議論文閱讀專項指導

【A能力要求】

1.把握議論文的三要素，會判斷，能評析。

2.理清議論文的結構，領會寫作思路和意圖。

3.初步領會議論性語言嚴密、概括的特點。

4.在整體感知文段的基礎上，能按要求進行創造性評價。

具體說來，就是要：

(1) 判斷、歸納中心論點。

(2)認識、區分論據類型。

(3)辨識、掌握論證方法。

(4)理清、劃分論證結構。

(5)理解、概括思想內容。

(6)揣摩、體會詞句含義。

(7)分析準確、嚴密、生動的論證語言。

(8)感受、領悟生活啟示。

【B備考指導】

解答議論文閱讀題時，首先要通覽全文，迅速把握統率全文的中心論點。一般來說，中心論點是一個明確的判斷，多數出現在文章的前面，有時也出現在文章的中間或結尾。判斷時，不可誤把論題當作中心論點。有的議論文中只有分論點，這就需要綜合分論點，使其成為中心論點。還有的議論文作者不明確提出中心論點，這便要領會論題和作者的寫作意圖，從中進行歸納，歸納時既要做到內容全面，又要注意文字簡潔。

把握中心論點之后，再通過仔細閱讀全文，去理清文章的思路，分析文章的結構層次。此時要思考作者是通過什么方式提出中心論點的(即提出問題)，如何圍繞中心論點從哪些方面、運用什么方法展開論述的(即分析問題)，又是怎樣強調和深化中心論點的(即解決問題)。在此基礎上，辨識論點的提出方式、論據的類型、論證方法和論證結構特點等。這里需要注意的是：論證方法中的概念具有交叉關系和從屬關系。如，對比論證既包括事例的正反對比，又包括道理的正反對比，又如引證和喻證都屬于道理論證。

對于議論文語言的解析和品味題的解答，一般方法是：1.解析詞句的含義時要詞不離句、句不離段、段不離篇、篇不離旨。不論是解詞義還是析句義，都要理解揣摩它的表達作用。2.議論文的語言非常講究準確、嚴密的措詞，很有邏輯性和分寸感。解答這類題時，要抓住詞義的范圍和輕重、副詞的修飾限制作用來分析，看它保存跟刪去后對表達有什么影響。議論文的句式特點的解析跟記敘文一樣，要從修辭的角度去思考。

議論文的觀點鮮明，思想深刻，具有很強的針對性和教育作用，題目設計中往往要求學生談閱讀后的感受、啟示等。應當說，這類題很靈活、自由，具有開放性，解答時要注意緊扣觀點，聯系實際，做到言之成理、條理清晰。

解讀駁論文，主要把握作者駁斥了什么反面論點，批駁的突破口是什么，同時注意樹立了什么正面論點。其他考點跟立論文類似。

【C例題透視】

閱讀選文《江山之助》，完成下面題目

江山之助

朱以撒

據記載，隋代僧人書法家智永，“閉門習書三十年，寫得《千字文》八百余本，分送浙東諸寺。所退筆頭五簏，埋作筆冢”。智永歷來被視為勤學典范，心如古井的寺院生活，使他與外部世界相對隔離，沉浸在青燈黃卷、晨鐘暮鼓的事佛環境里。

古今確有一些書法家，適應于室內的寂寞生活，離不開郵票般大小的家園。書法本來就是寂寞之道，臨摹古帖，遙追古人，都是獨自在寧靜中進行的。室內的苦練遂成美談，似乎，書法學習就是室內的產物。

其實書法家藝術生活的另一方面是游山玩水。山水之樂同樣是書法家的本性，“躊躇畦苑，游戲平林，濯清水，追涼風，釣游鯉，弋高鴻”，是何等的__________!山水之樂洗去了書齋枯坐的寂寞，場景轉換了，心境也為之一變。老子曾說：“處無為之事，行不言之教”，在山水間徜徉和在書齋中勤奮，感覺是不一樣的。

