綴滿花的竹籬笆

這已經(jīng)是一個(gè)很遙遠(yuǎn)的夢(mèng)了。夢(mèng)中的古樸小院已隨著夢(mèng)的余韻裊裊地逝去了，只留下一些殘缺的畫面時(shí)時(shí)伴著我的悠悠情思。

記憶中的小院很美，然而這么多年，常在我夢(mèng)中徘徊的只有那簡陋的竹籬笆。竹籬笆早已褪去綠色，但那天然的質(zhì)樸卻更加純粹了。一些綠色的攀援植物緊緊地貼在籬笆上，仿佛一道綠色的屏障。趕到花開的時(shí)候，那些紅的、白的、紫的……各色的花朵點(diǎn)綴在綠色的葉子中間，更顯出一種別樣的情趣。竹籬笆的對(duì)面是一座石橋。那橋的年齡已算不清了，它默默地陪著那道青青的竹籬笆，守著那縷帶走了我的童年的汩汩溪水。記憶中童年的故事喲，也和它們一樣和諧、美好，甜得滲出了汁！

那會(huì)兒，我們這些小孩子常在院子里、竹林里瘋玩，在那籬笆里鉆來鉆去，因?yàn)檫@也沒少挨大人的喝斥。大人們喜歡在一起拉著家常。尤其是在星月交輝的夏夜，在小院竹籬笆下放張草席，便可以舒舒坦坦地睡下了。草叢里，蟲子們?cè)诟璩惶炜罩校莾赫Ｖ邸｜c(diǎn)點(diǎn)星光與萬家燈火交相輝映。起初，我們還饒有興趣地聽著大人們天南地北地聊著，漸漸地，便有了自己的鼾聲。甜夢(mèng)中，還有那片綴滿花兒的竹籬笆呢！

離開這甜美如夢(mèng)的故鄉(xiāng)，我一走便是三年。兒時(shí)的伙伴早已長大，而那片曾一度住在我的夢(mèng)境里的竹籬笆，也在人們的遺忘中倒下，凄涼地堆在小溪的岸邊，任憑風(fēng)吹雨淋。

我以為我已經(jīng)徹底忘了它，但每當(dāng)捧著書繞過操場時(shí)，總有一種說不清的滋味縈繞在心底。原來，小院那片綴滿花兒的竹籬笆從未倒下，也從未凄涼地堆在小溪的岸邊，而是在我心底已根深蒂固。

我不喜歡學(xué)校白得發(fā)慘的高高的圍墻，盡管墻外是一片令人心醉的美；那造型優(yōu)美的鐵柵欄也讓我覺得自己像一只籠中的小鳥。我好想找一處田園，重溫那萬家燈火的燦爛！但那溫馨與慰藉，全被鐵柵欄擋在了外面，留下的是滿心的寂寞、無助和無可名狀的愁緒……

啊，故鄉(xiāng)那綴滿花的竹籬笆！

告別了金色的童年，我們開始步入了夢(mèng)想中的天堂——青春。青春是一道亮麗的風(fēng)景線，等待著我們?nèi)ビ^賞；青春是一首動(dòng)人的旋律，等待著我們?nèi)ヱ雎牐磺啻菏且黄馁|(zhì)兼美的散文詩，等待著我們?nèi)テ肺颉谖覀儎倓偛饺肭啻捍箝T之際，且讓我們?nèi)ツ肆粝碌那啻很壽E吧！

她，美貌動(dòng)人，才華橫溢，憑借著國色天香的容顏?zhàn)哌M(jìn)了皇宮，開始了皇宮深院里的生活。她本可以像無數(shù)個(gè)嬪妃一樣奢華度日，也可以像歷代皇后一樣母儀天下，但是，歷史卻將她一步步從后宮推向前殿，直至坐上了以往只有男性才能坐的龍椅。女子稱帝，在五千年的中國歷史中，她是第一個(gè)，也是最后一個(gè)，她做到了，并且做得不亞于任何一個(gè)男性帝王。歲月滄桑，然而她的生命之花，在滾滾的歷史浪潮中，卻依然是那樣的絢麗奪目。

他，青春的道路上充滿了荊棘與坎坷，無情的病魔奪去了他最寶貴的雙眼，生活的艱辛將他壓到了苦難的最底層，但他沒有屈服于命運(yùn)，依然不放棄對(duì)音樂的追求。在無數(shù)個(gè)月光皎潔的夜晚，在若干個(gè)風(fēng)雨交加的白晝，他將自己對(duì)音樂的熱愛、對(duì)光明的渴望、對(duì)幸福生活的向往都融入了他的音樂之中。于是，在無錫的大街小巷，在惠山的二泉旁邊，人們常會(huì)見到一位盲人手拿一把二胡，演奏著或悲愴或歡快的樂曲。這位瞎眼藝人用二胡傳達(dá)著他對(duì)生活的理解和感受，鼓舞著無數(shù)和他一樣生活在社會(huì)最底層的人民。直到今天，他的曲子仍在人間廣為流傳，他的生命也在他的樂曲中獲得了永久的青春。

他們，工作在人世間最平凡、最偉大的崗位上，履行著天地間最莊嚴(yán)、最神圣的職責(zé)。他們把自己化作蠟燭、變成春蠶，將自己的青春點(diǎn)燃，用心血指引著求知的莘莘學(xué)子。在他們的生命歷程中，沒有稚嫩，沒有衰老，有的只是跨越年齡界限的奉獻(xiàn)，于是在他們的人生辭典中，每一頁都書寫著火紅的“青春”二字，于是，人們賦予他們新的稱號(hào)——“人類靈魂的工程師”。

青春就像一支神筆，有人用它寫就一首首優(yōu)美的詩歌，有人用它譜成一篇篇?jiǎng)尤说臉氛拢€有人用它描繪出人生最燦爛的畫卷，于是，青春便在那一刻成了永恒。是的，人的生命只有一次，在短短的人生旅途中，青春更是像花兒一樣稍縱即逝。如何才能讓自己的青春之花具有永久的生命力呢？我不禁陷入了沉思。

點(diǎn)評(píng)

每個(gè)人都擁有自己的青春，但每個(gè)人用青春書寫的人生卻并不一樣。小作者站在歷史的平臺(tái)上，高瞻遠(yuǎn)矚，調(diào)動(dòng)歷史素材，唱響了一曲不朽的生命之歌，給讀者以深刻的啟示。

【指導(dǎo)并置評(píng)：鄒詠梅】