學習文言文是我們中華民族五千年文化傳承的必需。文言文的閱讀對學生的道德修養、文化品位和審美情趣的培養,對學生語文素養的整體提高,都是很有必要的。
從近一兩年全國各地的文言文閱讀試題的分值來看,均呈上升趨勢,分值最高的達到了22分,高出現代文閱讀中的任何一種文體閱讀的分值,所以說文言文閱讀的考查是中考語文中的一道“大餐”。在新課程實施的背景下,2007年文言文閱讀命題趨勢成了備戰中考的廣大考生迫切了解的問題。筆者通過對2006年全國各地的五十多套中考語文試卷文言文命題情況的分析,對2007年中考文言文命題趨勢作出如下預測:
一、分值繼續呈上升趨勢
2006年中考,文言文閱讀分值最高的為22分(包括附加題),如浙江寧波卷。21分的有湖南郴州卷,20分的有福建福州卷、廣東河源卷。最低的為8分,如湖北恩施卷。全部統計對象平均分值為14.3分,比2005年的平均分值高出1.3分。文言文分值的這種上升態勢,與有關人士呼吁加強文言文教學是非常合拍的,預計2007年這種趨勢將會繼續保持。
二、選材注重課內經典
2006年中考課內文言文選材普遍重視考查新課標推薦的必背的16篇文言文,尤其重視課內經典名篇,如《岳陽樓記》、《<孟子>兩章》、《愛蓮說》、《陋室銘》、《醉翁亭記》、《曹劌論戰》等重點篇目。如《岳陽樓記》被12個省市選用,《<孟子>兩章》被9個省市選用,《曹劌論戰》被7個省市選用。相信在2007年的中考中,這些經典篇目的選用率一定不會下降。這就昭示考生在平時的學習中,對這些經典篇目要下硬功夫,多吃點“偏飯”。
三、選材由課內向課外延伸、
文言文閱讀命題變化最明顯地表現在文本材料的選材上。從2006年中考文言文的選材看,重心將逐漸由課內向課外延伸。據統計,2006年考查課外語段的省市占三分之一以上。閱讀材料多用短少、精辟、有現實意義的寓言故事、哲理故事等。在筆者收集的50多套試卷中,完全選用課外語段的就有9個省市,占了18個百分點。像湖北恩施的《貫月槎》就與時代非常合拍。其中一題是這樣設計的:“中國‘嫦娥一號’探月衛星將在2007年4月發射升空。右邊這幅題為‘月亮之上’圖案便是‘月球探測工程標識’。請結合文章內容談談你對這幅圖案的理解”。這道題目充分體現了課外文言文語段閱讀注重文言知識遷移的原則。此外,像福建廈門市、山東泰安市、浙江寧波市等所選的兩個文段也都是課外的。2007年,課外文段的選用將會進一步增多。
四、選材呈“內”“外”齊放的局面
從2006.年中考文言文閱讀語段看,課內加課外型模式很走俏,形成“內”“外”齊放的格局。在50多套試卷中,有10家采用了這種形式,幾乎占了20個百分點。這種模式受到廣大考生的歡迎,究其原因是,此種選材做法既能有效地檢測學生課內文言文學習情況,又能考查學生對淺易課外文言文的自主閱讀。這里還需要提醒考生應注意的一點是,“內”“外”開放的局面一般是有內在聯系的,就是說,課內和課外語段是一種延伸和被延伸的關系。比如選了課內《岳陽樓記》中的文段,課外的語段一般跟課內有關,像范仲淹刻苦讀書的文段。還如選了課內的蒲松齡的《狼》,課外的語段很可能就是《狼三則》中的任意一篇短文。這一特點給考生的啟示是:平時學習時要特別注意拓展和延伸閱讀,做到“取法于課內,決勝于課外”。
五、對比閱讀將猛升溫
近幾年,文言文的比較閱讀特別盛行。以2006年為例,四川成都、云南昆明、河南實驗區、湖南長沙、福建廈門、漳州、廣東江門、陜西臨汾、貴州六盤水等試卷皆有設置。既有課內的比較,又有課內與課外、課外與課外的比較,求同、尋異,類型多樣。比較典型的有湖北武漢卷將周敦頤的《愛蓮說》和毛澤東的《卜算子·詠梅》進行比較閱讀。2007年的中考比較閱讀將會繼續升溫。
六、詩詞賞析更常見
古詩詞賞析作為一種特殊的文言文閱讀形式,已成為中考試卷中的常備題型。材料多以課內為主,有時與文言散文比較進行(如2006年湖北宜昌卷)。它主要考查詩詞中關鍵詞句含義的理解;詩詞所表達的思想感情;描述各句中的畫面(即意境);重點詩詞語句的含義及蘊含的哲理;詩詞句子中的表達作用;語言揣摩賞析等。2007年,這種題型將會更多出現。
七、設題走向“現代化”
繼2006年之后,2007年的文言文閱讀除繼續考查其特殊的文言詞語解釋及句子翻譯外,大踏步地向現代文閱讀看齊已成新的氣候。現代文閱讀中出現的題型、考查的角度,都會在文言文考查中出現。文言及閱讀中的開放性試題將會不斷增多,涉及到品味、鑒賞、拓展等方面。其主要形式是:欣賞、比較、評價、感悟和聯系實際談個人體會等。題型如2006年河北卷第9題要求考生“從文中找出最喜歡的句子,并說出理由”;第10題要求考生結合選文的閱讀,寫一則“小石潭簡介”的文字。云南卷的13題——兩文都寫到了“猿鳴”。請分別說明“猿鳴”各渲染了怎樣的氣氛等。
以上點擊了關于2007年中考文言文閱讀考查命題的幾點趨勢,供廣大考生參考,希望對同學們有所幫助并在中考中獲得滿意的成績。