山水對學書者好像是無所言、無所教，但人在周游目覽中能“以悅為安”。王徽之稱，“散懷山林，蕭然忘羈”，山水美景洗去了瑣碎雜念，使人能享受到回歸天性的精神自由。像著名的竹林之游、蘭亭修禊、西園雅集，文人都帶有休閑交流的寬松。走出書齋，優哉游哉，一些佳作也在游山玩水間產生了。

山水無語，處處都有玄機，滋潤著書法家的性靈。譬如荷池的蕭然遠俗之美，在書法家眼里就構成了清幽脫俗的韻味。書法家對于景物有著天生的喜愛。王羲之愛鵝，支道林愛鶴愛神駿，王徽之愛竹，都鐘情于清雅高潔的審美性格之物。它們傳遞著鮮活的信息，足以引發書法家遐想神游，使人脫略形跡而重精神享受，從而影響到書法之理、之趣。

天地萬物，品類繁盛，從不同的方向開啟著書法心靈的通道，讓書法家獲得書齋無法給予的生命體驗。很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態神韻。這在外人看來，真是荒誕不經，但事實卻一再證明著。懷素“觀夏云隨風變化，頓有所悟，遂至妙絕”；文同“見道上斗蛇，遂得其妙”；黃庭堅“坐見江山，每于此中作草，似得江山之助”，這些都是美妙的例證。

(有改動)

探究練習

1.作者在這篇文章中表達的主要觀點是：____________________

2.表示文意的轉折、標示本文由此而分為兩大部分的一個詞是：

________________________________________

3.從全文內容看，本文標題“江山之助”的含義是：

4.“興高采烈、心曠神怡、豪情滿懷、得意忘形”四個成語中，最適于用在第三段橫線上的一個是：

______________________________

5.讀第六段中畫橫線句，說說“事實卻一再證明著”什么。

______________________________

6.文章開頭不提觀點，卻從智永“閉門習書”寫起，這樣寫的好處是：

①____________________

②____________________

(2006年湖北省荊州市中考題)

【解題指導】

第一題考查考生對中心論點的把握能力。辨識中心論點，可從文章的首、尾以及文中的總寫句入手。仔細研讀文本，就會發現本文的中心論點是文中第三段的第一句話，開篇引述智永“閉門讀書”，是作為文章事例，起到引出中心論點的作用。

第二題是對文章的內容、思路和結構的考查，目的在于考查考生對文章的整體閱讀能力和理解能力。文段很明顯寫了兩個方面的內容：一是書法學習就是室內的產物；二是書法家藝術生活的另一方面是游山玩水。了解此點，就十分容易看出文章是用“其實”這一關聯詞巧妙地把二者銜接起來。

第三題是對文題的揣摩，意在考查考生的理解分析能力。解答此題，我們要緊扣本文的中心論點，根據作者的深刻論述，透徹地解釋“助”的意義，也就是游山玩水對于書法家的具體作用。明確此點，此題也就能迎刃而解。

第四題是對語境的品味，解題時我們不妨先把這四個成語的意義仔細比較，再結合上下文，把認為較為符合的一個或是兩個詞語，代入句中去讀一讀，在反復誦讀之中最后敲定。

第五題考查對重點詞句意思的理解。“事實卻一再證明”的具體所指，結合上文來看，很明顯是指“很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態神韻”。由此可見，議論文中的詮釋句意一定要緊扣該段的分論點或是該句的前一分句來作答。

第六題是對文章的寫法的探究，意在考查考生對議論文構思布局的認識與把握。完成此類題目，首先要理清段與段的關系，準確地把握論點與論據的關系，然后從文章的結構層次入手來分析其作用。

【參考答案】

1.書法家藝術生活的另一方面是游山玩水。

2.其實

3.游山玩水有助于書法家變化心境、享受愉悅、得到啟迪，提高書法水平。(此題表述角度多樣，與此表述相近的答案都可視為正確答案)

4.心曠神怡

5.很多書法家正是由于山水游歷而得筆法章法，得形態神韻。

6.①增加文章的知識性、可讀性。②藝術地引出自己的觀點。(此題的兩個小題都允許有其他言之成理的答案)

