論主持人在節目中的主導地位

[中圖分類號]G222.2[文獻標識碼]A[文章編號]1009—2234(2007)02—183—01

自1981年起，我國廣播電視領域出現了節目主持人。節目主持人在當今廣播、電視熒屏上處處開花，成就了一批批優秀的主持人，也因有了名主持人，節目成了名牌欄目。那么，主持人在他所主持的節目中該處在一種什么位置上，筆者談些淺見。

主持人在節目中應處在主導位置上。

“主持”有兩方面的意思。一方面，從節目的選題、采訪、編制到播出有較大發言權。另一方面，指有較強處理節目的能力，包括從采訪、編制到播出。這就說明主持人在節目中應該是中心人物，起主導作用。

整體節目的質量是與主持人在前期節目準備中參與程度成正比的。一個主持人如果能擁有對節目的指揮權，能親自參加節目的采訪、編制等程序，對于他在后期播出中就能運籌帷幄，順暢自如。主持人的領導權、指揮權表現在具有制定節目方針、報道計劃、編制節目的權力，并貫穿于節目的始終。貫穿可以理解為，在節目制作過程中的每一個環節上，都存在主持人的點撥，都滲透著他的影響，而不必包攬制作的全過程，其他的事要由創作集體來完成。在播出時間長、周期短的節目里，都為主持人配有一個創作集體，這個集體是為主持人服務的，主持人是這個創作集體的領導人、主編，他握有充分的主動權。從節目的選題、錄音、圖像的剪輯，文字稿的形成都由他最后審定。整個創作集體的工作是圍繞他進行的。節目的風格、特點、表現形式都由他最后完成。他的思想可以貫穿節目制作的各個環節上，對各環節的工作了如指掌，從而會使節目整體上協調一致，有利于形成節目的個性及傳播。一些成功的主持人及節目在這一點上給我們做出了榜樣。雖然不能說成功的節目都是主持人起主導作用，但是有些節目確實因主持人形象好、能力強、水平高而名升飚升，成為了品牌欄目。

只有主持人處在主導地位上了，他的創作才有一定的自由度。當然，這個自由度不是無度，而是要受節目體制、本人能力等因素的制約。就是在充分把握播音依據的前提下可以存在自己的思維，可以照稿說，也可以脫稿，即興式的“說自己的話”，也可以打破預先的設想，臨時調整自己的話題，向著更準確、更深入的層次進展，以期取得更好的效果，這就是充分發揮主持人的創造性。主持人的創造功夫需要靠平時大量的積累。楊瀾在她的一篇文章中提到她兩次采訪基辛格博士的不同之處。第一次，她剛開始做訪談節目，沒經驗，問的問題都是東一榔頭，西一棒子的，比如問：周總理請你吃北京烤鴨，你吃了幾只啊？你一生處理了很多重大的外交事件，你最驕傲的是什么？第二次采訪基辛格博士是在中美建交 30 周年時。在采訪之前楊瀾及她的團隊把所有有關的資料都搜集了，并進行了認真閱讀和研究，采訪只有27分鐘，但是由于前期準備充分，楊瀾準確而又游刃有余的把握住了問題的走向，使節目做得有深度。

節目主持人要在主持的節目中起主導作用，必須具備一定的業務能力。

首先，業務能力要出類撥萃，要具有多樣性技能。播音、采訪、編輯、攝錄等，雖不必樣樣精通，但應有所涉獵，以一專帶多能。在這里播音是最重要、最基本的技能。技能的多樣性可以給主持人以很大的活動空間，使其個性得到展示。

除了主持能力外，政治文化素養、社會生活閱歷以及在節目中的應變、即興能力對主持人節目的好壞有著直接影響。知識面越寬，聯想就會越豐富，越能引發即興話題，并能提高應變能力，從而達到預期效果；知識面狹窄，有時會使人陷入捉襟見肘、孤陋寡聞的窘境。也就是說理論功底與知識的儲備是重要的。所以主持人應奮發學習，提高理論素養，不斷吸收新思想、新技術來開闊知識視野，加厚自己的功底，使所主持的節目得到升華，有利于精品節目的產生。