命題設(shè)計與課改要求相統(tǒng)一的探索

考試評價與課改要求不統(tǒng)一，是當前嚴重制約農(nóng)村課改深入的主要“瓶頸”。作為教學手段之一的閉卷考試，其命題怎樣設(shè)計才能體現(xiàn)新課程的評價理念，體現(xiàn)考查學生的知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等多方面的發(fā)展情況的要求，同時讓考試變得愉悅，得到學生的喜愛和歡迎呢？筆者在設(shè)計期中和期末考試命題的過程中做了一些有益的探索和嘗試。

一、命題設(shè)計充滿教師的關(guān)愛

新課程的理念強調(diào)一切教育活動必須以學生為本。數(shù)學考試命題應(yīng)體現(xiàn)以學生為本的思想，努力為學生創(chuàng)造對數(shù)學考試的“情感態(tài)度”氛圍，讓學生一打開試卷，迎面撲來的是一行行充滿親切關(guān)愛的人性化語言，使學生感到數(shù)學是親切有趣有情感的，從而有效地減輕學生害怕考試的緊張情緒，增強對數(shù)學學習和考試的愛好和信心。如試卷有引言和卷尾設(shè)計，二年級上學期期中考試，筆者在試題前面和試題后面分別這樣設(shè)計引言和提示：“親愛的同學，時間過得真快啊！這學期已經(jīng)過去了一半，相信你又掌握了許多新的數(shù)學知識，增長了許多新的本領(lǐng)，變得更加聰明了，更加懂得應(yīng)用數(shù)學來解決實際問題了。現(xiàn)在讓我們一起看看數(shù)學問題，請你認真思考，細心作答，成功將屬于你——數(shù)學學習的主人”。“同學們，時間快到了，請你再仔細檢查一下好嗎？爭取取得一個好的成績向爸爸媽媽和老師匯報”。一段激勵的引言和一段關(guān)愛的提示，拉近了師生的距離，讓學生受到鼓舞和尊重，同時激發(fā)了學生參與考試的情感態(tài)度。再如每道大題目的標題都是用第一人稱和激勵性語言表述，這種方式能激勵學生鼓舞學生，讓學生產(chǎn)生答題的興趣和信心，學生看標題后躍躍欲試，從而調(diào)動學生各種感官積極參與答題，把考試過程變成學生體驗快樂和成功的過程。如“我是計算小能手”、“我會填”、“我是小老師”、“連線我喜歡”、“操作我最行”、“生活中的數(shù)學我會解決”、“提數(shù)學問題我常練”等等。

二、命題設(shè)計貼近現(xiàn)實生活

數(shù)學課程標準強調(diào)：初步學會運用數(shù)學思維方式去觀察、分析現(xiàn)實社會，去解決日常生活中和其他學科學習中的問題，增強應(yīng)用數(shù)學的意識。筆者認為，關(guān)注學生的生活體驗，加強數(shù)學書本知識與學生生活世界的相互聯(lián)系，當學生明白數(shù)學知識與其日常生活或今后社會實踐有密不可分的關(guān)系后，他們就會從內(nèi)心產(chǎn)生一種需要數(shù)學知識的愿望，這種愿望便能成為穩(wěn)定的學習動力，他們就會學會從數(shù)學角度去觀察、分析和解決現(xiàn)實問題。所以，命題設(shè)計應(yīng)貼近學生現(xiàn)實生活實際。如一年級下學期期末題目有：1.一年級有27個學生，黃老師上數(shù)學課，有12位老師來聽課，問這個班的教室里有多少個人？2.公共汽車有19個座位，先上來12人，后下去4人，又上來6人，問這時車上座位夠不夠坐？

三、命題設(shè)計體現(xiàn)學習觀

新課程的核心之一是改變學生的學習方式。不同的學習方式影響學生對人類知識和其他生活方式的看法，影響學生獲取一種終身發(fā)展的能力。考什么就教什么，怎么考就怎么教，這是教師們固有的傳統(tǒng)觀念。作為教學評價的指揮棒之一的考試，要改變教師陳舊的觀念，按照新課程理念和要求組織教學，在命題設(shè)計中就要體現(xiàn)新課程的重要理念，凸現(xiàn)學生學習數(shù)學的重要方式，設(shè)計有動手操作題、自主探索題和根據(jù)情境提出數(shù)學問題等。如二年級上學期有實踐操作題：量一量三角形的邊的長度（圖略）；用三角板畫一個直角；根據(jù)算式3×4+1，在右邊畫圖形表示（你喜歡什么圖形就畫什么圖形）。有自主探索題（占分數(shù)不多）：8×9=72，9×9=81，10×9=；有3件衣服，2條褲子，共有種穿衣方法。有提出數(shù)學問題；根據(jù)圖形提出問題；根據(jù)統(tǒng)計提出問題；根據(jù)對話提出問題；根據(jù)文字提出問題。

四、命題設(shè)計呈現(xiàn)圖文并茂

小學生（尤其是低年級學生）在認知活動中以形象思維為主。試卷版面設(shè)計，應(yīng)與教材編寫相一致（由于印刷條件限制，不可能達到一致），創(chuàng)設(shè)一種圖文并茂、版面活潑的卷面形式，適當設(shè)計一些卡通圖畫、生活中情境圖、人物的對話、隱藏的動物圖、表格等，使卷面直觀形象，生動有趣，有助于學生理解考試內(nèi)容和完成考試題。如一年級上學期期考：“涂上顏色，看看得數(shù)是4的是什么動物”（圖略），內(nèi)容包括18道口算題：3+3，5-2，7-4，3-3，8-4，6-2，5-1，2+2，9-4，3+1，9-5，3+4，7-3，4+0，2+4，2+3，2+7，8-7。考卷以這樣有趣的形式呈現(xiàn)，學生都想快點看到涂出來的是什么動物，非常樂于完成。當通過努力涂完后，出現(xiàn)在學生眼前的是一條美麗的大魚時，學生的情感體驗將是愉悅、成功和積極的。