【D失誤分析】

1.考查議論文的論點，考生的失誤表現在：①把論題當論點；②把駁論中的敵論當論點；③把分論點當作中心論點；④論點和結論混淆。

2.辨析論據，考生的失誤主要有：①概述的事例不作為事實論據；②不把名言警句當作道理論據；③誤把舉例后評析的話當作道理論據。

3.辨識論證方法，主要失誤有：①把概述的舉例論證當作道理論證；②綜合運用幾種論證方法的往往會漏答。

4.對文段的結構層次劃分不準確，對文章的思想內容理解不透徹。

【應對策略】

1.快速辨識文段的中心句、關鍵句，注意過渡句，研讀標題和文章的首尾，從多個方面入手，準確把握中心論點。

2.從表達方式入手，注意辨析事實論據和道理論據，根據不同的支撐方式分析論證結構。

3.分析文章的結構層次，會找中心句、總寫句和過渡句，用提綱概括層次大意。

4.從詞語運用準確、嚴密的角度理解詞語，從準確、鮮明、富有概括力的角度評說語言風格。

【E專項訓練】

選文1：

給生命一個完美備份

馬國福

有個朋友在電腦公司一個關鍵的崗位，幾年來他給公司創造了不少效益，公司董事會準備提拔他為總經理助理。

一天下午下班后，他接到總經理的通知，第二天上班前必須按給他的策劃標書連夜制作好一份重要的投標文件，那個項目直接關系到公司今后的發展，也關系到他的提拔重用。下班后他顧不上吃飯，坐在電腦前就開始編制標書。他絲毫不敢馬虎大意，對每一個數字、圖案甚至標點都一絲不茍，唯恐有個閃失。到了午夜，就在他即將大功告成的時候，意想不到的事發生了，公司所在的地區突然停電。由于他的電腦沒有自動保存備份功能，突然斷電使他精心編制的標書和文件全部丟失。他在電腦前整整等了一夜，還是沒有來電。等第二天恢復通電后他趕忙按昨夜的創意編出標書時，招標方確定的時間早已過了，他們已失去了投標的資格。

朋友的一時疏忽給公司帶來了巨大的損失，后來他不但沒有得到提拔，反而被公司以責任心不夠強為由辭退了。他懷著悔恨的心情離開了公司。臨別時總經理語重心長地對他說：“按能力、學識我們都信任你，但在這個瞬息萬變、競爭激烈的時代，光有能力和學識是遠遠不夠的。假如你多一份責任，在編制標書的中途備份那些失去的資料，結果會完全不一樣。我們不得不遺憾地做出這樣的決定，希望你以后不論走到哪里都多給自己備份一個心眼、一份責任，這是非常重要的!”

自然界中許多弱小的動物為了御寒過冬，在風平浪靜的日子里給自己儲備了平安過冬的食物，實際上這種儲備是一種未雨綢繆的物質備份；推物類人，得意的時候給自己備份一分警惕，長路漫漫，我們不能否認鮮花與荊棘共生，而警惕之心就像一把鋒利的刀，助我們披荊斬棘，一路花香；風光的時候給自己備份一分謹慎，即便前方一路坦途，我們也要保持如履薄冰的謹慎，我們不是跌倒在逆境中而是陷落在掌聲中；幸福的時候給自己備份一點提醒，對于一顆容易滿足的心靈來說，暫時的滿足會侵蝕長久的進取；幸運的時候，給自己備份一些清醒，沒有誰能永遠幸運，也沒有誰能一直不幸，只有那些清醒駕馭命運之舟的人，才能順利抵達成功的港灣。

我們給人生加了很多“如果”，“如果”只是將來式，重要的是現在，現在懂得為人生備份的人，才不會為將來疏于備份而遺憾。在命運不可測的棋陣，“如果”是人生的馬后炮，備份是命運的馬前卒，一個微不足道的前卒，抵得上十個馬失前蹄后的隆隆響炮。前者是欠賬，透支生命銀行中太多的精神財富，使其歷盡生活的風風雨雨后坍塌崩潰；后者是進賬，將生命的糧倉儲備得豐盈充實，即便烏云壓頂，也不覺悲涼。

給生命一個完美備份，在人生的死胡同里給自己留一條打開成功之門的出路。

(選自《雜文報》)

探究練習

1.本文的行文思路是怎樣的?

