文章編號:1005-6629(2007)06-0010-01中圖分類號:G633.8 文獻標識碼:C
[原用方法]
先準備好一集氣瓶磨砂玻璃片蓋住的氯氣,加熱事先用砂紙打亮的一束銅絲,同時將“玻璃片蓋子”移出一條縫隙、“銅絲”插入,然后觀察現象。此處的“同時”不易配合默契,且該法易污染環境、現象不明顯。
[改進方法]
圖一,收集一集氣瓶氯氣。磨砂玻璃片中間事先已鉆好一個圓洞,口徑恰能插入三角漏斗之導管為宜,磨砂玻璃片圓洞底部用透明膠紙粘住,氯氣封閉在瓶中,絕不會漏氣。
圖二,將漏斗插入磨砂玻璃片的圓洞中,應該非常順利,因為它的阻力不過是頂開一小塊透明膠紙,漏斗的尖嘴處事先也已用透明膠紙粘住了,氯氣仍然封閉在瓶中。
圖三,加熱事先用砂紙打亮的一束銅絲,迅速、順勢將熱“銅絲”插入漏斗中,因漏斗上口大下口小,阻力仍然是一小塊透明膠紙,“銅絲”非常易插入,能順利、迅速和氯氣反應。可以說,由于操作無任何障礙,故現象非常明顯,銅絲在氯氣中燃燒時發出強光,產生棕色的煙,該棕色煙不會外溢。
圖四,反應后將銅絲拔出,再向漏斗中注水(要調控用量),將看到溶液濃綠稀藍。實驗完畢后,在漏斗上口放一小團用堿液浸泡過的棉花團,以防污染大氣。

整個實驗井然有序,賞心悅目。
[思考交流]
該實驗的改進也可通過學生探究來完成。關于探究模式:每一項探究由思考、探究課題、探究過程、探究現象、探究結論等幾個環節組成。教師可反復設問、創造情境誘導,讓學生完成。
聯想:硫蒸氣和銅絲的反應可不可以借助三角漏斗呢?請大家積極思考!不妨一試。