把握中考命題走勢制訂相應(yīng)復(fù)習(xí)對策

為了更好地把握2007年中考語文命題走勢并制訂出與之相適應(yīng)的復(fù)習(xí)備考對策，筆者從2006年各地中考語文試卷中精選出15套并進(jìn)行了較為詳盡地分析。分析結(jié)果表明，2006年各地中考語文強調(diào)了以下幾個方面：

1.重視基礎(chǔ)積累，尤其重視理解性的古詩文背誦默寫等語文基礎(chǔ)的積累。

從精選的15套試卷看，不少試卷都以25分以上的分值突出基礎(chǔ)積累的重要性，其中僅背誦默寫的分值就高達(dá)8至10分不等。

2.重視語文考試新領(lǐng)域的探索。

如對綜合性學(xué)習(xí)、課外文學(xué)作品的閱讀、語言的綜合運用等。有的地方的試卷對這類試題竟然給出了15%的分值。其中陜西省還把綜合性學(xué)習(xí)從原來的基礎(chǔ)積累與運用板塊中抽出來單獨列為一個板塊并賦以9分的分值。

3.重視對古詩文閱讀理解能力的考查。

這一部分的分?jǐn)?shù)大都在15分以上，有的地方的試卷甚至高達(dá)22分。

4.在對現(xiàn)代文閱讀能力的考查上兼顧多種文體并突出了對文學(xué)作品閱讀能力的考查。

近70%的地方考查了兩種及兩種以上文體，其中考三種文體的約占30%。值得注意的是，無論哪種情況，都始終堅持對文學(xué)作品閱讀能力的考查，而且所賦分值也是中考試卷中其他文體的閱讀難以相比的，其所給分?jǐn)?shù)，大多都在15分以上，最多的竟高達(dá)33分。

5.寫作題目有兩個的居多，而且特別強調(diào)聯(lián)系生活寫真情實感。

明確了以上幾點，有利于把握中考語文命題走勢并制訂出相應(yīng)的對策。下面重點談?wù)?007年中考語文命題走勢及其對策。

一、2007年中考語文命題走勢

專家們提醒，把握2007年中考語文命題走勢應(yīng)注意以下幾個方面：

1.積累與運用部分的試題將會強調(diào)整合、注重實踐、重視基礎(chǔ)積累。

強調(diào)整合，即常常采用大題的形式，一石三鳥。一段有主題的文字或者情景，就考查了學(xué)生對漢語拼音、錯別字、標(biāo)點符號、詞語運用、病句修改等多種基礎(chǔ)積累及綜合運用能力，而且“重點放在實踐中使用最多的地方去進(jìn)行考查，把著眼點放在常見常用常錯的地方”。

2.古詩文閱讀的測試?yán)^續(xù)向內(nèi)容理解能力方面邁進(jìn)并繼續(xù)向課外延伸。

專家們預(yù)計，2007年古詩文閱讀單純的語言方面的純知識性的測試比重會繼續(xù)下降，而對古詩文閱讀內(nèi)容理解能力的測試比重會繼續(xù)上升。

2007年會出現(xiàn)更多將教科書上的文言文簡單重現(xiàn)式的考查，改變?yōu)殚喿x同樣難度的課外淺顯文言文閱讀的考查，即考查學(xué)生文言文的遷移能力。

3.現(xiàn)代文測試題會繼續(xù)加大文學(xué)類作品的比重。

值得注意的是：

(1)讓學(xué)生在閱讀文段后談感悟體驗方面的測試在中考語文試題中會顯得越來越重要。

(2)多種閱讀方式如對課外報刊的瀏覽閱讀，資料查找時的有目的的跳讀、略讀等方面的能力考查，都有可能進(jìn)入2007年部分省市的中考試卷。這種考查常常要求快速瀏覽后用線條勾畫出最主要的信息，或者最關(guān)鍵的句子、最重要的道理等等。

4.生命感悟與文化意識在2007年中考寫作命題中將會得到強有力地牽引。

需要注意的是：“生命感悟與文化意識，并非要求進(jìn)行宏大敘事，進(jìn)行高談闊論，而是對身邊小事從點點滴滴的地方能夠自然滲透進(jìn)對生命的感悟，骨子里能夠站在接受文化教育的角度來審視身邊乃至社會、學(xué)習(xí)與生活中的現(xiàn)象。”

專家們特別提醒：“強調(diào)基礎(chǔ)規(guī)范是命題者永不放棄的原則。”它將會繼續(xù)體現(xiàn)在2007年中考試卷中的能夠正確使用現(xiàn)代漢語的規(guī)范字，標(biāo)點符號；能夠建立起語言簡明得體連貫的觀念；能夠采用大家通用的寫作格式，樹立行文時要為讀者著想的意識等等方面上。因為越是基礎(chǔ)的東西對社會全體公民素質(zhì)的提高會越有用，也才越能發(fā)揮作用。“高考2007年的新課改語文考試大綱提出作文中一個錯別字扣一分，且上不封頂。”這對中考寫作基礎(chǔ)規(guī)范要求的提升，無疑是一個強烈的提示信號。

二、復(fù)習(xí)備考應(yīng)采取的對策

對策一：指導(dǎo)學(xué)生研究中考，了解自己，超越自己。

教師要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)“中考說明”，研究2006年各地中考試題，了解2007年中考語文命題走勢。在此基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真檢查總結(jié)自己在語文學(xué)習(xí)中的優(yōu)點與劣勢，然后制訂出適合自己的語文復(fù)習(xí)備考計劃，并努力實行之。

對策二：重基礎(chǔ)積累，重能力培養(yǎng)。

在基礎(chǔ)的積累上，既要重視知識的廣泛積累，又要重視方法的積累，還要重視生活的積累，以及思想情感方面的積累。特別要注意的是，教師一定要指導(dǎo)學(xué)生把積累著眼點放在常見、常用、常錯的地方，并提醒學(xué)生在積累的過程中要重視理解感悟，切忌死記硬背。

在能力的培養(yǎng)上，要重視漢字書寫、口語交際、閱讀寫作、綜合運用，以及文言文閱讀的遷移等能力的培養(yǎng)。這些能力的培養(yǎng)，離不開大量的語文實踐活動，因此要加大訓(xùn)練的力度，尤其要重視思維能力的訓(xùn)練，以期提升學(xué)生的思維品質(zhì)，提高訓(xùn)練效果。

對策三：講究方法，提高效率

訓(xùn)練方法要講究靈活多樣，避免呆板單一，既要考慮適用性、趣味性，還要講究科學(xué)性、實效性，要通過科學(xué)的方法，提高復(fù)習(xí)效率。具體講，就是要根據(jù)復(fù)習(xí)進(jìn)度和學(xué)生實際，采用分冊復(fù)習(xí)法、專題歸類法、模擬試題法、自測自評法、互測互評法、競賽法、表演法、辯論法等激發(fā)學(xué)生興趣，提高復(fù)習(xí)效率。

總之，教師要根據(jù)學(xué)情，隨時調(diào)整，想方設(shè)法使學(xué)生樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)會，還要幫助學(xué)生正確認(rèn)識中考，學(xué)會調(diào)整好自己的心態(tài)，尤其要讓他們認(rèn)識到：中考不僅僅是考知識、考能力，而且也是在考精神、考意志、考思想、考耐力。要讓他們以良好的心態(tài)對待復(fù)習(xí)，對待中考。

仝根章，男，教師，現(xiàn)居陜西西安。