2.文章表明了怎樣的觀點?

3.在電腦公司的朋友為何被辭退了?文章為何要詳寫這一事件?

4.文中畫線的句子運用了什么論證方法?其作用是什么?

5.請你仿照下列例句寫一段話。

例：得意的時候給自己備份一分警惕，長路漫漫，我們不能否認鮮花與荊棘共生，而警惕之心就像一把鋒利的刀，助我們披荊嶄棘，一路花香；風光的時候給自己備份一分謹慎，即便前方一路坦途，我們也要保持如履薄冰的謹慎，我們不是跌倒在逆境中而是陷落在掌聲中……

6.讀了本文，你受到了什么啟示?

選文2：

八度幸福

馬國福

①去過很多旅游景點，留給我印象最深的不是名山大川的恢弘氣勢，也不是小橋流水的雅致幽靜；不是萬丈高樓的流光溢彩，也不是摩肩接踵人群的潮流時尚，而是一個并不出名的景點草堂門口的一塊杉木牌。那個牌子上刻著這樣一段話：

②如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態度就會改變；態度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變!

③多么有味道的人生箴言啊!我贊嘆于景點管理者這溫情的創意，當即記下了這段話。

④對我而言，這段話像一把銳利的鐵鍬，可以挖出板結的思想心田，讓沉寂的生活春意萌動；像一縷陽光，穿透陰霾，直抵心靈深處，讓被困苦挫折失落遮擋的精神葉芽，伸出擁抱陽光的手臂；像一束黑夜里微弱閃動的燭光，于不動聲色中煥發生命的亮度。

⑤古人說“從惡如崩，從善如登”。太陽改變了臉色，夜色就多了風情萬種的嫵媚；冬天脫去了冰雪的桎梏，春天就多了一分沁人心脾的標致；自我改變了冷漠和自私，他人就回報出熱情和友善的微笑；心境像玻璃一樣在背后鍍上一層水銀，生活就多了一分色彩和明亮；我們的言行多了一分柔和，腳下就多了一條坦蕩的道路。做人處世，一副做人厚道、處事和善的態度，必將撐起我們有風度的行走。堅持一種好的態度，就會收獲一種好的習慣。好習慣就是好日子，好日子就是好運氣，而好運氣就是好人生。

⑥做到這樣的八條是種子一樣生生不息的信念。擁有這樣的人生是源頭活水一樣綿綿不絕的幸福。

⑦一粒種子將信念扎根泥土，就有了一樹春秋。而一個人將一種崇高的人生觀像露水一樣滾動在每天的日出日落，花開花謝，就多了一種別致和幸福。

⑧“臨淵羨魚，不如退而結網”。我們活著，每個人擁有相同的時間，不同的是我們對時間和生活的態度。我們羨慕別人的成功時，卻忘了他所流過的淚水。我們迫切需要的不是如何一夜之間迅速實現自己的追求，而是拿出一面鏡子，時常審視反省自己：你是否為自己的人生努力刻制了一塊那樣的“杉木牌”?

⑨人生不如意之事常八九，如果不能擁有美好的人生，就要擁有美好的人生觀。就像那塊名叫“八度幸福”的杉木牌所說的。

(選自《雜文報》)

探究練習

1.請用“‖”給本文劃分層次。

① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨

2.從文中找出可以作為論點的一句話：__________。文章開頭采用了__________手法，其作用是：__________。

3.“八度幸福”杉木牌告訴了我們一個怎樣的道理?

4.文章第四、五段在展開論證時有何特點?

