百合花的淚

好不容易盼到了雙休日，我便死纏硬磨，要媽媽陪我一起上街shopping！

街上的人可真多啊！行人來來往往，車輛川流不息，大路兩旁擺滿了各式各樣的地攤兒，有賣小首飾的，有賣蔬菜水果的，有賣燒烤小吃的，真是應有盡有。

“媽，您瞧那兒，有賣百合花的！”我一抬頭，不遠處有一個賣花的地攤兒，便拉著媽媽迫不及待地奔了過去。

哇，好美的百合！青翠的葉兒猶如翡翠，襯托得那粉嘟嘟的百合花兒更加潔白與嬌艷。那花瓣上的點點朝露在陽光下閃爍著晶瑩的光芒，活像一個含情脈脈的女子，格外惹人喜愛。

我正出神地欣賞著百合的倩姿，頭也不回地跟媽媽說：“媽，這花我要了！買下它吧！”這時，我忽然聽到旁邊有“嗚嗚”低泣的聲音。

我一抬頭，發現了一個衣衫襤褸、頭發蓬亂的小女孩正蹲在小販的旁邊，兩只臟兮兮的小手正擦拭著黑黑臉頰上的淚水，口里不停地喊著：“我要……我要……我有錢……”

“去去去！”小販推著她。

媽媽是個熱心腸，見狀，走上前去，蹲下身子，輕輕地捧起那個女孩的臉，關心地問：“小妹妹，你怎么啦？”

她抬起一雙淚眼，用手指著那盆百合花，嘴里喃喃地說：“我……我要……”說著，她將另一只手攤開，里面有一枚一元硬幣、三枚五角硬幣和二枚一角硬幣。

這女孩真傻，這么點錢哪夠！我笑了笑。“你為什么要買這盆百合花呀？”

她聽了，嘟著張小嘴，一臉的嚴肅：“我媽媽躺在醫院里，我想送這盆百合花給她，希望她早點兒康復！可是我沒有錢，雙休日我給人家搬東西，只掙了這么一點錢。明天我就要回老家上學了，嗚嗚——”好“傻”的小姑娘，好純潔的心靈啊！

我望著那純潔的百合，一滴朝露正在陽光下熠熠生輝。百合，你哭了嗎？你也被感動得流淚了嗎？

我站起身，媽媽已經買下了那盆百合花，并把它交到了小女孩的手里，然后抹了抹她臉上未干的淚痕，笑著說：“小妹妹，這盆花送給你的媽媽，祝她早日康復！”小姑娘推辭著，媽媽往她懷里一推，“快拿著吧。”小女孩鄭重地接過花，深深地向媽媽鞠了一躬，然后把手里的硬幣往媽媽手里一塞，說了聲“謝謝阿姨”，就頭也不回地跑開了。

看著她漸去漸遠的身影，我感動得好想流淚。我拉著媽媽的手說：“媽媽，咱們回家！”

媽媽轉頭的一剎那，一滴淚從臉頰上滑了下來——如同那百合花的淚！

【寫作札記】

戴 娣：一次，在雙休日里，我和媽媽在街上遇到一件事：一個小女孩為生病的媽媽買菜做飯吃。看了之后，我非常感動。想想自己，生活是多么的幸福，還整天埋怨爸爸媽媽不關心我，我關心和理解他們又有多少？在這個基礎上，我構思了這樣一篇作文。寫作時，在如何突出中心方面，我很費了一番心思，最后想到用對“百合花”的描寫來烘托人物美好的心靈，表現小女孩對媽媽的愛。我想，我們只要做一個熱愛生活的有心人，就一定能寫出精彩的美文。

【同窗感言】

王 峰：生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。這篇習作在景物描寫上很有特點，將百合花的美與小女孩的心靈美交相輝映，使得整篇文章充滿著詩情畫意，讀來令人感動。

【名師點評】

吳小進老師：戴娣同學的這篇作文描寫生動，感情細膩，以母女之間的親情來打動人。

文章開頭對百合花的描寫頗具匠心，實際上是以美好的景物來烘托人物，與小姑娘外表的“丑陋”形成了鮮明的對比，渲染了她內心對母親的愛。結尾處的“一滴朝露在陽光下熠熠生輝”不正是人物純潔美好心靈的象征和寫照嗎？小作者采用景物描寫的方法來突出中心，是非常巧妙的。

另外，本文的細節刻畫也非常成功。對小女孩手里幾枚硬幣的描寫，以及她接過媽媽送給她的百合花時的動作描寫都很傳神，很好地表現了文章的中心。美麗的百合與純潔的心靈交相輝映，令人動情。