作文素質(zhì)訓(xùn)練點滴談

作文在中小學(xué)教學(xué)中具有重要的作用。一是通過作文教學(xué)，可以提高學(xué)生的寫作水平，從而具有寫作的素質(zhì)。二是在作文教學(xué)中加強(qiáng)作文素質(zhì)訓(xùn)練，可以在語文考試時占有一定的優(yōu)勢，從我市近幾年的語文科考試卷看，作文所占的比分幾乎都是語文總成績的50%左右。所以，在語文教學(xué)中，千萬不能忽視作文的教學(xué)。那么，怎樣抓好作文教學(xué)呢？開展作文素質(zhì)訓(xùn)練，是一種提高作文水平的好方法。

首先，在作文教學(xué)中有步驟地學(xué)習(xí)作文知識，使學(xué)生掌握作文技巧。古語說得好，“授人以魚不如授人以漁”，意思是強(qiáng)調(diào)方法和技能的重要性，在進(jìn)行作文教學(xué)時，亦是如此。在作文教學(xué)中，有步驟地、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)作文基礎(chǔ)知識和作文基本技巧，梳理各種文體的特點和寫作要點，以便形成清晰的寫作思路。如教學(xué)生寫記敘文時，可向?qū)W生介紹記敘文的要素；記敘文的開頭、主體、結(jié)尾的特點及寫作要點；記敘文的結(jié)構(gòu)形式及構(gòu)思；記敘文的語言特點和表達(dá)方式……在學(xué)生充分了解文體相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，再有步驟地教寫作記敘文的技巧，如怎樣開頭，怎樣結(jié)尾，怎樣把主要內(nèi)容敘述清楚，怎樣增強(qiáng)文章的文采……同時還結(jié)合一些相同文體的優(yōu)秀例文進(jìn)行對照閱讀，加深學(xué)生對文體特點的分析和理解。同樣，學(xué)習(xí)說明文，議論文亦如此，即先學(xué)習(xí)文體的基本知識和文體特點，再歸納總結(jié)文體的寫作技巧，然后結(jié)合例文對照閱讀，最后運用寫作。這樣，可以幫助學(xué)生分門別類地掌握各種文體的寫作方法和寫作技巧，積聚各種文體的寫作知識與方法，從而提高自身的寫作能力。也為考試作文作好了充分的準(zhǔn)備。

其次，在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生快速作文的能力。快速作文，也是學(xué)生的一種作文素質(zhì)。考場上要求學(xué)生在有限的時間內(nèi)要完成基礎(chǔ)部分考題和寫一篇600字左右的作文，留給學(xué)生寫作文的時間最多不過1小時左右，因而時間非常緊迫。要想在有限的時間內(nèi)寫出一篇較高水平的作文，必須在平時教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生快速作文的能力。一般要求平時訓(xùn)練時，40分鐘內(nèi)能寫600字左右的作文。開始訓(xùn)練時，只求速度，全班每一個學(xué)生都要在規(guī)定的時間內(nèi)完成，即使有少部分未完成的，也要按時交卷。在訓(xùn)練過程中逐漸要求學(xué)生達(dá)到又快又好。通過這樣的強(qiáng)化訓(xùn)練，多數(shù)學(xué)生都能在規(guī)定的時間內(nèi)完成600字左右的作文，而且寫作能力和寫作水平也有很大的提高，他們在考場上不再驚慌失措，東拉西扯拼字?jǐn)?shù)了，而是文思泉涌，沉著應(yīng)戰(zhàn)，寫出一篇篇優(yōu)美的文章。

第三，在作文教學(xué)中，加強(qiáng)常見的作文形式的演練，提高學(xué)生的作文素質(zhì)。從近幾年來的語文教學(xué)的要求與考試卷來看，作文的形式主要有以下幾種：命題作文，半命題作文，話題作文，材料作文等。因此，我們在進(jìn)行作文教學(xué)時，就要做到有的放矢，選準(zhǔn)目標(biāo)，加強(qiáng)演練。在教學(xué)中，針對每一種形式的作文特點，先介紹相關(guān)的作文知識及寫作技巧，然后再根據(jù)每類作文的特點，要求學(xué)生搜集相關(guān)的優(yōu)秀作文并進(jìn)行歸類，如寫人的，記事的，狀物的……每類作文至少搜集3-5篇典型的優(yōu)秀作文，同時，還要結(jié)合自身實際，仿照優(yōu)秀作文的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)，根據(jù)當(dāng)前的一些熱點和考點為話題加強(qiáng)作文訓(xùn)練，每種形式的作文都要練習(xí)，尤其是近年常見的作文形式，如話題作文、半命題作文，更要加大練習(xí)力度。有了這些準(zhǔn)備后，學(xué)生在頭腦中就已經(jīng)積累了大量的作文素材，具備了較高的作文素質(zhì)，不管在生活和學(xué)習(xí)中，還是在考場上，見到什么樣的題目，只要打開頭腦中的作文素材庫，信手拈來就行了。

第四，在作文教學(xué)中，強(qiáng)化書寫，做到書寫正確、端正、整潔、美觀。寫得一手好字，自古以來就是很多文人追求的目標(biāo)。對于中小學(xué)生來說也不例外，能寫一手漂亮的漢字，是學(xué)生語文素質(zhì)的一種體現(xiàn)，也是語文教學(xué)的要求。在作文教學(xué)中，要求學(xué)生規(guī)范書寫，在考試時才可能獲得較好的回報。考場作文要獲得高分，必須要得到閱卷老師的認(rèn)可，而且還要得到閱卷老師的贊許。作文的卷面是作為第一信息反饋給閱卷老師的，這一印象直接影響到作文的分?jǐn)?shù)。書寫正確、端正、整潔、美觀，是留給閱卷教師最好的印象，即使在行文中有點瑕疵，也會瑕不掩瑜，得到閱卷教師較高的評價。近年來，書寫已作為作文要求直接寫入考題中，另占5分，可見書寫在作文中的重要作用。所以在作文教學(xué)時，一定要強(qiáng)化書寫。可從以下幾方面開展書寫能力訓(xùn)練：一是要求學(xué)生要養(yǎng)成一些良好的書寫習(xí)慣，如橫畫寫平、豎畫寫直、輪廓分明、大小一致、規(guī)范美觀、干凈整齊。二是要求學(xué)生每天抽一定的時間臨摹字帖，從臨摹楷體字入手，堅持不懈，就能達(dá)到一定的效果。另外，要寫好字，還要疏通學(xué)生思想上的一些想法。時下有人認(rèn)為，計算機(jī)已經(jīng)普及了，沒有必要再辛辛苦苦的練習(xí)寫字。如果有這種思想，是一定練不好字的，因而必須給學(xué)生疏通，告訴他們，即使有了先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，但書法作為一門藝術(shù)，是中國文化的一個重要的組成部分，是不能被拋棄的。

作文教學(xué)是一項非常重要的工作，需要精心設(shè)計，慎密構(gòu)思，努力實踐。只要在充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)，按部就班，有條不紊地開展作文素質(zhì)訓(xùn)練，就一定能提高自身的寫作能力，奪取考試的勝利。

鄧廷分，男，現(xiàn)居貴州湄潭縣。