5.根據自己的理解，說說下面句子的含義。

一粒種子將信念扎根泥土，就有了一樹春秋。

6.請你仿照下列例句寫一段話。

例：太陽改變了臉色，夜色就多了風情萬種的嫵媚；冬天脫去了冰雪的桎梏，春天就多了一分沁人心脾的標致；自我改變了冷漠和自私，他人就回報出熱情和友善的微笑；心境像玻璃一樣在背后鍍上一層水銀，生活就多了一分色彩和明亮；我們的言行多了一分柔和，腳下就多了一條坦蕩的道路。

選文3：

發現自己

魯先圣

哈佛大學教授哈恩曼曾經這樣說：即使你再羸弱，再貧窮，再普通，你仍然擁有別人羨慕的優勢。對于夢想未成真的人來說，不是缺少才能，而是缺少對自己才能的發現，缺少對自己人生價值的開發利用。

馬克·吐溫作為職業作家和演說家，在文學領域和演說領域取得了極大的成功，成為世界范圍內受人尊敬的文學和演說大師。但是，在他選擇文學和演說之前，他曾經試圖成為一名商人。他先是投資開發打印機，花費了整整3年的時間，最后把千辛萬苦借來的5萬美元全部賠光了。他又發現出版商因為發行他的著作而賺了大錢，他很不服氣，心想，我自己寫了文章自己出版發行，所有的利潤不都是自己的嗎?為何不自己開一個出版公司呢?他于是又投資開了一家出版公司。但是，他不知道，寫作與經商是截然不同的兩回事，他很快就因為債務陷入了困境，出版公司破產了，他也陷入了更大的債務危機當中。

經過兩次經商失敗的打擊，馬克·吐溫終于認識到自己經商的無能，他徹底斷絕了經商的念頭，到全國巡回演講，在演講的間隙里埋頭寫作。很快，風趣幽默的馬克·吐溫名聲大噪，成為全國知名的演說家，膾炙人口的作品也迅速走紅。

美國政治家富蘭克林說：“寶貝放錯了地方就是廢物。”馬克·吐溫開始經商的經歷就是把寶貝放錯了地方。尺有所短，寸有所長。你也許興趣廣泛，掌握多種技能，但是，在所有的長處中，總是有你的強項。成功者的原則是：去選擇最能夠使自己全力以赴的、最能夠使自己的品格和長處得以充分發揮的職業。因為唯有充分利用了自己的長處，才能夠讓自己的人生增值；相反，你總是選擇自己的短處，你的人生就只能貶值了。

有一幅著名的漫畫，是一個音樂家在起勁地教一頭驢唱歌。標題是：“別想教會驢唱歌——你是在浪費時間，還會把驢惹惱了。”漫畫非常深刻!驢一定有很多優勢，但是，唱歌肯定不是它的優勢。我們也一樣，我們一定都有自己的優勢和劣勢，我們要想成功，就一定要發現自己的優勢，一定要選擇自己最擅長的優勢去做；否則，我們也會陷入“驢學唱歌”的窘境，做自己最不擅長的事情，到頭來一無所成。

如果我們留意，我們會驚喜地發現，人生的法則是這樣的：那些成大事的人，那些成功的人，都有一個共同的特征，不論他們的聰明才智如何，不論從事什么職業，不論擔當什么職務，他們都在做著自己最擅長的事!

很顯然，一個人的成功，來自于對自己優勢的發現，來自于對自己從事的事業的專注和投入，來自于對自己事業的無怨無悔!

發現自己!當我們發現了自己的時候，等待我們去采摘的，都是人生甘甜的果實。

(選自《雜文報》)

探究練習

1.聯系全文思考，我們應該發現自己的什么呢?

2.文章的開頭有何特點?

3.“寶貝放錯了地方就是廢物”這句話在文章中有何作用?

4.本文運用了哪些論證方法?

5.本文在行文上最突出的特點是什么?

6.請你以自己的親身經歷為文章補寫一個正面論據，要求寫出你是怎樣發揮自身優勢的，不少于100字。