫作。

【點(diǎn)評：激情激趣，引發(fā)沖動，抓住特點(diǎn)，寫出感動，讓學(xué)生實(shí)現(xiàn)我筆寫我口、表我心、抒我情的習(xí)作目標(biāo)。】

五、贊朋友，升華友情

1.分小組交流、評改習(xí)作，在相互修改、完善習(xí)作的同時，相互提高表達(dá)能力。

2.有感情地朗讀自己的習(xí)作，讀出你對好朋友的贊美之情，在感受深深友情的同時，感受寫作成功的樂趣。

【點(diǎn)評：相互交流、評改，有利于學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)問題，改正不足；有利于學(xué)生在相互啟發(fā)中開闊視野，拓展思路，提高習(xí)作能力?！?/p>

設(shè)計總評

生活是習(xí)作的源泉，情感是習(xí)作的生命。從議“朋友”入手，以生活引發(fā)情感，以“說——悟——寫”來構(gòu)建整個教學(xué)過程，讓學(xué)生的情感在說、聽、評、憶中發(fā)生、發(fā)展、深化、升華，最后流諸于筆端；使學(xué)生表達(dá)的情思在個人學(xué)習(xí)、小組活動、班級互動中萌生、形成、完善。整個教學(xué)，既是習(xí)作的指導(dǎo)，又是做人的引領(lǐng)，充分體現(xiàn)了“作文與做人的有機(jī)統(tǒng)一”。