會計人員繼續(xù)教育應有所創(chuàng)新

[摘要] 在《會計人員繼續(xù)教育應抓好三大教育》一文中作者提出會計人員繼續(xù)教育要抓好三大教育，即:一要抓好《會計法》教育；二要抓好財務會計準則、制度的教育；三要抓好職業(yè)道德與行為準則的教育。然而筆者認為知識經(jīng)濟時代，為了更好地滿足21世紀財務管理發(fā)展的需要，會計人員繼續(xù)教育只抓好這三大教育還遠遠不夠，還要有所創(chuàng)新。

[關(guān)鍵詞] 會計人員繼續(xù)教育創(chuàng)新

在《會計人員繼續(xù)教育應抓好三大教育》（《財會通訊》2002年第9期第50頁）一文中作者提出會計人員繼續(xù)教育要抓好三大教育，即:一要抓好《會計法》教育；二要抓好財務會計準則、制度的教育；三要抓好職業(yè)道德與行為準則的教育。然而筆者認為知識經(jīng)濟時代，為了更好地滿足21世紀財務管理發(fā)展的需要，會計人員繼續(xù)教育只抓好這三大教育還遠遠不夠，還要有所創(chuàng)新。

1.從宏觀環(huán)境看，經(jīng)濟全球化浪潮勢不可擋；知識經(jīng)濟方興未艾；信息技術(shù)、通信技術(shù)與電子商務的蓬勃發(fā)展等。從微觀環(huán)境來看，公司內(nèi)部的機構(gòu)重組；公司之間的購并與重組；虛擬公司的興起等等。以上每一方面環(huán)境的變化都將對財務管理學科和工作帶來新的挑戰(zhàn)。都要求會計人員在學好用好《會計法》、財務會計準則及制度、崇尚誠信的職業(yè)操守的同時要勇于創(chuàng)新。財政部頒布的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》第四條規(guī)定：“會計人員繼續(xù)教育的主要任務是提高會計人員素質(zhì)、業(yè)務能力、職業(yè)道德水平，使知識和技能不斷得到更新、補充、拓展和提高”。第七條規(guī)定：“會計人員繼續(xù)教育內(nèi)容應堅持理論聯(lián)系實際、講求實效、學以致用的原則”。但是，筆者發(fā)現(xiàn)近幾年各地的人會計人員繼續(xù)教育工作還存在著很多不足，尤其是只注重法規(guī)、制度和會計人員職業(yè)道德的教育，而忽視會計人員知識和技能的更新、補充、拓展和提高的教育。這就要求會計人員繼續(xù)教育要從原來的重法規(guī)、重制度、重理論培訓，而轉(zhuǎn)到培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的會計人員上來。

2.會計人員繼續(xù)教育應進行創(chuàng)新是適應知識經(jīng)濟時代到來的需要，進入21世紀，知識更新周期日益縮短、知識老化速度加劇，這在客觀上要求會計不斷更新知識，知識經(jīng)濟時代教育的目標不僅要求勞動者具有較高的綜合素質(zhì)，而且還要具有好奇心，有創(chuàng)造欲和持續(xù)不斷的創(chuàng)造能力。財會人員也是如此，隨著會計行業(yè)的發(fā)展，會計人員對新知識、新技能的需求越來越強烈，這就對繼續(xù)教育工作提出了更高的要求，不能墨守成規(guī)，以適應知識經(jīng)濟時代的到來，財會人員不應僅僅是新會計理論和方法實踐中“沉默羔羊”，而應為新理論的發(fā)展和完善提出自己的真知灼見。事實表明，許多理論和管理制度上的紕漏正是由于財會人員的積極大膽預防才得以化險為夷。若是財會人員墨守成規(guī)，不僅會給企業(yè)和國家?guī)頁p失，同時也使新理論和方法無法得以完善。

3.會計人員繼續(xù)教育要進行創(chuàng)新，從會計人員繼續(xù)教育目標看，要把培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力的會計人員作為會計人員繼續(xù)教育的目標。會計人員必須要有超前意識，不僅要適應現(xiàn)代化管理的要求，更要瞄準未來經(jīng)濟管理發(fā)展之需要。不僅要適應我國經(jīng)濟體制管理的特點，同時也要符合國際經(jīng)濟管理之慣例。尤其是我國加入WTO之后，現(xiàn)代會計工作者不僅要具備財務會計知識，還必須掌握有關(guān)的金融、稅收、經(jīng)濟和經(jīng)營管理等知識，只有這樣才能在工作中應用職業(yè)判斷處理有關(guān)經(jīng)濟信息。現(xiàn)代會計工作已經(jīng)逐步進入電算化階段，工作重心已經(jīng)從過去的手工、記賬、算賬、報賬的會計實務中，轉(zhuǎn)向了對經(jīng)濟活動的確認、計量、核算、分析、預測、控制、考核和規(guī)劃上來，實現(xiàn)會計角色由核算型向管理服務型轉(zhuǎn)換。這就要求會計人員繼續(xù)教育首先要加大會計電算化教育，隨著電子商務的發(fā)展，傳統(tǒng)的財務管理也演化到網(wǎng)絡(luò)財務時代，網(wǎng)絡(luò)財務最顯著的特點是實時報告，企業(yè)可以在線管理，這就要求會計人員繼續(xù)教育要普及計算機知識。其次，要從繼續(xù)教育目標、方向上進行改革，因為在經(jīng)濟全球化浪潮中，對財務管理有著直接影響的是金融全球化。而金融全球化對企業(yè)來說是一把雙刃劍。它使企業(yè)籌資、投資有更多的選擇機會，但同時在金融全球化的背后又蘊藏著極大的風險。因此，如何尋求機遇、規(guī)避風險，是財務管理當前和今后一段時間內(nèi)所面臨的一個重要課題，而會計是一種管理，是信息化社會下的綜合管理的一部分，所以繼續(xù)教育應從內(nèi)容、方式上進行改革，要注重培養(yǎng)會計人員作為專業(yè)人員應有的素質(zhì);此外，會計人員繼續(xù)教育最少要求會計人員掌握一門外語，一方面，可及時了解國際上其他國家在會計領(lǐng)域的新發(fā)展，另一方面，有利于與其他國家會計人員加強交流，增強實力，以適應國際經(jīng)濟往來的需要。

所以，在當今瞬息萬變的經(jīng)濟活動中，會計人員繼續(xù)教育應有所創(chuàng)新，應著力培養(yǎng)一批高素質(zhì)、復合型和具有創(chuàng)新精神的會計專業(yè)隊伍，培養(yǎng)和造就一批既精通財會理論，又能在新的特定情況下具有果敢、合理創(chuàng)新能力的高級財會人員尤為重要。

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