小議寫作中的幾種結尾技巧

【摘要】作文中一個好的結尾會使文章深刻，層次提升，更富新意。本文結合語文課文中的一些范例，介紹了五種結尾方法：夢境幻覺式；引人深思式；拓展升華式；出乎意料式；引用名句式。

【關鍵詞】寫作；結尾；技巧

在中學語文教學中，寫作是重中之重，每學期都要安排六次寫作訓練，通過訓練要求學生把握好寫作技巧。在此，我就針對中學語文課文中的一些范例來談談作文中的幾種結尾技巧。

（1）夢境幻覺式。

常言道:“日有所思，夜有所夢”，夢是人的想法在大腦中的曲折反映，一些作品就是以夢境或幻覺的情景結尾的。如魯迅的《故鄉(xiāng)》結尾:“我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想……”這種以幻覺結尾的方式，曲折地表達了在正常情況下難以表達出來的思想或感情，也就是對童年美好生活的懷念，對現實的困惑，對未來的信念，進一步深化主題。

（2）引人深思式。

張之路的《羚羊木雕》一文的結尾:“我做了一件多么不光彩的事呀!可是，這能全怪我嗎?”用反問結尾引發(fā)讀者思考，所揭示的主旨更深刻，引發(fā)讀者思考，達到言盡而意無窮的表達效果。

（3）拓展升華式。

有的文章，結尾往往由此及彼，由現象到規(guī)律，由個人經驗到哲理認識，使文章的思想境界拓展開去，表達出更深更高層次上的意義，這種結尾方法就是拓展升華式。如莫懷戚的散文《散步》的結尾這樣寫道：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這段結尾別具意蘊，使文章的境界陡升，中年人肩負起承前啟后的重任，這樣，文章一個極平常的動作，升華到一個新的思想高度，即人生的責任感和使命感，這樣，這篇散文便有了不同尋常的意義。像這樣拓展結尾的文章還有富蘭克林的《哨子》一文，在此就不作具體分析。

（4）出乎意料式。

出乎意料式的結尾法，一般是從故事情節(jié)的角度說的：事情的發(fā)展并不是原先所想象的，而是來了一個大轉折，出乎意料，又在情理之中，給讀者一種豁然開朗般的愉悅感。如莫泊桑的《項鏈》，一直到最后，瑪蒂爾德才從佛來思節(jié)夫人口中得知那串項鏈是假的。試想想，就是400法郎，瑪蒂爾德為此付出了十年的青春，這種出乎意料的結尾更深刻地突出了小說的主題，即批判資產階級的虛榮性和追求享樂的思想。所以好的文章，不僅情節(jié)曲折、波瀾起伏，而且結尾也出乎意料、搖曳生姿。

（5）引用名句式。

引用詩詞歌曲、格言警句、名人名言或文章中人物的話作為文章結尾，這在中學課文中也是屢見不鮮的。比如彭荊風的《驛路梨花》一文的結尾：我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花，不由得想起了一句詩“驛路梨花處處開”。這個結尾引用的是陸游的詩句，既點題，又恰到好處地贊美了哈尼小姑娘助人為樂的雷鋒精神，可謂一語雙關，這一引用和文章的主題高度一致，使文章的結尾洋溢著詩情畫意，令人回味無窮。

以上是我對中學語文課文中出現的幾種結尾方式的一些淺見，在寫作中，一個好的結尾會使文章主題深刻，層次更高，也更富有新意，所以大家不妨借鑒我們曾學過的這些方法，它會令你的文章更出色。